初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第4節(jié) 噪聲的危害和控制課時(shí)練習(xí)

這是一份初中物理人教版八年級(jí)上冊(cè)第4節(jié) 噪聲的危害和控制課時(shí)練習(xí)，文件包含24噪音的危害和控制原卷版docx、24噪音的危害和控制解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共23頁(yè)， 歡迎下載使用。

TOC \ "1-1" \h \u \l "_Tc3587" 知識(shí)點(diǎn)1：噪聲及其來源 PAGEREF _Tc3587 \h 1
\l "_Tc8174" 題型1：噪音的辨析 PAGEREF _Tc8174 \h 2
\l "_Tc28622" 知識(shí)點(diǎn)2：噪聲的大小及危害 PAGEREF _Tc28622 \h 3
\l "_Tc24504" 題型2：噪音的波形圖 PAGEREF _Tc24504 \h 3
\l "_Tc24583" 題型3：噪音的強(qiáng)弱等級(jí)及危害 PAGEREF _Tc24583 \h 4
\l "_Tc25317" 知識(shí)點(diǎn)3：控制噪聲 PAGEREF _Tc25317 \h 5
\l "_Tc13081" 題型4：噪音的控制途徑 PAGEREF _Tc13081 \h 5
\l "_Tc19332" 【鞏固提高】 PAGEREF _Tc19332 \h 6
優(yōu)美的琴音令人舒暢，但刺耳的喇叭聲、吵鬧的廣場(chǎng)舞等則令人心煩意亂。噪聲已經(jīng)是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。噪聲是怎樣產(chǎn)生的?它對(duì)人有哪些危害?怎樣才能有效地防止或減弱噪聲?

知識(shí)點(diǎn)1：噪聲及其來源
1．噪聲
（1）從物理學(xué)角度看，物體雜亂無(wú)章的不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時(shí)電鉆發(fā)出的聲音。
（2）從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都稱為噪聲。
2．噪聲的來源
（1）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲。
（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。
（3）社會(huì)噪聲：家庭噪聲、娛樂場(chǎng)所、商店、集貿(mào)市場(chǎng)的喧嘩聲。
（4）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。
噪聲和樂音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，并沒有嚴(yán)格的界限。有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂音，但是從環(huán)保角度看屬于噪聲。如：悠揚(yáng)的歌聲，從物理學(xué)角度屬于樂音，但是如果在晚上聽到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環(huán)保角度就屬于噪聲。
題型1：噪音的辨析
【典例1】2024年春晚，某位歌手深情地演唱了一首《如果要寫年》，這不僅僅是一首歌，更是一份絕好的作業(yè)指導(dǎo)——指導(dǎo)學(xué)生如何完成“寫年味”的作業(yè)。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．歌手唱歌的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．觀眾聽到的歌聲是通過空氣傳入人耳的
C．觀眾是根據(jù)響度來辨別是哪位歌手在演唱的
D．優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲一定不會(huì)成為噪聲
【變式1-1】“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式，演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說法正確的是（ ）
A．在空氣中傳播時(shí)高音的速度比低音快B．“呼麥”中的低音頻率應(yīng)該低于20Hz
C．“呼麥”發(fā)出的聲音也可能成為噪聲D．“呼麥”中的高音一定比低音的響度大
【變式1-2】（多選）你認(rèn)為下列情況中發(fā)出噪聲的是（ ）
A．中午，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)、休息時(shí)，有些同學(xué)大聲嬉戲
B．道路旁，安裝有噪聲監(jiān)測(cè)儀
C．課堂上老師正在講課，個(gè)別同學(xué)在小聲講話
D．在歌劇院中，女高音歌唱家引吭高歌
知識(shí)點(diǎn)2：噪聲的大小及危害
1．噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)
分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是人能聽見的最小的聲音
2．噪聲的危害
（1）＞150 dB，鼓膜會(huì)破裂出血，雙耳完全喪失聽力；
（2）＞90dB，聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響，引起耳聾、頭痛、高血壓等疾??；
（3）＞70dB，會(huì)影響學(xué)習(xí)和工作。
3. 人對(duì)不同聲音強(qiáng)度的感覺
題型2：噪音的波形圖
【典例2】接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的 來判斷的；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形。
【變式2-1】如圖是聲音輸入到同一示波器上時(shí)顯示振動(dòng)隨時(shí)間關(guān)系的波形．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲和乙的聲的音調(diào)相同B．乙和丙的聲的音調(diào)相同
C．甲和乙的聲的振動(dòng)頻率相同D．丁是噪聲
【變式2-2】如圖甲是我市某廣場(chǎng)安裝的噪聲監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的數(shù)值指的是聲音的 （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），如圖乙中 （選填“1”或“2”）是這種聲音的波形。
題型3：噪音的強(qiáng)弱等級(jí)及危害
【典例3】據(jù)報(bào)道，廣場(chǎng)舞擾民現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在某廣場(chǎng)小明從手中的小鏡子中看到身后的一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀上顯示的數(shù)字如圖所示，請(qǐng)你替他補(bǔ)上當(dāng)時(shí)的響度是 分貝（dB）；利用噪聲監(jiān)測(cè)儀 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。
【變式3-1】現(xiàn)代城市中，常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。如果某一時(shí)刻裝置顯示的是45.23，這個(gè)數(shù)字的單位是 。當(dāng)有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)字會(huì) （填“變大”“變小”或“不變”）。
【變式3-2】許多城市的廣場(chǎng)舞擾民現(xiàn)象非常嚴(yán)重。如圖所示，在某廣場(chǎng)的一個(gè)監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字，請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位：54.4 。利用噪聲監(jiān)測(cè)儀 （選填“能”或“不能”）減弱噪聲。為減少這種噪聲擾民，請(qǐng)你提出一條合理有效的建議： 。
知識(shí)點(diǎn)3：控制噪聲
1．從噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲
噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備，或架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護(hù)罩、在內(nèi)然機(jī)或摩托車排氣管處加消聲器。
2．從噪聲的傳播過程中防治噪聲
用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林。
3．從噪聲的接收處防治噪聲
戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等。
（1）噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因?yàn)樵谝恍┥a(chǎn)生活中是不可避免的要產(chǎn)生噪聲的。
（2）噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場(chǎng)墻上的吸音小孔、機(jī)器減震等。
題型4：噪音的控制途徑
【典例4】在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（ ）
A．在人耳處減弱噪聲B．在傳播過程中減弱噪聲
C．在聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲的方法都用了
【變式4-1】“輕言慢行，給空間一片寧?kù)o”這樣的溫馨提示在閱覽室常見。這種控制噪聲的途徑（ ）
A．在狹小的閱覽室里B．在傳播過程中C．在人耳處D．在聲源處
【變式4-2】下列屬于在人耳處控制噪聲的是（ ）

A．摩托車的消聲器 B．隔音蛟龍 C．防噪聲耳罩 D．隔音板墻
一、單選題
1．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法，正確的是（ ）
A．超聲波是傳播速度大于340m/s的聲波B．優(yōu)美的歌聲一定不是噪聲
C．超聲波碎石是利用了超聲波具有能量D．只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音
2．在對(duì)環(huán)境聲音的監(jiān)測(cè)中，監(jiān)測(cè)器測(cè)出的甲、乙兩處聲音的特性如表所示，甲、乙兩處聲音的波形如圖所示（ ）
A．甲處聲音的響度大于乙處聲音的響度
B．甲不屬于噪聲，乙屬于噪聲
C．甲處聲音在空氣中的傳播速度大于乙處聲音在空氣中的傳播速度
D．人耳不做保護(hù)時(shí)，不能待在乙處
3．小燕家進(jìn)行了以下幾項(xiàng)裝修，你認(rèn)為不能減弱噪聲的一項(xiàng)是（ ）
A．安裝高音喇叭B．封閉陽(yáng)臺(tái)
C．給臥室鋪地毯D．安裝雙層玻璃窗
4．關(guān)于聲的利用和噪聲，下列說法正確的是（ ）
A．蝙蝠獲取信息的原理與聲吶系統(tǒng)的工作原理不同，蝙蝠是利用次聲波對(duì)物體的大小和遠(yuǎn)近進(jìn)行探測(cè)的
B．工人師傅利用探傷儀對(duì)金屬器件進(jìn)行探傷，是利用了聲能傳遞能量
C．晚上9點(diǎn)小區(qū)廣場(chǎng)上播放的震耳欲聾的廣場(chǎng)舞的音樂聲不是噪聲
D．學(xué)校附近街道禁止鳴笛，是在聲源處控制噪聲
5．下列估測(cè)最不符合實(shí)際情況的是（ ）
A．初中學(xué)生100m跑步測(cè)試成績(jī)一般是15s
B．為了不影響我們的學(xué)習(xí)，聲音不能超過90dB
C．學(xué)校辦公桌的高度一般是750mm
D．人步行速度為1.1m/s
6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A．聲音的傳播速度為340m/s
B．聲音的響度與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)
C．利用超聲波可以測(cè)量地球到月球之間的距離
D．為了保護(hù)聽力，聲音不得超過90dB
7．聲現(xiàn)象和我們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，密不可分。下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．老師在教室里講話不會(huì)形成回聲
B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石利用了聲波傳遞信息
C．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音
D．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲
二、填空題
8．在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝）反映的是聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；如圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂音的波形。
9．小林想觀察噪聲和樂音波形的特點(diǎn)，他從示波器上分別看到了小刀刮玻璃時(shí)聲音的波形和拉二胡時(shí)聲音的波形。如圖甲、乙所示，可知 是小刀刮玻璃時(shí)產(chǎn)生聲音的波形， 是拉二胡時(shí)聲音的波形。
10．在我國(guó)古詩(shī)詞中有很多描述聲音的優(yōu)美詩(shī)句，如“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 （選填“響度大”“音調(diào)高”或“音色清脆”）；中考期間的考場(chǎng)周圍設(shè)有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是從 減弱噪聲。
11．城市一些道路設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示48.8dB，這個(gè)數(shù)值反映該路口處噪聲的 （選填“音調(diào)”或“響度”）。校園附近道路兩側(cè)裝有“禁止鳴笛”標(biāo)志，這屬于在 處減弱噪聲。除此之外，請(qǐng)你寫出一條可以減弱校園附近噪聲的措施： 。
三、簡(jiǎn)答題
12．隨著社會(huì)的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康。請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)物理知識(shí)和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩種不同的方法減弱噪聲，并說明每種方法各采用了哪種措施。
13．（1）晚上奇奇在家學(xué)習(xí)，隔壁的鄰居看電視聲音太大，嚴(yán)重影響奇奇學(xué)習(xí)。請(qǐng)你替奇奇想出一種方法來達(dá)到減弱噪聲的目的？
（2）宇航員在飛船艙外工作時(shí)，能不能不借助電子通訊設(shè)備直接面對(duì)面對(duì)話？為什么？
14．在夏季夜深人靜你正欲入睡時(shí)，從鄰居家傳來了悠揚(yáng)的二胡獨(dú)奏曲“二泉映月”，對(duì)你來講是樂聲還是噪聲？如果是噪聲，為了不影響你休息該怎么辦？（至少說出兩點(diǎn)）
四、科普閱讀題
15．閱讀下面的短文，回答下列問題。
潛艇的“耳目”——聲吶
潛艇（如圖所示）最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。
聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。
聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)的指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。
聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。
（1）對(duì)于這種聲吶發(fā)出的聲波，下列說法錯(cuò)誤的是 ；
A．定向性好
B．易獲得較集中的聲能
C．屬于次聲波
D．在海水中的速度比空氣中的快地多
（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號(hào)在10s內(nèi)接收到經(jīng)潛艇B反射回來的信號(hào)，且信號(hào)頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是 （聲在海水中的傳播速度為1500m/s）；
②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測(cè)出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上，經(jīng)一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為 ；
（3）在月球上 （選填“能”或“不能”）用聲吶技術(shù)來測(cè)量物體間的距離，你的判定依據(jù)是 ；
（4）假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶來的危害？（舉出兩例即可）( )
位置
聲音強(qiáng)弱的等級(jí)/dB
頻率
甲
50
2000
乙
100
500