初中物理人教版八年級下冊第八章 運動和力8.3 摩擦力示范課ppt課件

這是一份初中物理人教版八年級下冊第八章 運動和力8.3 摩擦力示范課ppt課件，文件包含第3節(jié)摩擦力pptx、摩擦因素研究swf等2份課件配套教學資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
你是否想過,人為什么能在冰面上快速滑行，而不能在公路上滑行? 足球場上,守門員為什么能抓穩(wěn)飛來的足球? 為什么磁浮列車能在軌道上高速行駛? 鞋底為什么有凹凸不平的花紋……
1. 能根據(jù)生活體驗認識摩擦力；認識摩擦在生產和生活中的利用和防止，知道增大和減小摩擦力的方法。
2. 經歷探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗過程，理解滑動摩擦力大小的影響因素。
（2）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
（3）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。
（1）手平放在桌面上，保持手不動，也不用力推或拉，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
你感受到的摩擦力是一個什么樣的力？什么情況下會產生摩擦？
兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。
摩擦力產生的機理 相互接觸的物體的兩個面，有時用肉眼看起來很光滑，但是放在顯微鏡下觀察，就會像如圖顯示的那樣凹凸不平。當相互接觸的物體發(fā)生相對運動時，就會彼此阻礙，產生滑動摩擦力。
a.兩個物體接觸且相互擠壓
b.有相對運動或有相對運動的趨勢
與相對運動或相對運動趨勢方向相反。
用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。
探究實驗：研究影響滑動摩擦力大小的因素
滑動摩擦力大小可能與：物重；接觸面所受壓力；接觸面粗糙程度；物體運動的速度；接觸面面積的大??；……
彈簧測力計、帶掛鉤的木塊、砝碼、粗糙程度不同的長木板。
根據(jù)你的生活經驗分析判斷：1.在地面上分別拉動重力不同的兩個物體，會有什么不同的感受？2.拉著同一個物體分別在不同材質的物體表面（磚地面、平滑的水泥地面、瓷磚、木地板、冰面）上滑行，有什么區(qū)別？3.當你搓手時，兩手使勁壓緊與輕輕按住，你感覺哪種情況下摩擦力大？
每次只改變可能影響滑動摩擦力大小因素中的一個，其他因素保持不變，測出滑動摩擦力大小并記錄。
實驗數(shù)據(jù)收集和信息分析
接觸面越粗糙，摩擦力越大
摩擦力大小與接觸面大小無關
摩擦力大小與速度大小無關
加減砝碼來改變壓力大小
使同一滑塊在不同的物體表面滑動
同一滑塊在同一物體表面平拉和側拉
同一滑塊在同一物體表面快拉和慢拉
1．滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大； 2．滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關。
在許多情況下摩擦是有用的。
2. 增大接觸面粗糙程度。
很多時候摩擦又是有害的。
機械工作時，運動的部件間會產生摩擦。這些摩擦不但白白消耗動力，而且使機器磨損。這時就要設法減小摩擦。
1. 減小壓力；2. 減小接觸面粗糙程度；3. 用滾動代替滑動； 4. 使兩個相互接觸的表面隔開。
例1 (2018·廣安)小君同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，做了如圖所示的實驗:
(1)用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動,根據(jù)__________的原理,可知摩擦力與拉力大小相等。 (2)小君分析甲和乙,發(fā)現(xiàn)F甲小于F乙,說明滑動摩擦力的大小與接觸面的_________有關。 (3)為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關,應比較______兩圖。 (4)小君在本次實驗中運用的研究方法是____________和轉換法。
例2（2019?巴中）粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受F=10N的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是 （　?。〢．在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10N B．在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20N C．在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10N D．在C點物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30N
例3（2019?北京）下列實例中，為了減小摩擦的是 （　?。? A．足球守門員戴有防滑手套 B．運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋 C．騎自行車剎車時用力捏閘 D．給自行車的車軸加潤滑油
1. 如圖所示的實例中，目的是為了減小摩擦的是（ ）A．鞋底上有凹凸的花紋 B．汽車輪上加裝防滑鏈C．軸承中裝有滾珠 D．防滑地磚做得凹凸不平
2. 在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是 （　?。〢．測量摩擦力時，要用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動 B．通過圖甲、乙所示的實驗可以得出結論：在壓力一定時，粗糙程度 越大，滑動摩擦力越大 C．此實驗中應用了一種重要的探究物理問題的方法——控制變量法 D．圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小也不同
3. 如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關于A、B間摩擦力f1和B、C間摩擦力f2的分析中，正確的是（　?。〢．f1=0，f2≠0 B．f1=0，f2=0 C．f1≠0，f2=0 D．f1≠0，f2≠0
4. 如圖所示，請畫出隨傳送帶一起向上勻速運動的小物塊的受力示意圖。
在探究“滑動摩擦力大小與運動速度大小是否有關”的實驗中，小華選擇符合實驗要求的帶滑輪的木板、長方體木塊、彈簧測力計和細線進行實驗。主要實驗步驟如下：①如圖所示，用彈簧測力計豎直向上拉著木塊，使木塊在水平木板上勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F1，此時木塊受到的滑動摩擦力用f1表示。根據(jù)f1=F1，計算出f1；②用彈簧測力計豎直向上拉著木塊，使木塊在水平木板上加速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2，此時木塊受到的滑動摩擦力用f2表示。根據(jù)f2=F2計算出f2；
小華反復實驗，均發(fā)現(xiàn)F2＞F1，小華根據(jù)f1=F1，f2=F2，得出結論：物體所受滑動摩擦力的大小與物體運動速度有關。請根據(jù)以上敘述，回答下列問題：（1）該實驗中，根據(jù)______________原理，可得出f1=F1；（2）小華實際探究的問題中的因變量是______________________；（3）在探究過程中存在的問題是______________________________________________________；（4）請將小華實驗過程中的錯誤改正_____________________________________________________________________________________________________________。
用彈簧測力計豎直向上拉著木塊，使木塊在水平木板以較大的速度作勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F2
在③中，木塊在水平木板上加速直線運動，f2≠F2