人教版（2019）高中生物必修一 第4章《細胞的物質(zhì)輸入和輸出》單元復(fù)習課件

這是一份人教版（2019）高中生物必修一 第4章《細胞的物質(zhì)輸入和輸出》單元復(fù)習課件，共60頁。
第6章 單元核心素養(yǎng)復(fù)習第一部分課前熱身(1)植物通過滲透作用從溶液中吸收K＋。( )(2)植物細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜組成。( )(3)紅細胞吸水與失水的多少取決于紅細胞內(nèi)外溶液濃度的差值。( )(4)植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是細胞質(zhì)基質(zhì)中的細胞液。( )××√×(5)甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜。( )(6)自由擴散和協(xié)助擴散都不需要轉(zhuǎn)運蛋白和能量。( )(7)協(xié)助擴散的速率與膜兩側(cè)的濃度差呈正比。( )(8)載體蛋白和通道蛋白在轉(zhuǎn)運分子和離子時，其作用機理不一樣。( )×××√(1)氧氣濃度的高低對細胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)不造成影響。( )(2)溫度影響主動運輸?shù)乃俾?，也影響被動運輸?shù)乃俾省? )(3)主動運輸過程中載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變。( )×√×(4)大分子有機物要通過載體蛋白的協(xié)助才能進入細胞內(nèi)。( )(5)需要消耗能量才能進行的運輸方式都是主動運輸。( )(6)蛋白質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞椒置诘郊毎狻? )(7)胞吞和胞吐與細胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。( )×××√第二部分知識梳理滲透作用及其現(xiàn)象分析1.概念：水分子(或其他溶劑分子)通過 的 ，稱為滲透作用。2.滲透裝置半透膜擴散(1)液面上升的原因：______________________________________________________________________________________________。(2)液面不會一直上升的原因：因為液面上升到一定程度就會產(chǎn)生一個靜水壓(圖中Δh)，當該壓力和漏斗中的吸水能力相等時液面不再上升。 單位時間由燒杯中通過半透膜進入漏斗中的水分子數(shù)>單位時間由漏斗中通過半透膜進入燒杯中的水分子數(shù)3.滲透作用發(fā)生的條件(1)具有 。(2)半透膜兩側(cè)的溶液存在 。半透膜濃度差圖A、圖B分別表示滲透作用裝置，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖A中滲透達到平衡，半透膜兩側(cè) (填“有”或“沒有”)水分子的進出。(2)圖A中，若S1、S2中溶質(zhì)不能通過半透膜，則Δh不變時，S1、S2溶液濃度的大小關(guān)系為S1 S2(填“>”“(3)在圖B所示的U型玻璃管內(nèi)，左右管內(nèi)分別裝入質(zhì)量分數(shù)相等的葡萄糖、麥芽糖溶液。初始時兩管中液面相平，假設(shè)溶質(zhì)分子不能透過半透膜。①一段時間后，兩管中液面的變化為左管液面 ，右管液面 (填“升高”“降低”或“不變”)。②液面高度穩(wěn)定后再同時向兩管內(nèi)加入等量的麥芽糖酶，兩管中液面的變化分別為左管液面 ，右管液面 (填“升高”“降低”或“不變”)。升高降低降低升高動物細胞和植物細胞的吸水和失水1.動物細胞的吸水和失水細胞膜細胞質(zhì)吸水膨脹失水皺縮動態(tài)平衡2.成熟植物細胞的吸水和失水全透小細胞質(zhì)半透膜大液泡(1)當外界溶液濃度> 時，細胞失水，發(fā)生 現(xiàn)象。(2)當外界溶液濃度甲>丙C．實驗后甲、乙、丙三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是乙①>③√3.(2020·江蘇，5)如圖①～⑤表示物質(zhì)進、出小腸上皮細胞的幾種方式，下列敘述正確的是A.葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同B.Na＋主要以方式③運出小腸上皮細胞C.多肽以方式⑤進入細胞，以方式②離 開細胞D.口服維生素 D 通過方式⑤被吸收√4.(2021·山東，2)液泡是植物細胞中儲存Ca2＋的主要細胞器，液泡膜上的H＋焦磷酸酶可利用水解無機焦磷酸釋放的能量跨膜運輸H＋，建立液泡膜兩側(cè)的H＋濃度梯度。該濃度梯度驅(qū)動H＋通過液泡膜上的載體蛋白CAX完成跨膜運輸，從而使Ca2＋以與H＋相反的方向同時通過CAX進入液泡并儲存。下列說法錯誤的是A.Ca2＋通過CAX的跨膜運輸方式屬于協(xié)助擴散B.Ca2＋通過CAX的運輸有利于植物細胞保持堅挺C.加入H＋焦磷酸酶抑制劑，Ca2＋通過CAX的運輸速率變慢D.H＋從細胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運到液泡的跨膜運輸方式屬于主動運輸√