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初中物理粵滬版八年級上冊1 光世界巡行圖片課件ppt
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這是一份初中物理粵滬版八年級上冊1 光世界巡行圖片課件ppt,共18頁。PPT課件主要包含了基礎(chǔ)訓(xùn)練,拓展提升,課題15光世界巡行,光沿直線傳播,9×108m,沿直線傳播,單色光,紅外線,足夠小,4×109等內(nèi)容,歡迎下載使用。
1.下列物體中屬于光源的是( ?。〢.反射陽光的平面鏡B.晴天的月亮C.放電影時所看到的幕布D.收看電視時看到的電視機(jī)屏幕
2.下列現(xiàn)象不能說明光沿直線傳播的是( ?。〢.玩“手影”游戲B.太陽光穿過茂密的樹葉,在地面形成圓形的光斑C.日食和月食的形成D.打雷時先看到閃電后聽到雷聲
3.在一個空罐的底部中央打一個小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.將小孔對著燭焰,我們可以看到燭焰在薄膜上呈現(xiàn)的像,下列說法正確的是( ?。〢.該成像原理與日食、月食相同B.薄膜上呈現(xiàn)的像一定是放大的實(shí)像C.小孔的形狀會影響像的形狀D.薄膜上呈現(xiàn)的像一定是縮小的實(shí)像
4.如下圖所示,小明深夜行走在寂靜的街道上,從路燈的正下方經(jīng)過,地面上的影子會( ?。〢.先短后長B.一直變短C.先長后短D.一直變長
5.“舉杯邀明月,對影成三人”是我國唐代詩人李白的千古名句,其中地上的“人”是由于_____________形成的影子.從物學(xué)角度來說,月亮________(選填“是”或“不是”)光源,月亮上的光到達(dá)地球表面需要1.3 s,則地球與月球間的距離大概是______________.(真空和空氣中的光速均按3×108 m/s計算)
6.如上圖所示,日食和月食是由光_____________形成的自然現(xiàn)象,發(fā)生月食時,_______擋住太陽;發(fā)生日食時,_______擋住太陽.
7.舞蹈“千手觀音”是我國佛教文藝形式的精品,給人以美的熏陶,善的啟迪.如上圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者身后站著的其他舞蹈者,這是因為光____________的緣故.當(dāng)絢麗的舞臺燈光照射到舞蹈者手上的飾品時,佛光普照,飾品_______(選填“是”或“不是”)光源.
8.(1)在下圖中用作光線的方法表示出人眼(O點(diǎn))所看到擋板右側(cè)的范圍.
(2)如上圖所示,小孔前有一物體AB,請畫出AB經(jīng)過小孔成像的光路圖,并在光屏MN上標(biāo)出AB所成的像.光屏在_______(選填“E”“F”或“Q”)處所成像最大.
9.在燈和墻的地方,用手做出各種姿態(tài),在墻上會形成手影.當(dāng)電燈和墻之間的距離保持不變,手遠(yuǎn)離墻(靠近燈)時,在墻上的手影將( ?。〢.變小 B.變大C.不變 D.無法確定變化情況
10.小明通過閱讀課本了解到小孔會成上下顛倒、左右相反的像.為了驗證這個說法,他準(zhǔn)備制作一個LED屏作為物體進(jìn)行研究,下列關(guān)于LED屏制作形狀的選擇最適合的是( )
A B C D
11.太陽光是白光,經(jīng)過棱鏡后,被分解成各種_________,這種現(xiàn)象叫作光的色散.為了確保行車安全,列車上的監(jiān)控系統(tǒng),通過對高速運(yùn)轉(zhuǎn)車輪的熱輻射產(chǎn)生的一種不可見光進(jìn)行檢測,實(shí)現(xiàn)對車輪溫度的實(shí)時監(jiān)控.這種不可見光是__________.
12.小剛用硬紙圓筒做成了如圖1甲所示的簡易針孔照相機(jī),他用該照相機(jī)做小孔成像實(shí)驗.
(1)小剛經(jīng)過多次的打孔實(shí)驗,發(fā)現(xiàn)小孔必須________(選填“大一些”“小一些”“足夠大”或“足夠小”)才能從甲圖右側(cè)看到半透明紙上形成的像.請在圖甲中畫出蠟燭AB的像A′B′.
(2)小剛發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大,他測出了不同距離時像的高度,填寫在下表中,請在圖乙中畫出h—s之間的關(guān)系圖像.
(3)從圖像中可以看出,h與s的關(guān)系為____________________________________.
像的高度h與像到小孔的距離s成正比
(4)小剛知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹中間的小孔在地面上成的像,他測出光斑的直徑為7.0 cm,光斑到小孔的距離為7.5 m,從上査到太陽到地面的距離為1.5×1011 m,由此可以估算太陽的直徑為___________m.
(5)如圖2所示為難得一見的日偏食景象,此時,小剛同學(xué)將太陽光垂直照射在紙板一個很小的“△”形孔上,那么在地面形成的光斑是_______(選填字母序號).A.“ ”形B.“ ”形 C.“ ”形D.“ ”形
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