人教部編版六年級上冊第七單元23 月光曲優(yōu)秀當堂達標檢測題

這是一份人教部編版六年級上冊第七單元23 月光曲優(yōu)秀當堂達標檢測題，共5頁。試卷主要包含了月光曲等內(nèi)容，歡迎下載使用。
部編版六年級語文上冊新課標分層作業(yè)23.月光曲1．認真拼讀，準確書寫。 在一個yōu jìng的夜晚，貝多芬為máng rén姑娘創(chuàng)作了《月光曲》。當他按動qín jiàn時，姑娘眼前仿佛出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：月亮正從shuǐ tiān xiāng jiē的地方升起來，wēi bō lín lín的海面上，霎時間灑滿了銀光。2．下列帶點字的讀音，完全相同的是哪一項？（   ）A．彈琴  子彈 B．傳說    傳記 C．隨便  便宜 D．鋼琴曲  月光曲3．下列各組詞語中，書寫完全正確的是哪一項？（   ）A．普寫  純熟 B．燭光  清幽 C．剛琴  盲人 D．失明  琴健4．下列帶點字，與“純熟”的“熟”意思相同的是哪一項？（    ）A．熟悉 B．熟練 C．成熟 D．熟透5．選詞填空。幽靜　 恬靜　 平靜（1）大風刮過(    )的海面，卷起巨浪。（2）月光正照在姑娘那(    )的臉上，照著她睜得大大的眼睛。（3）(    )的樹林里忽然響起一陣斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。6．選擇合適的修辭填空，并選擇一種仿寫句子。擬人  比喻  排比  夸張（1）“神舟五號”升上太空，發(fā)出了震耳欲聾的巨響。    (       )（2）春天像一位愛美的姑娘，給這個世界帶來了五彩顏色。  (       )（3）我的校園是知識的海洋，是快樂的天地，是成長的見證。(       )（4）春姑娘蘇醒了，她溫暖了人間，大地一片生機勃勃。    (       )(      )：__________________7．課文《月光曲》要點回顧。課文講述了______國著名音樂家_________因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《_________》的傳奇故事。作者借這個美麗動人的傳說故事，既表現(xiàn)了音樂家__________________，又表現(xiàn)了他________，同時也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠________________，更要依靠________________。8．按要求改寫句子。（1）《月光曲》的作者是貝多芬譜寫的。（修改病句）______________________________________________________（2）月光照進窗子，茅屋里的一切顯得格外清幽。（改為比喻句）_____________________________________________________（3）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________________________（一）閱讀。月光曲〈節(jié)選〉貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！?/span>姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。皮鞋匠看見進來個陌生人□站起來問□先生□您找誰□走錯門了吧□貝多芬說□不□我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的□姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?/span>9．在第三自然段中的□里填上合適的標點符號。10．從第一自然段中我們可以知道盲姑娘的心愿是____________，她的愿望不能實現(xiàn)的原因是_____________。11．下面對文中畫“   ”句子的理解不正確的一項是（    ）A．盲姑娘為生活所迫，不想讓哥哥再為自己的愛好辛苦操勞，而強壓住內(nèi)心的無奈和對音樂的熱愛。B．盲姑娘其實只是隨口一說，她并不是真的想聽貝多芬的彈奏。C．盲姑娘把一直以來的愿望稱作“隨便說說”，說明了她對哥哥的體諒和理解。12．“彈得多純熟哇！感情多深哪！”這兩句話贊美了什么？___________________________________________________13．讀選文的最后一自然段，說說貝多芬為什么愿意為盲姑娘再彈奏一曲呢？___________________________________________________（二）閱讀短文，回答問題。貝多芬（節(jié)選）①“我要扼住命運的咽喉，它休想使我完全屈服。哦，能把生命活上千百次，那該多美呀！對于平靜的生活，不，我覺得我已經(jīng)不再適合過平靜的生活了?！边@段文字是德國作曲家貝多芬在喪失聽力的絕望中寫的。②貝多芬個子不高，但有強壯的外表，前額鼓得圓圓的，頭發(fā)濃密，方正的鼻子很短，顴骨凸出，有一張獅子般的大嘴（他的同時代人就是這么描述他的）。他長得不算英俊，但他的臉煥發(fā)出一種個性的力量。他有著強烈的個人自尊心和自信心，從不在看似無法克服的境遇面前屈服。他深受法國大革命的影響，一生始終為著崇高的革命理想而奮斗著。他號召人們積極表現(xiàn)人性，弘揚忘我無私的精神以及對人的同情心。他從不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四。有一次，當貝多芬在一個療養(yǎng)地遇見皇帝時，也沒有向后者鞠躬。③在貝多芬的作品中，音樂的每一個音符上都反映了他的斗爭精神。海頓作曲時通常是沒有任何障礙的，而莫扎特則在他的創(chuàng)作中常常受直觀主導。貝多芬與這兩位前輩大師不同。這個維也納古典樂派的第三位大師對自己的作品會長時間地斟酌，準備好的主題材料常常被他推倒重來。據(jù)說，在譜曲開始之前，他的腦子里就記下了準備創(chuàng)作時用的構(gòu)思和主題。但過了一段時間之后，他又開始對作品的結(jié)構(gòu)做改動，反復推敲、修改潤色，直至達到他認為最為理想的形式為止。這樣的創(chuàng)作過程非常艱辛，所以，他一生的創(chuàng)作數(shù)量在所有大師中可能是最少的。（選自《名人成長故事》）14．“他從不在任何人面前卑躬屈膝，低三下四?！毕铝信c“卑躬屈膝”的意思相近的是哪一項？（    ）A．堅貞不屈 B．頂天立地 C．低頭折節(jié) D．大義凜然15．選段②中，劃線的句子采用了哪種人物描寫方法？（    ）A．語言描寫 B．外貌描寫 C．動作描寫 D．心理活動描寫16．文章開頭引用了貝多芬的名言的好處是哪一項？（    ）A．統(tǒng)領(lǐng)全文，為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。B．首尾呼應，使文章渾然一體，結(jié)構(gòu)嚴謹。C．造成懸念，為后文寫貝多芬的經(jīng)歷埋下伏筆。D．激發(fā)讀者的興趣，讓讀者了解貝多芬的痛苦和堅強不屈的性格。17．根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法正確的是哪一項？（    ）A．貝多芬是法國作曲家，喪失聽力使他十分絕望。B．海頓、莫扎特和貝多芬在作曲時，都常受主觀主導。C．“據(jù)說”一詞，說明了所講的事情是具有事實依據(jù)的。D．貝多芬遇見皇帝時沒有向他鞠躬是因為他從不卑躬屈膝，低三下四。18．為什么貝多芬一生的創(chuàng)作數(shù)量可能是所有大師中最少的呢？這體現(xiàn)了什么？_____________________________________________________ 
參考答案：1．幽靜  盲人  琴鍵   水天相接  微波粼粼2．D3．B4．B5．平靜   恬靜   幽靜6．夸張   比喻   排比   擬人   比喻   彎彎的月亮像小船。7．德   貝多芬   月光曲   對窮苦人民的同情   對音樂的熱愛   豐富的想象力   真摯的感情8．《月光曲》的作者是貝多芬。##《月光曲》是貝多芬譜寫的。   月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。   貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。9．，：“  ，  ？  ？”  ：“  ，  ?！?/span>    10．能夠聽到貝多芬自己彈這首曲子，好讓她知道是怎樣彈的   音樂會的入場券太貴了，他們太窮    11．B    12．贊美了演奏者高超的演奏技巧。    13．因為盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，貝多芬為遇到這樣的知音而激動，于是產(chǎn)生了要為她再彈一首曲子的想法——創(chuàng)作的激情油然而生。14．C    15．B    16．D    17．D    18．因為貝多芬創(chuàng)作的過程非常艱辛，常常對作品的結(jié)構(gòu)做改動，反復推敲、修改潤色，直至達到他認為最為理想的形式為止。體現(xiàn)了貝多芬不怕辛苦，精益求精的創(chuàng)作精神。