高中生物第一冊(cè) 第01章 走進(jìn)細(xì)胞（B卷）（含答案）

這是一份高中生物第一冊(cè) 第01章 走進(jìn)細(xì)胞（B卷）（含答案），共10頁(yè)。
第一章 走進(jìn)細(xì)胞B卷一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分)1．如圖所示四種不同生物，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)A．甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁B．丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核C．甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜【答案】C　【解析】幽門螺旋桿菌和藍(lán)藻都有細(xì)胞壁，且都是原核生物，無(wú)核膜；艾滋病病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；變形蟲是真核生物，其細(xì)胞為真核細(xì)胞，有核膜和其他復(fù)雜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是(　　)A．一個(gè)細(xì)胞只能是細(xì)胞層次B．高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次C．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分D．病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次【答案】C　【解析】細(xì)菌等單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；高等動(dòng)物有器官和系統(tǒng)層次，高等植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；生物的生活環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，也是生命系統(tǒng)的一部分，C正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。3．A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病，其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是(　　)A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)C．在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)D．不能進(jìn)行新陳代謝【答案】B　【解析】病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其可在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖，是生物；病毒必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和物質(zhì)合成場(chǎng)所，才能進(jìn)行增殖等活動(dòng)；病毒一旦離開活細(xì)胞，不再有任何生命活動(dòng)，新陳代謝是生物體最基本的特征。4．下列實(shí)例中，能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是(　　)①流感患者打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會(huì)迅速縮回③體操運(yùn)動(dòng)員完成單杠動(dòng)作離不開肌肉細(xì)胞的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞不斷地進(jìn)行分裂增殖A．①②③                    B．②③④C．①②④                    D．①②③④【答案】B　【解析】流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中才能生存，但流感病人打噴嚏時(shí)，會(huì)有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中，這不能說(shuō)明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，①錯(cuò)誤。5．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是(　　)A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．除病毒外，所有生物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能【答案】B　【解析】地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，A錯(cuò)誤；生物圈包括生物與非生物，C錯(cuò)誤；生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)具有層次性、復(fù)雜性和多樣性，D錯(cuò)誤。6．使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，要保證圖1中微生物在視野中央，應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個(gè)方向移動(dòng)(　　)A．甲   B．乙C．丙 D．丁【答案】C【解析】顯微鏡的物像移動(dòng)方向和實(shí)際物體移動(dòng)方向相反；圖1所示物像向左下方移動(dòng)，實(shí)際微生物向右上方移動(dòng)，要保證微生物在視野中央，玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)。7．在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)(　　)A．改用凹面反光鏡、擴(kuò)大光圈B．改用凹面反光鏡、縮小光圈C．改用平面反光鏡、擴(kuò)大光圈D．改用平面反光鏡、縮小光圈【答案】A　【解析】在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞時(shí)采用平面反光鏡和較小的光圈；轉(zhuǎn)為觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞時(shí)應(yīng)改為聚光的凹面反光鏡并擴(kuò)大光圈，增加進(jìn)光量，便于看得更清楚。8.下列敘述，正確的是(　　)A.大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)及相同類型的遺傳物質(zhì)等B.藍(lán)細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，后者營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)C.顫藍(lán)細(xì)菌與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，但顫藍(lán)細(xì)菌含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞含葉綠體D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)多樣性【答案】A【解析】大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等，A正確；藍(lán)細(xì)菌為原核生物，變形蟲為真核生物，二者結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別為是否具有以核膜為界限的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；顫藍(lán)細(xì)菌與發(fā)菜都屬于原核生物，兩者都不含葉綠體，但都含有光合色素，因此能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，沒(méi)有體現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，D錯(cuò)誤。9.如圖為生物概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的是 (　　)A.a-真核生物、b-真菌、c-霍亂弧菌B.a-真核生物、b-植物、c-顫藍(lán)細(xì)菌C.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒D.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-大腸桿菌【答案】D【解析】霍亂弧菌屬于原核生物，A錯(cuò)誤；顫藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物，C錯(cuò)誤；原核生物包括細(xì)菌、支原體等，細(xì)菌包括大腸桿菌、硝化細(xì)菌等，D正確。10.對(duì)下列生物分類錯(cuò)誤的是 (　　)①顫藍(lán)細(xì)菌　②酵母菌　③變形蟲　④小球藻⑤肺炎雙球菌　⑥HIV　⑦大腸桿菌⑧SARS流感病毒A.無(wú)核糖體的生物是⑥⑧B.具有核膜的生物只有③④⑤C.①⑤⑦有核糖體但無(wú)染色體D.①④是自養(yǎng)生物【答案】B【解析】⑥HIV和⑧SARS流感病毒都屬于病毒，二者均沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，A正確；②酵母菌、③變形蟲、④小球藻，均屬于真核生物，三者均具有核膜，而⑤肺炎雙球菌是原核生物，沒(méi)有核膜，B錯(cuò)誤；①顫藍(lán)細(xì)菌、⑤肺炎雙球菌、⑦大腸桿菌均屬于原核生物，三者細(xì)胞中有核糖體但無(wú)染色體，C正確；①顫藍(lán)細(xì)菌不具有葉綠體但具有藻藍(lán)素和葉綠素，④小球藻有葉綠體，二者均能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，D正確。11．發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色，狀如發(fā)絲；生菜是一種綠色植物，兩者分別因與“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而備受百姓青睞。下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是(　　)A．是真核生物                   B．含有葉綠體C．是自養(yǎng)生物                   D．有核膜【答案】C　【解析】發(fā)菜是藍(lán)藻的一種，屬于原核生物，生菜屬于真核生物。發(fā)菜不具有葉綠體和核膜，但是具有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，所以發(fā)菜和生菜都是自養(yǎng)生物。12．下圖是用集合的方法，表示各種生物學(xué)概念之間的關(guān)系。其中正確的是(　　)【答案】B【解析】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別在于是否具有成形的細(xì)胞核，兩者沒(méi)有交集；細(xì)菌病毒與噬菌體，二者是同類生物；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞；德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，二者之間有一定的聯(lián)系。13.從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為 (　　)A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C.元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)【答案】B【解析】生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞，原子、分子、元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物均不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A、C錯(cuò)誤；人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)，B正確；種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等較大的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，超出了個(gè)體結(jié)構(gòu)層次的范疇，D錯(cuò)誤。14.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是 (　　)A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.H7N9流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次【答案】C【解析】生命系統(tǒng)中的單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)三個(gè)層次，植物沒(méi)有系統(tǒng)這一層次，A錯(cuò)誤；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，B錯(cuò)誤；H7N9流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖必須在寄主的活細(xì)胞內(nèi)完成，是離不開活細(xì)胞的，C正確；蛋白質(zhì)和核酸屬于大分子化合物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D錯(cuò)誤。15.下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　)A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素【答案】D【解析】大腸桿菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)有核糖體，A項(xiàng)正確；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性，B項(xiàng)正確；原核生物無(wú)核膜，有擬核，含有大型環(huán)狀雙鏈DNA分子，C項(xiàng)正確；藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞中含有葉綠素，但無(wú)葉綠體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、綜合題(本大題共4小題，共40分)16.如圖是某同學(xué)在目鏡10×，物鏡40×的顯微鏡下看到的圖像，據(jù)圖回答: (1)下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(　　)A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器:換用不同放大倍數(shù)的物鏡B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離C.調(diào)節(jié)光圈:調(diào)節(jié)視野的大小D.調(diào)節(jié)反光鏡:調(diào)節(jié)視野的亮度(2)欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向________方移動(dòng)。 (3)若裝片上的細(xì)胞單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為______個(gè)。 (4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是________。 (5)觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié) (　　)A.目鏡　　B.物鏡　　C.光圈　　D.反光鏡【答案】(1)C　(2)左下　(3)64   (4)甲和丁　(5)D【解析】(1)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，A正確；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以微調(diào)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離，B正確；調(diào)節(jié)光圈，只能調(diào)節(jié)視野亮度，而不能調(diào)節(jié)視野大小，C錯(cuò)誤；調(diào)節(jié)反光鏡，可以調(diào)節(jié)視野的亮度，D正確。(2)顯微鏡成倒立的像，圖中③位于視野的左下方，實(shí)際上它在右上方，因此要將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，裝片應(yīng)向左下方移動(dòng)。(3)將40×的物鏡換成10×的物鏡后，視野中細(xì)胞的數(shù)目變?yōu)樵瓉?lái)的16倍，因此可看到16×4=64個(gè)細(xì)胞。(4)物鏡一端有螺紋，并且物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；目鏡無(wú)螺紋，并且目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。甲、乙一端有螺紋，為物鏡，甲較長(zhǎng)，故甲的放大倍數(shù)大；丙、丁無(wú)螺紋，為目鏡，丁較短，放大倍數(shù)大。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲和丁。(5)如果視野中左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，可能是反光鏡反射進(jìn)入鏡筒的光線不均勻造成的，應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡，D正確。17．草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案。(1)提出問(wèn)題：草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)？(2)作出假設(shè)：草履蟲對(duì)外界刺激________作出反應(yīng)，能________有利刺激，________有害刺激。(3)實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支滴管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示： 載玻片1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)①把每個(gè)載玻片中的兩個(gè)液滴連起來(lái)，一段時(shí)間后，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)________________________。②用鑷子取少許小鹽粒，放入3號(hào)載玻片左側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)________________________。③用滴管取肉汁滴入4號(hào)載玻片右側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_____________________________。④由此得出結(jié)論：__________________________________________________。【答案】(2)能　趨向　躲避　(3)①均無(wú)明顯變化　②草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)　③草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)　④草履蟲能通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激【解析】草履蟲是單細(xì)胞生物，它的一切生命活動(dòng)(包括對(duì)外界的刺激作出反應(yīng))都是由一個(gè)細(xì)胞來(lái)完成的。18.幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)?/span>”。如圖是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答：(1)幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào))；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌________________________________________________________________________。(2)沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇黏膜中則無(wú)這種細(xì)菌。他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)。該假設(shè)最可能是___________________________。(3)為了進(jìn)一步探究影響幽門螺桿菌生長(zhǎng)繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌(簡(jiǎn)稱W菌)的周圍，幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長(zhǎng)繁殖。①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對(duì)W菌周圍的幽門螺桿菌不能正常生長(zhǎng)繁殖的原因最可能的假設(shè)是________________________________________________________________________。②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)。A．方法步驟：a．制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。b．設(shè)置對(duì)照：_______________________________________________________________________________________________________________________________。c．接種幽門螺桿菌：___________________________________________________________________________________________________________________________。d．培養(yǎng)觀察：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________________________________________________________________________________。【答案】(1)1、2、3、5　沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核   (2)慢性胃炎可能與這種細(xì)菌有關(guān)　(3)①W菌產(chǎn)生了不利于幽門螺桿菌生存的物質(zhì)　②A.b.在甲培養(yǎng)基上接種W菌，乙培養(yǎng)基上不接種W菌，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，除去甲培養(yǎng)基上的W菌　c．在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌　d．在相同的適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌，一段時(shí)間后觀察兩個(gè)培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的生長(zhǎng)狀況B．甲培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖不受抑制，能正常繁殖【解析】幽門螺桿菌是原核生物，沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，而酵母菌是真核生物。實(shí)驗(yàn)假設(shè)由發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的問(wèn)題而定。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意對(duì)照和單一變量的原則。19.草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)。請(qǐng)完善下面探究草履蟲對(duì)刺激反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案:????????????? (1)提出問(wèn)題:_________________________________? (2)作出假設(shè):草履蟲對(duì)外界刺激__________反應(yīng)，能__________有利刺激，而__________有害刺激。 (3)實(shí)驗(yàn)觀察:準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡、顯微鏡、3支試管、鑷子、4片載玻片、清水、肉汁、小鹽粒。 　　載玻片液滴　　1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)甲培養(yǎng)液清水培養(yǎng)液培養(yǎng)液乙培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液①把每個(gè)載玻片上的甲、乙兩個(gè)液滴連起來(lái)，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)____________________。 ②用鑷子取少許鹽粒，放入3號(hào)載玻片甲側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_________________________。 ③用滴管取肉汁滴入4號(hào)載玻片的乙側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_____________________________。 ④由此得出結(jié)論__________________。 【答案】(1)草履蟲怎樣對(duì)刺激作出反應(yīng)　(2)有　趨向　躲避　(3)均無(wú)明顯變化　草履蟲向乙側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)　草履蟲向乙側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)　草履蟲能通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激【解析】(1)提出問(wèn)題:草履蟲怎樣對(duì)刺激作出反應(yīng)?(2)作出假設(shè)，需要已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為背景。結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康模伎疾萋南x對(duì)刺激作出反應(yīng)的各種情況，經(jīng)概括提出本探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè):草履蟲對(duì)外界刺激有反應(yīng)，能夠趨向有利刺激，而躲避有害刺激。(3)①把每個(gè)載玻片中的兩個(gè)液滴連起來(lái)，觀察草履蟲的變化，發(fā)現(xiàn)均無(wú)明顯變化。②鹽粒溶于水，濃度變高，對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有害刺激，所以草履蟲向乙側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，從而躲避有害刺激。③肉汁對(duì)草履蟲來(lái)說(shuō)是有利刺激，草履蟲向乙側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)。④由此得出結(jié)論:草履蟲能通過(guò)運(yùn)動(dòng)躲避有害刺激，趨向有利刺激。