2024浙江中考物理二輪重點專題研究 微專題 力學重點實驗（課件）

這是一份2024浙江中考物理二輪重點專題研究 微專題 力學重點實驗（課件），共35頁。PPT課件主要包含了測量物質(zhì)的密度，直接用手拿砝碼，零刻度線，分度盤的中央刻度線，做勻速直線運動，伽利略，聲音能否在真空中傳播，不同高度，勻速直線，二力平衡等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1. (2021賀州改編)賀州市很多市民喜歡收藏奇石，為了測量某種形狀不規(guī)則的奇石的密度，小明與興趣小組的同學在老師指導下進行如圖所示的實驗：
(1)甲圖出現(xiàn)的錯誤是______________。
(2)在測量奇石質(zhì)量時，小明依次將砝碼放在天平的右盤，當他在右盤內(nèi)加入最小的5 g砝碼時，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在分度盤中線的右側(cè)，則他接下來應(yīng)該進行的操作是______________________________________。
取下5 g砝碼，調(diào)節(jié)游碼，使天平重新平衡
(3)乙圖是正確測量奇石質(zhì)量得到的結(jié)果，其讀數(shù)是________g。(4)根據(jù)丙圖量筒兩次的讀數(shù)，可得奇石的體積是________cm3。(5)計算出奇石的密度是________g/cm3。如果小明先測奇石的體積再測其質(zhì)量，會導致實驗結(jié)果________(選填“偏小”或“偏大”)。
2. (2021棗莊)在綜合實踐活動中，物理興趣小組的同學們用大豆、花生等食材制作了美味豆?jié){。為測量豆?jié){的密度，他們從實驗室借來相關(guān)實驗器材進行了如下實驗設(shè)計和實驗操作。
(1)將天平放在水平桌面上，指針靜止時如圖所示。要使天平水平平衡：首先將游碼移到標尺左端的________處，再向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針指在__________________為止。
(2)興趣小組的同學們分別設(shè)計的實驗方案如下：方案一：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，②在燒杯中倒入適量的被測豆?jié){，測出它們的總質(zhì)量m，
③將燒杯中的豆?jié){倒入量筒中，讀出豆?jié){的體積V，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。
方案二：①在燒杯中倒入適量的被測豆?jié){，測出它們的總質(zhì)量m，②將燒杯中的部分豆?jié){倒入量筒中，讀出豆?jié){的體積V，③測出燒杯和杯中剩余豆?jié){的質(zhì)量m1，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。
方案三：①在量筒中倒入適量的被測豆?jié){，讀出豆?jié){的體積V，②用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，③將量筒中的豆?jié){倒入燒杯，測出總質(zhì)量m，④利用密度公式計算出豆?jié){的密度。
(3)分析以上三種方案，請寫出你認為合理設(shè)計方案中豆?jié){的密度表達式ρ豆?jié){＝________；你再任選其中一個不合理的設(shè)計方案，并分析不合理設(shè)計方案的原因：如方案________，是由于在測量豆?jié){的________時會產(chǎn)生較大的誤差，使得計算出的豆?jié){密度值偏____________________。
大（或三 質(zhì)量 ?。?br/>(4)回到家后，小組的小明想嘗試用家里的工具來測量豆?jié){的密度，需要用到杯子，體積大小為V的金屬塊和彈簧測力計等。①準備一塊金屬塊，懸掛在彈簧測力計下方，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1②把金屬塊浸沒在杯里的豆?jié){中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2則豆?jié){的密度ρ豆?jié){＝________。(寫出表達式)
阻力對物體運動的影響(紹興2021.13D)
3. (2023云南省卷)在一次物理興趣小組活動中，某組同學給大家展示了“探究阻力對物體運動的影響”實驗，如圖所示。
(1)實驗中每次都使同一輛小車從斜面的________高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的________。
(2)按照圖甲、乙、丙的順序?qū)嶒灂r記錄的內(nèi)容如下表：
分析表中內(nèi)容，得到的實驗結(jié)論是：在其他條件相同時，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越____； 進一步推理出的結(jié)論是：運動的小車不受阻力作用時，將_______________。早在300多年前，意大利物理學家_______就通過實驗和科學推理的方法研究過“力和運動的關(guān)系”。本實驗所運用的實驗和科學推理的方法還可用于研究_____________________(填寫實驗名稱即可)。
(3)上述實驗除用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和______法。(4)實驗中若再添加一小木塊，就可用圖丙裝置來探究“動能與速度的關(guān)系”。具體的操作是讓同一小車從斜面的________由靜止自由滑下，去撞擊置于木板表面相同位置的木塊并進行比較。
探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
4. (2021通遼)在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中實驗裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，圖丙接觸面是棉布。
(1)實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平拉著木塊在水平接觸面上做__________運動，根據(jù)_________知識可知，木塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖進行實驗，比較兩圖可得出的結(jié)論是_____________________________________________________________________________。
在接觸面受到的壓力一定時，接觸面的粗糙程度越大，則木塊受到的滑動摩擦力越大
(3)某同學猜想，滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將圖甲中木塊切去一半(如圖丁所示)，重復圖甲的實驗操作。他比較圖甲和圖丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)，你認為他探究過程存在的問題是________________________，改進方法是__________________________________________________________。
將木塊切去的一半疊放在另一半上重復上述實驗并與甲相對比
(4)如果想探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選擇______兩圖進行實驗，比較兩圖可以得出的結(jié)論是______________________________________________________________________。某同學覺得甲、丙兩組實驗也能探究滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系，你覺得他的說法正確嗎？______，理由是____________________________。
在接觸面的粗糙程度一定時，受到的壓力越大，則木塊受到的滑動摩擦力越大
沒有控制接觸面的粗糙程度不變
5. (2021咸寧)某實驗小組用如圖所示的裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素。木塊掛在測力計下，右側(cè)面與豎直傳送帶接觸，左側(cè)面有可旋轉(zhuǎn)的螺桿對其施加不同的壓力。啟動電機，傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，通過測力計的讀數(shù)即可計算出木塊所受的摩擦力。部分實驗數(shù)據(jù)如下表：
(1)該實驗用螺桿旋轉(zhuǎn)圈數(shù)的多少來表示木塊與傳送帶之間壓力的大小，這里是運用了________的方法。(2)比較1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力大小與________有關(guān)。(3)在第5次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力大小是________N。(4)要探究木塊所受滑動摩擦力大小與相對運動速度是否有關(guān)，正確的做法是_______________________________。
增大電機電流來增大傳送帶的轉(zhuǎn)速
研究液體壓強的大小與哪些因素有關(guān)　
6. (2023煙臺)在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中：(1)實驗前，小明利用U形管、軟管、扎緊橡皮膜的探頭等組裝成壓強計后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面不相平，如圖甲所示，他應(yīng)做的調(diào)節(jié)是_____(選填“A”或“B”)。A. 取下軟管重新安裝B. 將右側(cè)管中高出的液體倒出
(2)調(diào)整好壓強計后，小明按圖乙所示開始實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：
①比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)，探究的問題是_______________________ ___________________________。
同種液體深度相同時，液體壓強的大小與方向是否有關(guān)
②比較序號________三組數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種液體中，深度越大，液體的壓強越大。③比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________________________。
在深度相同時，液體的密度越大，壓強越大
(3)1648年，物理學家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶實驗”，如圖丙所示，實驗中帕斯卡只用了幾杯水就讓裝滿水的木桶向四周裂開，這個實驗現(xiàn)象能夠驗證液體壓強的哪些特點？_________________________________________________________。
液體的壓強的大小與深度有關(guān)、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
7. (2023咸寧)同學們利用壓強計等裝置“探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律”，進行了如下的操作：
(1)在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管中兩側(cè)液面已有高度差(如圖甲所示)，接下來的操作是_____(選填字母)；A. 直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體 B. 拆除膠管重新安裝(2)正確操作后，分析乙、丙兩圖的實驗現(xiàn)象，初步得出的結(jié)論是：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而________，因此攔河大壩要做成_________的形狀(選填“上窄下寬”或“上寬下窄”)；
(3)玲玲保持丙圖中探頭的位置不變，并向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水。她發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差又變大了，于是得出了“在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大”的結(jié)論。她的操作不可靠，原因是加入鹽水后液面位置改變了，正確操作是應(yīng)將探頭適當________(選填“上移”或“下移”)；
(4)紅紅用圖丁裝置測量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到觀察到橡皮膜相平，需要測量的物理量有____(多選)；A. 右側(cè)待測液體到容器底的深度h1B. 右側(cè)待測液體到橡皮膜中心的深度h2C. 左側(cè)水到容器底的深度h3D. 左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4根據(jù)你選用的物理量推導出待測液體密度的表達式為ρ＝________(用題中字母和ρ水表示)。
(5)(2021泰州)將壓強計金屬盒的橡皮膜朝上逐漸浸入水中某一深度處，如圖戊，則壓強計顯示的是橡皮膜______(選填“各個方向”“上方”或“下方”)的水對它的壓強。(6)(2021江西)利用圖像可以描述物理量之間的關(guān)系。如圖己所示是“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的圖像。由圖像可知：同種液體內(nèi)部的壓強與深度成______，液體密度ρ甲___ ρ乙(選填“>”“h)靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離，實驗過程如圖所示。
(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，若水平面絕對光滑，本實驗將________(選填“能”或“不能”)達到探究目的。(2)由甲、乙兩圖可得實驗結(jié)論：物體的動能大小與______有關(guān)。
(3)小麗根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？_______(選填 “正確”或“錯誤” )，理由是：_________________。