物理八年級下冊12.2 滑輪優(yōu)秀課件ppt

這是一份物理八年級下冊12.2 滑輪優(yōu)秀課件ppt，文件包含人教版八年級下冊物理122《滑輪》課件pptx、1221-1探究使用定滑輪的特點mp4、1221-2探究使用動滑輪的特點mp4等3份課件配套教學資源，其中PPT共54頁， 歡迎下載使用。
1、知道什么是定滑輪和動滑輪；2、掌握定滑輪和動滑輪的特點。（重點）
滑輪：周邊有凹槽、能繞軸轉動的輪子；
如圖所示，利用動滑輪來工作的是（ ）
手搖升降晾衣架，通過升降衣架來晾曬衣物。該裝置有　　　個定滑輪，有 　個動滑輪。
（不計繩重和摩擦，勻速拉動）
杠桿的平衡條件：F1l1=F2l2即 Fl1=Gl2因為 l1=l2所以 F=G
定滑輪相當于一個等臂杠桿，不省力也不費力。
F1、F2、F3的大小關系？
F1 = F2 = F3= G物
動滑輪相當于一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿，因此能省一半力。
F1 < F2 < F3
豎拉：最省力斜拉：不可取
1. 用滑輪勻速提升重100N的物體，滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計，則（　?。?br/>A．手的拉力：F甲＝F乙B．手的拉力：F甲＜F乙C．手的拉力：F甲＞F乙D．無法確定
2.用5N的拉力F 勻速豎直提升重物，使其上升了0.2米。若不計滑輪自重及摩擦，下列判斷中正確的是（　?。?br/>A．G＝2.5N s＝0.1米B．G＝2.5N s＝0.4米C．G＝10 N s＝0.1米D．G＝10N s＝0.4米
3.用滑輪拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動，拉力分別是F1、F2、F3，不計摩擦、滑輪重、繩重，則（ ）A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2
4. （邵陽·中考）物體A 在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.2 m/s的速度勻速運動了5s，彈簧測力計的示數(shù)為8N，不計滑輪和繩子之間的摩擦，拉力F 做功的功率為（ ）A.1.6 W B.8 W C.3.2 W D. 16 W
F =2G（不計滑輪重）
這兩種繞線方法有什么不同？
1.繩子的起點2.拉力的方向3.拉力的大小4.移動的距離
（不計繩重和摩擦、勻速拉動）
① ____改變力的方向；②_______省力；③______距離。
使用滑輪組既可以省力，又可以改變力的方向，但不能既省力又省距離。
在動滑輪與定滑輪之間畫一條虛線，觀察繞在動滑輪上的繩子段數(shù)。
確定承擔物重繩子段數(shù)n的方法
若忽略動滑輪重和摩擦，則
使用滑輪組時，忽略摩擦，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重和動滑輪重的幾分之一，即動力
s指的是繩子自由端移動的距離；h是指物體上升的高度；n表示承擔物重的繩子的段數(shù)。圖甲：
滑輪組有幾段繩子吊著物體，繩子自由端移動的距離就是物體升高距離的幾倍： s=nh
用甲、乙兩種形式的滑輪組把重400N的物體勻速向上提起；已知每個滑輪重20N，忽略繩子的重力以及滑輪與繩子的摩擦，圖甲中車對繩子的拉力為________N，圖乙中人對繩子的拉力為__________N。
小明將重5N的物體勻速提高了1m，每個滑輪重均為1N，不計繩重及摩擦，則繩端移動距離是______m，施加在繩端的拉力F是______N，懸掛定滑輪處拉力F′是______N。
汽車重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力為3×103 N。用如圖所示裝置，則至少要用多大的力才能將汽車拉出？
解：由圖可知，有三段繩子連接動滑輪，故
利用兩個定滑輪和兩個動滑輪，可以怎樣繞繩子呢？
（1）確定繩子的段數(shù)用n= — 或 n= — 來求，當n不是整數(shù)時，要采用只入不舍的“進一法”處理小數(shù)位。
（2）滑輪組的繞繩方法當承重繩子的段數(shù)n為奇數(shù)時，繩子的固定端在動滑輪上；當承重繩子的段數(shù)n為偶數(shù)時，繩子的固定端在定滑輪上；概括為“奇動偶定”。
在圖中畫出使用滑輪組提升物體時最省力的繩子繞法。
由具有共同轉動軸的大輪和小輪組成的簡單機械叫輪軸
思考：生活中還有哪些輪軸？
注意：輪軸不一定省力，關鍵看動力施加在輪上還是軸上。
輪軸相當于一個可連續(xù)轉動的杠桿，支點在輪軸的軸線上。
斜面也是一種簡單機械，使用斜面可以省力。
斜面長是斜面高度的n 倍時，在不計摩擦的情況下，所用的推力為物重的n 分之一。
克服重力做功：W=Gh
理想情況下，F(xiàn)s=Gh
騎自行車是一種有氧運動，騎自行車上坡時往往要走S形路線，原因是上坡時，不管路線如何，爬上坡頂，升高的高度 （填“相同”或“不同”），但走S形的路線越長相當于斜面越長，斜面越長則越 （填“省力”或“費力”）。