Unit 4【刷題型】(語法填空精準練)-2023-2024學年八年級英語下冊單元模塊滿分必刷題（人教版）

這是一份Unit 4【刷題型】(語法填空精準練)-2023-2024學年八年級英語下冊單元模塊滿分必刷題（人教版），共14頁。
I smiled and said, “Take it easy, Ry. Nw let’s d smething t make it lk nice.” I came up with 6 idea and tk ut a brush. “Dad is a magician. I can change it int a big tree,” I said. We spent the whle afternn 7 (paint) and laughing. In the end, a beautiful frest with plants and small animals 8 (appear) n the wall.
Many years later, befre 9 (set) ut fr Harvard University, Ry asked me if I still remembered that day. “Since then making mistakes 10 (wrry) abut me n mre,” he said. “I believe I can always find ut ways t slve the prblems.”
02
I am a reprter frm TEENS MAGAZINE. Recently, we received many teenagers’ letters abut 11 (they) prblems with parents. Jack is ne f them. Last week, he 12 (play) cmputer games when his mther came t his rm. He gt angry and 13 (argue) with her.
Yu ften cmplain that yur parents d nt understand yu. When smething ges wrng, mst parents think it’s all yur fault (錯誤) 14 asking fr any reasns. Many parents dn’t allw (允許) yu t make 15 (mistake) r d things by yurselves. Relatins between children and their parents are becming much 16 (bad). Maybe yu need t find mre time 17 (cmmunicate) with yur parents. Als, yu need t try hard t find ut 18 much better way t get what yu want. When yu want t stay ut late, yu shuld speak ut what yu want t d and why it is imprtant fr yu t d s. Then they might 19 (agree) with yur request (請求). 20 all f us can be peaceful, cmmunicatin will be easier.
03
閱讀下面短文，根據(jù)語境或所給單詞的提示，在每個空格內(nèi)填入一個恰當?shù)脑~，要求所填的詞意義準確、形式正確，使短文意思完整、行文連貫。
Students are ften very busy. It is difficult fr them t get away 21 bad eating habits. But having a healthy diet can help 22 (they) t feel better. It isn’t really hard t get started.
Have breakfast.
Sme students wh study late int the night chse t miss breakfast. Others are given mney t buy their breakfast because, their parents are t busy t prepare it fr them. When there isn’t enugh time t sit dwn and enjy yur breakfast, just have 23 piece f bread and sme juice. Yu can keep sme f 24 (this) things in yur rm.
Chse fast fd crrectly.
Chse pizza with much 25 (little) cheese. Dn’t eat French fries r fried chicken t much, 26 there is a lt f fat in them.
Keep healthy snacks n hand.
Yu can chse snacks such as fresh fruit. Eat fd that has rich calcium (鈣) in it. Yung peple need calcium fr their 27 (grw). If yu dn’t like milk, try t eat smething like lw-fat ygurt (酸奶) and cheese in yur diet.
Drink lts f water.
Yur bdy 28 (need) at least eight glasses f water a day. If yu exercise regularly, yu need t drink 29 (much) water.
Remember, fd is imprtant fr the bdy. Enjy it. If yu care abut 30 (yu), it’s easy t have a gd lifestyle (生活方式).
04
閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)脑~或括號內(nèi)詞的正確形式 (不超過三個單詞)。
What d yu d when yu have truble? D yu ften have 31 (smething) difficult t d with? When facing prblems and wrries, sme peple believe 32 (bad) thing is t d nthing because if we run away frm them, we 33 (have) mre prblems. Then hw t deal with ur prblems?
It is useful t find smene yu trust t talk t. If we talk t thers, we’ll 34 (certain) becme less wrried. The persn desn’t need t be 35 expert. Yur friends r parents will be OK. They are always there t help yu. We ften say that sharing a prblem is like cutting it 36 half. The mre yu talk t thers, the 37 (few) wrries yu will get.
Maybe yu 38 (nt slve) yur prblems like this in the past. But nw, just remember: 39 we talk t smene, we’ll feel wrse. S are yu ging 40 (talk) t thers when yu have prblems after learning this passage?
05
Everyne has wrries. Hw d yu deal with 41 (yu) wrries? There is always 42 (anything) yu can d t help yurself feel less wrried.
Grades at schl 43 ften a tp wrry fr kids. If yu wrry mst abut grades, ask yurself these 44 (questin): Why are grades imprtant? 45 d grades mean t me? Hw d I get ready fr class? D I g ver my ntes even when there 46 (be) a test? D I have a gd place t d my hmewrk? Have I tried different ways f studying?
If yur wrry is abut 47 fight yu had with yur friend, yu might write dwn all the things yu culd d—write a nte t him r her, invite him r her 48 (watch) a basketball game, say srry t him r her and s n. Once yu have a list f things yu culd d, yu can chse ne thing that culd get yur friend back.
Yu can ask fr help when yu’re 49 (wrry). Yu can find 50 (anyne) t talk t, such as yur parents, friends and teachers.
06
Everyne has wrries. Hw d yu deal with yur wrries? There is always smething yu can d t help yurself feel 51 (little) wrried.
Grades at schl are ften 52 tp wrry fr kids. If yu wrry mst abut grades, ask 53 (yu) these questins: Why are grades imprtant? 54 d grades mean t me? Hw d I get ready 55 class? D I g ver my ntes even when there 56 (be) a test? D I have a gd place t d my hmewrk? Have I tried different ways f 57 (study)?
58 yur wrry is abut a fight yu had with yur friend, yu might write dwn all the things yu culd d—write a nte t him r her, invite him r her 59 (watch) a basketball game, say srry t him r her and s n. Once yu have a list f things yu culd d, yu can chse ne thing that culd get yur friend back.
Yu can ask fr help when yu’re 60 (wrry). Yu can find smene t talk t, such as yur parents, friends and teachers.
07
詞語運用 閱讀下面短文，在空白處填入一個適當?shù)膯卧~（有提示詞的，填入所給單詞的正確形式）。
D yu knw hw t make new friends in schl? Here are sme suggestins fr yu. First, be active t start a cnversatin. A smile 61 (g) a lng way. If yu see smene, give them a smile 62 say hi. They will smile and intrduce themselves t yu, t.
63 (tw), remember thers’ name. If nt, dn’t be afraid t ask them 64 (much) than nce. Yu can say smething like,“I remember yu 65 (say) smething very interesting yesterday and wanted t talk 66 it sme mre, but I’m new here and dn’t remember yur name yet. Wuld yu mind telling me again?”
Third, jin sme clubs and 67 (activity). A new schl will ffer mre chances t explre (探索) sme new interests.
Furth, have 68 pinin (看法). Share 69 (yu) ideas in the new schl. Yur schlmates will remember yu 70 (easy). Then yu will be able t make new friends.
08
閱讀下面短文，在空白處填入一個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。
Students these days ften have a lt f wrries. Smetimes they have 71 (prblem) with their schlwrk, and smetimes with their friends. What can they d abut this? Sme peple believe the wrst thing is t d nthing. Laura Mills, a teenager frm Lndn, agrees. “Prblems and wrries 72 (be) nrmal in life,” says Laura, “But I think talking t smene helps a lt. 73 we talk t smene, we’ll certainly feel wrse.”
Laura nce 74 (lse) her wallet, and wrried fr days. She was afraid t tell her parents abut it. She even walked three miles t schl each day 75 she didn’t have any mney. She thught, “ 76 I tell my parents, they’ll be angry!” In the end, she talked t her parents. They didn’t get angry. They gt her a new wallet and asked her t be mre careful. “I 77 (remember) t share my prblems in the future!” Laura says.
Rbert Hunt advises students abut cmmn prblems. He feels the same way as Laura. “It is best nt t run away frm ur prblems. We shuld always try 78 (slve) them.” He thinks the first step is t find smene yu trust t talk t. This persn desn’t need t be an expert like himself. Students ften 79 (frget) that their parents have mre experience, and are always there t help them. In English, we say that sharing a prblem is like 80 (cut) it in half. S yu’re halfway t slving a prblem just by talking t smene abut it!
09
閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。
Students these days ften have a lt f 81 (wrry). Smetimes they have prblems with their schlwrk, and smetimes with their friends. 82 can they d abut this? Sme peple believe the 83 (bad) thing is t d nthing. Laura Mills, a teenager frm Lndn, agrees. “Prblems and wrries are nrmal in life,” says Laura. “But I think talking t smene helps a lt. 84 we talk t smene, we’ll certainly feel wrse.”
Laura nce 85 (lse) her wallet, and wrried fr days. She was afraid 86 (tell) her parents abut it. She ever walked three miles t schl each day because she didn’t have any mney. She just kept thinking, “If I tell my parents, they 87 (be) angry!” In the end, she talked t her parents and they were really understanding. Her dad said he smetimes made careless mistakes himself. They gt 88 (she) a new wallet and asked her t be mre 89 (care). “I will always remember t share my prblems 90 parents in the future!” Laura says.
10
閱讀下面的材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（限1個單詞） 或括號內(nèi)單詞的正確形式，使短文通順完整。
Students these days ften have a lt f 91 (wrry). What can they d abut this? Sme peple believe the 92 (bad) thing is t d nthing.
Laura Mills, a teenager 93 Lndn, agrees. Laura nce lst her wallet, and wrried fr days. She was afraid 94 (tell) her parents abut it. She even walked three miles t schl each day, 95 she didn’t have any mney. She just kept 96 (think), “If I tell my parents, they’ll be angry!” In 97 end, she talked t her parents and they were really understanding. 98 (she) dad said he smetimes made careless mistakes himself. They 99 (get) her a new wallet and asked her t be mre careful.
Rbert Hunt advises students abut cmmn prblems. He thinks the 100 (ne) step is t find smene yu trust t talk t. Yu are halfway t slving a prblem just by talking t smene abut it.
參考答案：
1．t run
2．Suddenly 3．a(chǎn)nd 4．a(chǎn)t 5．t say 6．a(chǎn)n 7．painting 8．a(chǎn)ppeared 9．setting 10．has wrried
【導語】本文主要講述了作者通過巧妙的方式解決了兒子犯下的錯誤，對兒子產(chǎn)生重大影響的事情。
1．句意：這對我的兒子羅伊來說是令人興奮的，他興奮地跑來跑去，試圖把自己的東西搬進房子里。固定句式：It is+形容詞+fr sb+t d sth表示“對于某人來說做某事是……的”，動詞不定式作真正的主語，故填t run。
2．句意：突然，他打翻了架子上的一瓶油漆。此空位于句首，且空格后有逗號隔開，所以此空應填副詞作狀語，故填Suddenly。
3．句意：油漆把干凈的地板和白墻弄得很臟?！皌he tidy flr”與“the white wall”是并列關系，用and連接，故填and。
4．句意：我看著我的兒子。兒子闖禍了，所以作者看著兒子，lk at“看”，故填at。
5．句意：他緊張得說不出話來。t+形容詞+t+動詞原形，表示“太……而不能做某事”，故填t nervus。
6．句意：我想出一個主意然后拿出刷子。此處表示“一個主意”，表示泛指，且idea是以元音音素開頭的，故填an。
7．句意：我們花費了一整個下午來畫和大笑。spend time ding sth“花費時間做某事”，動名詞作賓語，故填painting。
8．句意：最后，墻上出現(xiàn)了一片美麗的森林，里面有植物和小動物。描述過去發(fā)生的事情，動詞用過去式，故填appeared。
9．句意：許多年后，在去哈佛大學之前，羅伊問我是否還記得那一天。befre是介詞，后接動名詞，故填setting。
10．句意：從那以后，我再也不用擔心犯錯誤。根據(jù)Since then可知，此句是現(xiàn)在完成時，動名詞作主語，助動詞用has，故填has wrried。
11．their 12．was playing 13．a(chǎn)rgued 14．withut 15．mistakes 16．wrse 17．t cmmunicate 18．a(chǎn) 19．a(chǎn)gree 20．If
【導語】本文就青少年與父母之間存在的很多問題提出了一些青少年如何與父母溝通的建議。
11．句意：最近，我們收到了許多青少年的來信，內(nèi)容涉及他們與父母之間的問題。由空后名詞“prblems” 可知，此處應用人稱代詞they“他們”的形容詞性物主代詞their“他們的”作定語，修飾名詞。故填their。
12．句意：上周，當他媽媽來到他的房間時，他正在玩電腦游戲。由時間狀語從句“when his mther came t his rm”可知，主句時態(tài)應為過去進行時，其結(jié)構(gòu)是：was/were ding，主語“he”為第三人稱單數(shù)，be動詞用was，動詞play的現(xiàn)在分詞為playing。故填was playing。
13．句意：他很生氣，并與她發(fā)生了爭執(zhí)。由“gt angry and ”和and表示并列可知，此處應用動詞argue“爭吵”的過去式argued。故填argued。
14．句意：當事情出了問題，大多數(shù)父母認為都是你的錯，而不問任何原因。根據(jù)上文“When smething ges wrng, mst parents think it’s all yur fault”可知，此處是指父母不問原因，就認為都是子女的錯，介詞withut“沒有”，符合語境。故填withut。
15．句意：許多父母不允許你犯錯誤或自己做事。make mistakes“犯錯”，固定搭配。故填mistakes。
16．句意：孩子和父母之間的關系越來越糟糕。由空前的程度副詞much可知，此處應用形容詞bad“不好的”的比較級wrse作表語。故填wrse。
17．句意：也許你需要找更多的時間與你父母溝通。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應用動詞不定式t cmmunicate作定語修飾空前的名詞time。故填t cmmunicate。
18．句意：此外，你需要努力找到更好的方法來得到你想要的。根據(jù)空后“much better way”可知，此處泛指一個更好的方法，應用不定冠詞；much是以輔音音素開頭的單詞，應用a。故填a。
19．句意：然后他們可能會同意你的要求。由空前情態(tài)動詞might可知，此處應用動詞原形agree。故填agree。
20．句意：如果我們所有人都能和平相處，溝通就會更容易。由前后語境可知，此句為含條件狀語從句的主從復合句；根據(jù)“all f us can be peaceful”可知，“我們所有人都可以和平相處”是“溝通更容易”的條件，應用if來引導條件狀語從句，位于句首，首字母應大寫。故填If。
21．frm 22．them 23．a(chǎn) 24．these 25．less 26．because 27．grwth 28．needs 29．mre 30．yurself
【導語】本文介紹了幾個讓學生們有健康飲食習慣的建議。
21．句意：他們很難改掉不良的飲食習慣。get away frm“遠離，擺脫”。故填frm。
22．句意：但是健康的飲食可以幫助他們感覺更好。空前有動詞help，故空處填人稱代詞they的賓格them。故填them。
23．句意：當沒有足夠的時間坐下來享受你的早餐時，就吃一片面包和一些果汁。a piece f“一片”。故填a。
24．句意：你可以把這些東西放在房間里。空后有名詞復數(shù)things，故此處填this的復數(shù)these“這些”。故填these。
25．句意：選擇奶酪少得多的披薩。much修飾形容詞的比較級，little的比較級為less。故填less。
26．句意：不要吃太多薯條或炸雞，因為它們含有很多脂肪。根據(jù)“there is a lt f fat in them”可知，此處解釋了不要吃太多薯條或炸雞的原因，應該用because引導原因狀語從句。故填because。
27．句意：年輕人的成長需要鈣。根據(jù)“their…”可知，空處應該填一個名詞。grw的名詞為grwth“成長”。故填grwth。
28．句意：你的身體每天至少需要八杯水。句子是一般現(xiàn)在時，主語Yur bdy為第三人稱單數(shù)，謂語動詞用其三單式。故填needs。
29．句意：如果你經(jīng)常鍛煉，你需要喝更多的水。根據(jù)“If yu exercise regularly,”及語境可知，經(jīng)常鍛煉的人需要喝更多的水，much的比較級為mre“更多的”。故填mre。
30．句意：如果你關心自己，很容易有一個好的生活方式。根據(jù)“If yu care abut…”可知，此處指你關心自己，空處應該填反身代詞，yu的反身代詞為yurself“你自己”。故填yurself。
31．a(chǎn)nything 32．the wrst 33．will have 34．certainly 35．a(chǎn)n 36．in 37．fewer 38．didn’t slve 39．Unless 40．t talk
【導語】本文主要介紹了當遇到困難和問題時，與信任的人交談是減輕擔憂和解決問題的一個有效方法。
31．句意：你是否經(jīng)常有一些難以應對的事情？句子是一般疑問句，用anything。故填anything。
32．句意：面對問題和擔憂時，一些人認為最糟糕的事情就是什么都不做，因為如果我們逃避它們，我們將會遇到更多的問題。根據(jù)“thing is t d nthing”可知是最糟糕的事情就是什么都不做，用最高級wrst“最糟糕的”，最高級前加定冠詞the。故填the wrst。
33．句意：面對問題和擔憂時，一些人認為最糟糕的事情就是什么都不做，因為如果我們逃避它們，我們將會遇到更多的問題。句子是if引導的條件狀語從句，遵循主將從現(xiàn)，主句用一般將來時will d。故填will have。
34．句意：如果我們與他人交談，我們肯定會變得不那么擔心。修飾動詞becme用副詞。故填certainly。
35．句意：這個人不需要是一個專家。此處泛指“一個專家”，expert以元音音素開頭，用不定冠詞an。故填an。
36．句意：我們經(jīng)常說，分享一個問題就像把它削減了一半。 half“切成兩半”。故填in。
37．句意：你與他人交談越多，你將獲得的擔憂就越少。此處是結(jié)構(gòu)“the+比較級，the+比較級”。故填fewer。
38．句意：也許你過去沒有這樣解決過你的問題。根據(jù)“in the past”可知句子用一般過去時，變否定句借助助動詞didn’t，后加動詞原形。故填didn’t slve。
39．句意：但現(xiàn)在，只需記?。撼俏覀兣c某人交談，否則我們會感覺更糟。分析句子可知，前后是后句的否定條件，用unless引導條件狀語從句。故填Unless。
40．句意：那么，在學習了這篇文章后，當你遇到問題時，你會與他人交談嗎？be ging t d sth.“打算做某事”。故填t talk。
41．yur 42．smething 43．a(chǎn)re 44．questins 45．What 46．isn’t 47．a(chǎn) 48．t watch 49．wrried 50．smene
【導語】本文主要介紹了如何處理憂慮，如學習問題、和朋友之間的矛盾問題等，文中給出一些比較好的建議和方法。
41．句意：你如何處理你的憂慮？修飾名詞wrries用形容詞性物主代詞，故填yur。
42．句意：你總是可以做些什么來減輕你的憂慮。肯定句中用smething，故填smething。
43．句意：學校的成績往往是孩子們最擔心的問題。主語“Grades”是復數(shù)，結(jié)合“ften”可知用一般現(xiàn)在時，故填are。
44．句意：如果你最擔心成績，問自己以下問題。結(jié)合“these”可知用復數(shù)，故填questins。
45．句意：成績對我來說意味著什么？根據(jù)“ grades mean t me”可知，成績意味著什么，what“什么”，句首需大寫首字母，故填What。
46．句意：即使沒有考試，我也要復習筆記嗎？根據(jù)“D I g ver my ntes even when test?”可知，本句表示否定，時態(tài)是一般現(xiàn)在時，“a test”是單數(shù)，故填isn’t。
47．句意：如果你擔心的是你和朋友吵架，你可以寫下你能做的所有事情。此處泛指一次吵架，fight以輔音音素開頭，故填a。
48．句意：給他或她寫個便條，邀請他或她看籃球比賽，向他或她道歉等等。invite sb t d sth“邀請某人做某事”，故填t watch。
49．句意：當你擔心的時候，你可以尋求幫助。此處在句中作表語，用形容詞wrried“擔心的”修飾人，故填wrried。
50．句意：你可以找人聊天，比如你的父母、朋友和老師。本句是肯定句，肯定句中用smene，故填smene。
51．less 52．a(chǎn) 53．yurself 54．What 55．fr 56．is nt/isn’t 57．studying 58．If 59．t watch 60．wrried
【導語】本文是一篇說明文。文章就孩子們的擔憂給出了幾點建議。
51．句意：總有一些事情你可以做，讓自己不那么擔心。根據(jù)“There is always smething yu can d t help yurself feel”可知，此處指讓人不那么憂慮的方法，應用little的比較級形式less“更少的”。故填less。
52．句意：學校的成績通常是孩子們最擔心的事情。根據(jù)“tp wrry”可知，此處為抽象名詞具體化，表示“擔心的事情”，tp以輔音音素開頭，應用不定冠詞a。故填a。
53．句意：如果你最擔心的是成績，那就問自己這些問題。根據(jù)“If yu wrry mst abut grades, questins”可知，此處指“問自己”，應用yur的反身代詞形式y(tǒng)urself。故填yurself。
54．句意：成績對我來說意味著什么？根據(jù)“ grades mean t me?”可知，就事物提問，應用特殊疑問詞what，句首首字母大寫。故填What。
55．句意：怎樣準備上課？根據(jù)“Hw d I get ready”可知，本題考查動詞短語get ready fr“準備好”。故填fr。
56．句意：即使沒有考試，我也要復習筆記嗎？根據(jù)“D I g ver my ntes even when there”可知，此處表示“即使沒有考試，也要復習”，主語a test為單數(shù)意義，be動詞用is，否定形式為is nt，縮寫為isn’t。故填is nt/isn’t。
57．句意：我試過不同的學習方法嗎？根據(jù)“Have I tried different ways f”可知，此處應用動詞study“學習”的動名詞形式作介詞賓語。故填studying。
58．句意：如果你擔心的是你和朋友吵架了，你可以寫下所有你能做的事情，給他或她寫張便條，邀請他或她看籃球比賽，向他或她道歉等等。根據(jù)“yur wrry is abut a fight yu had with yur friend”可知，此處表示條件，應用if引導條件狀語從句，句首首字母大寫。故填If。
59．句意：如果你擔心的是你和朋友吵架了，你可以寫下所有你能做的事情，給他或她寫張便條，邀請他或她看籃球比賽，向他或她道歉等等。根據(jù)“invite him r her”可知，本題考查動詞短語invite sb t d sth“邀請某人做某事”。故填t watch。
60．句意：你擔心的時候可以尋求幫助。根據(jù)“when yu’re”可知，此處應用名詞wrry“擔憂”的形容詞形式wrried作表語。故填wrried。
61．ges 62．r 63．Secnd 64．mre 65．said 66．a(chǎn)but 67．a(chǎn)ctivities 68．a(chǎn)n 69．yur 70．easily
【導語】這篇短文主要是關于如何在學校里結(jié)交新朋友的建議。
61．句意：一個微笑可以走很長的路。此句陳述的一般事實，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語是單三，謂語動詞g需用單三形式ges。故填ges。
62．句意：如果你看到某人，給他們一個微笑或打招呼。根據(jù)“give them a smile”及“say hi”兩個動詞短語可知，表選擇的并列，用連詞r。故填r。
63．句意：第二，記住別人的名字。根據(jù)“First”一詞及所給單詞提示可知，此處是指第二個要點，用tw對應的序數(shù)詞secnd，放句首時，首字母要大寫。故填Secnd。
64．句意：如果沒有，不要害怕多問幾次。根據(jù)句中“than”一詞可知，此空需用比較級，much的比較級是mre。故填mre。
65．句意：你可以這樣說：“我記得你昨天說了一些非常有趣的事情，我想再多聊幾句，但我是新來的，還不記得你的名字。你介意再告訴我一遍嗎？”。根據(jù)“yesterday”一詞，可知，從句時態(tài)為一般過去時，謂語動詞say需用過去式said。故填said。
66．句意：你可以這樣說：“我記得你昨天說了一些非常有趣的事情，我想再多聊幾句，但我是新來的，還不記得你的名字。你介意再告訴我一遍嗎?”。talk abut是固定短語，表示“談論”。故填abut。
67．句意：第三，參加一些俱樂部和活動。復數(shù)名詞表一列活動，activity的復數(shù)是activities。故填activities。
68．句意：第四，要有一個觀點。根據(jù)“”可知，指有一個觀點，需不定冠詞。pinin是元音音素開頭的單數(shù)，需用an修飾。故填an。
69．句意：在新學校分享你的想法。ideas為名詞，需形容詞性物主代詞來修飾。yu為主格，其形代為yur。故填yur。
70．句意：你的同學就會很容易記住你。修飾動詞remember用副詞，形容詞easy“容易的”的副詞是easily。故填easily。
71．prblems 72．a(chǎn)re 73．Unless 74．lst 75．because 76．If 77．will remember 78．t slve 79．frget 80．cutting
【導語】本文主要介紹了學生會在生活中面對很多問題和焦慮，以及出現(xiàn)這些問題時的解決方法和建議。
71．句意：有時他們在功課方面有問題，有時是和朋友有問題。prblem“問題；困難”，本句主語they為復數(shù)形式，遇到的問題自然也會是多種多樣的，所以設空處填寫其復數(shù)形式。故填prblems。
72．句意：在生活中有問題和擔憂是正常的。本句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語Prblems and wrries為復數(shù)形式，所以be動詞填寫are。故填are。
73．句意：除非我們找人談話，否則我們肯定會感覺更糟。根據(jù)“But I think talking t smene helps a lt.”可知，Laura認為和別人談論有很大的幫助，所以我們“如果不”和別人交談會感覺更不好。unless“除非；如果不”，位于句首字母u大寫。故填Unless。
74．句意：Laura有一次丟了她的錢包，擔心了好幾天。結(jié)合nce可知，本句時態(tài)為一般過去時，動詞應用過去式形式。lse“丟失”，動詞，其過去式為lst。故填lst。
75．句意：她甚至每天步行三英里去上學，因為她沒有錢。本句前后表達內(nèi)容構(gòu)成因果關系，設空處后為原因，because“因為”。故填because。
76．句意：她認為，如果告訴父母，她們會很生氣。本句為設空處引導的條件狀語從句，if“如果”，位于句首字母i大寫。故填If。
77．句意：以后我會記得和大家分享我的問題。remember“記得”，動詞。結(jié)合in the future可知，本句時態(tài)為一般將來時will d結(jié)構(gòu)。故填will remember。
78．句意：我們應該一直努力解決它們。try t d sth.“盡力做某事”，所以此處填寫不定式形式。故填t slve。
79．句意：學生們經(jīng)常忘記他們的父母更有經(jīng)驗，總是在那里幫助他們。frget“忘記”，動詞。本句時態(tài)為一般現(xiàn)在時，主語students為復數(shù)形式，所以動詞用原形。故填frget。
80．句意：在英語中，我們說分擔一個問題就像把它切成兩半。cut“切”，動詞，設空處應填寫動名詞形式作介詞like的賓語。故填cutting。
81．wrries 82．What 83．wrst 84．Unless 85．lst 86．t tell 87．will be 88．her 89．careful 90．with
【導語】本文通過勞拉的個人經(jīng)歷說明學生在遇到問題或煩惱時，一定要跟人談一談，這樣不僅能解決問題，還會使人感覺更好。
81．句意：現(xiàn)在的學生經(jīng)常有很多擔心。wrry“令人擔憂的事”，是可數(shù)名詞，a lt f修飾可數(shù)名詞復數(shù)，故填wrries。
82．句意：他們能做些什么呢？此句是特殊疑問句，需要作d的賓語，應用what，句首首字母大寫，故填What。
83．句意：有些人認為最糟糕的事情是什么都不做。根據(jù)定冠詞the和語境可知，應用bad的最高級，故填wrst。
84．句意：除非我們和別人談談，否則我們肯定會感覺更糟。根據(jù)“we talk t smene, we’ll certainly feel wrse.”可知，前句是后句的否定條件，應用unless“除非，如果不”引導條件狀語從句，句首首字母大寫，故填Unless。
85．句意：勞拉有一次丟了錢包，擔心了好幾天。根據(jù)“wrried”可知，本句是一般過去時，動詞用過去式，故填lst。
86．句意：她不敢把這件事告訴父母。be afraid t d sth.“害怕做某事”，為固定短語，故填t tell。
87．句意：如果我告訴父母，他們會生氣的！if引導的條件狀語從句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，主句用一般將來時，結(jié)構(gòu)為“will d”，故填will be。
88．句意：他們給她買了一個新錢包，并讓她更加小心?？涨笆莿釉~，空處應用賓格her作賓語，故填her。
89．句意：他們給她買了一個新錢包，并讓她更加小心?？仗帒眯稳菰~作表語，結(jié)合上文介紹可知，父母讓勞拉更加小心，careful“小心的”符合語境，故填careful。
90．句意：我將永遠記得在未來與父母分享我的問題！share sth. with sb.“和某人分享某事”，為固定短語，故填with。
91．wrries 92．wrst 93．frm 94．t tell 95．because 96．thinking 97．the 98．Her 99．gt 100．first
【導語】本文以實際例子介紹了青少年處理煩惱和憂愁的方法——找到信任的人傾訴。
91．句意：現(xiàn)在的學生經(jīng)常有很多發(fā)愁的事。wrry“令人擔憂的事”，在此處是可數(shù)名詞，被a lt f修飾，用其復數(shù)形式，古田wrries。
92．句意：一些人相信最糟糕的事是什么都不做。根據(jù)“the…thing is t d nthing”可知，語境中含有和其他做法的比較之意，所以the后跟形容詞最高級，bad的最高級形式是wrst“最糟糕的”。故填wrst。
93．句意：來自倫敦的少女勞拉·米爾斯（Laura Mills）對此表示贊同。根據(jù)“a ”可知，此處指“來自”倫敦，frm“來自”，故填frm。
94．句意：她不敢把這件事告訴父母。be afraid t d sth“害怕做某事”，所以空處用動詞不定式，故填t tell。
95．句意：她甚至每天步行三英里去上學，因為她身無分文?！皊he didn’t have any mney.”是空前“She even walked three miles t schl each day”的原因，所以用because“因為”引導原因狀語從句。故填because。
96．句意：她只是一直在想。think“想，思考”，keep ding sth“一直做某事”，空處用動名詞形式。故填thinking。
97．句意：最后，她和父母談了談，他們真的很善解人意。in the end“最后”，固定短語，故填the。
98．句意：她爸爸說他自己有時也會犯粗心的錯誤。空處作定語修飾名詞dad，所以用she的形容詞性物主代詞her，句首單詞首字母要大寫，故填Her。
99．句意：他們給她買了一個新錢包，叫她小心點。根據(jù)“and asked”可知，時態(tài)是一般過去時，所以空處用動詞的過去式，故填gt。
100．句意：他認為第一步是找一個你信任的人談談。根據(jù)“the ”及所給詞可知，此處指“第一步”，用ne對應的序數(shù)詞first，故填first。