人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理上冊(cè) 15.3 串聯(lián)和并聯(lián)課件PPT

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人教版九年級(jí)全一冊(cè)物理上冊(cè)15.3 串聯(lián)和并聯(lián)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也　　家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機(jī)、電腦等用電器是怎么連在電路中的？連實(shí)物圖提示： 連接電路前斷開開關(guān)，連接后需檢查電路無(wú)誤，再閉合開關(guān)。一、串聯(lián)和并聯(lián)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也串聯(lián)電路中的電流串聯(lián)電路電流只有一條路徑!不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也 如左圖：兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路里，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)的.并聯(lián)的定義實(shí)驗(yàn)演示：不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也兩個(gè)用電器共用的那部分電路叫干路L1所在的支路L2所在的支路單獨(dú)使用的那部分電路叫支路不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也　　在原電路的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)小燈泡，如何把它與原有小燈泡連接起來(lái)，且用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的工作？不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也并聯(lián)電路中的電流并聯(lián)電路電流有多條路徑!不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也課堂例題嘗試畫出下圖的電路圖，判斷是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也動(dòng)手探究提出問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如果一電燈斷路，那電路會(huì)出現(xiàn)什么情況？開關(guān)的位置改變呢？不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也我們發(fā)現(xiàn):串聯(lián)電路中各用電器相互影響，開關(guān)位置任意不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也課堂例題如圖所示的四個(gè)電路圖中，開關(guān)閉合時(shí)，三盞燈屬于并聯(lián)關(guān)系的是（ ） ABCDAL1不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也生活中的電路家庭電路中，哪些是串聯(lián)的，哪些是并聯(lián)的？家庭中的電燈、電扇、電冰箱、電視機(jī)、電腦等用電器大多是 在電路中的。用來(lái)裝飾居室的彩色小燈泡，是串聯(lián)或串聯(lián)和并聯(lián)組合而成的并聯(lián)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也生活中的電路街道的路燈，它們同時(shí)亮同時(shí)熄滅，是什么連接方式？并聯(lián)教室里一排排的日光燈是怎樣連接的？并聯(lián)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也L3隨堂練習(xí)三、利用已學(xué)知識(shí)判斷下面電路并連實(shí)物圖：簡(jiǎn)單的混聯(lián)電路前后我們發(fā)現(xiàn):并聯(lián)電路中各用電器相互不影響，干路開關(guān)控制所有用電器，支路開關(guān)只控制本支路用電器不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也　　1．根據(jù)實(shí)物圖連接畫電路圖。L3隨堂練習(xí)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也　2．根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路。（描述電路）隨堂練習(xí)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也　　3．根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖。（描述電路）隨堂練習(xí)不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也