
這是一份化學(xué)八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 大自然中的二氧化碳教課課件ppt,共26頁(yè)。PPT課件主要包含了二氧化碳的循環(huán),二氧化碳的性質(zhì),內(nèi)容提要,學(xué)習(xí)目標(biāo),空氣中CO2含量上升,二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,觀點(diǎn)一,觀點(diǎn)二,觀點(diǎn)三,溶于水等內(nèi)容,歡迎下載使用。
1.了解大自然中CO2的循環(huán)及含量變化對(duì)環(huán)境的影響,認(rèn)識(shí)保護(hù)自然平衡、人與自然和諧相處的重要性;2.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法;3. 知道CO2的主要性質(zhì)和用途。
【提問(wèn)】從這兩幅圖中你能看出什么?
空氣中二氧化碳含量的測(cè)量
(1)認(rèn)真觀察上圖中的曲線的形狀和走勢(shì),想一想:①在同一年度內(nèi),大氣中二氧化碳的含量是怎樣變化的?是不是每一年度都在重復(fù)這樣的變化規(guī)律呢?原因是什么呢?②在不同年度,空氣中二氧化碳含量的變化呈現(xiàn)了怎樣的趨勢(shì)?③你還能從這幅圖中獲得哪些信息?
長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)觀測(cè)表明:同一年度內(nèi),大氣中二氧化碳的含量是冬季高于夏季,而且這種變化規(guī)律每年都在發(fā)生,這主要是因?yàn)槎局参锏墓夂献饔脺p弱,生活取暖燃燒化石燃料,產(chǎn)生大量二氧化碳的緣故。
自然界中二氧化碳的循環(huán)
(2)觀察上圖,分析二氧化碳產(chǎn)生和消耗的途徑,試討論:①二氧化碳怎樣循環(huán)的?②二氧化碳的循環(huán)對(duì)自然界和人類(lèi)社會(huì)有什么意義?③導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量逐年升高的可能原因是什么?
自然界中產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑
自然界中消耗二氧化碳的主要途徑
設(shè)想一下,如果不存在二氧化碳,地球會(huì)是怎樣的?
化石燃料的燃燒產(chǎn)生大量的CO2
能吸收CO2的森林不斷減少
溫室效應(yīng)加劇,全球變暖
冰川融化,海平面上升,生物圈受影響
地球演化過(guò)程中的另一個(gè)“冰期”即將到來(lái),二氧化碳含量增加導(dǎo)致的全球變暖對(duì)延緩“冰期”的到來(lái)具有積極作用。
一些科學(xué)家認(rèn)為目前沒(méi)有任何確切證據(jù)說(shuō)明CO2含量的增加與天氣的變化有直接的關(guān)系。
【思考】以上觀點(diǎn),你比較支持哪一個(gè)呢?為什么?
減少二氧化碳排放量的措施:①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用;②開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、氫能等清潔能源;③大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐;④倡導(dǎo)“低碳”生活。
在實(shí)驗(yàn)室里,二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石(主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來(lái)制取。
CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
比空氣大,約為空氣的1.5倍
通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,增大壓強(qiáng)會(huì)溶解更多。
【思考】二氧化碳溶于水的過(guò)程中有化學(xué)變化嗎?
CO2 + H2O == H2CO3
碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色
CO2溶于水后,部分和水反應(yīng),生成碳酸。
碳酸飲料中含有較多的CO2
干冰可用于人工降雨——飛機(jī)在云層撒干冰,由于干冰升華吸熱,空氣中的水蒸氣迅速冷凝成水滴,形成降雨。
干冰升華時(shí),吸收大量的熱,可做制冷劑
固態(tài)二氧化碳叫做“干冰”
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水。
【思考】為什么用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w?
二氧化碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,且無(wú)毒,可用作科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)的保護(hù)氣。
二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,可用來(lái)滅火。
二氧化碳是植物光合作用的重要原料,可用作農(nóng)作物的氣體肥料。
二氧化碳是重要的工業(yè)原料,可用來(lái)生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨、碳酸氫鈉等。
1.下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是( )A.二氧化碳用于制作碳酸飲料是因?yàn)槎趸既苡谒仕嵝訠.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”C.二氧化碳能滅火只是因?yàn)槎趸疾荒苋紵膊恢С秩紵鼶.二氧化碳?xì)怏w可作蔬菜大棚中的氣體肥料
2.二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響。下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中正確的是( )A.二氧化碳可以用來(lái)做滅火劑B.不能用固態(tài)二氧化碳進(jìn)行人工降雨C.溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利D.二氧化碳對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響
3. 6月5日是世界環(huán)境日,2012年我國(guó)主題是“低碳減排,綠色生活”。下列選項(xiàng)不符合低碳理念的是( )A.紙張“雙面低碳打印”技術(shù)服務(wù)于上海世博會(huì)B.提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行C.在生產(chǎn)生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D.國(guó)家應(yīng)大力發(fā)展火力發(fā)電
這是一份初中化學(xué)魯教版 (五四制)八年級(jí)全冊(cè)第三節(jié) 大自然中的二氧化碳教學(xué)演示課件ppt,共17頁(yè)。PPT課件主要包含了物理性質(zhì),能溶于水,密度比空氣大,問(wèn)題猜想,實(shí)驗(yàn)探究,紙花不變紅,紙花變紅,水不能使紫色石蕊變紅,拓展探究1,拓展探究2等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中魯教版 (五四制)第三節(jié) 大自然中的二氧化碳示范課ppt課件,共7頁(yè)。PPT課件主要包含了制冷劑,人工降雨等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中魯教版第三節(jié) 大自然中的二氧化碳課文配套課件ppt,共15頁(yè)。PPT課件主要包含了Contents,二氧化碳的循環(huán),二氧化碳的性質(zhì)和用途,考查角度1,二氧化碳和溫室效應(yīng),考查角度2,低碳生活,二氧化碳的性質(zhì),二氧化碳的用途,大自然中的二氧化碳等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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