初中化學人教版九年級上冊課題2 水的凈化優(yōu)秀教學ppt課件

這是一份初中化學人教版九年級上冊課題2 水的凈化優(yōu)秀教學ppt課件，文件包含課題2《水的凈化》課件PPTpptx、課題2《水的凈化》同步練習docx、課題2《水的凈化》教學設計docx等3份課件配套教學資源，其中PPT共23頁， 歡迎下載使用。
這是干旱地區(qū)從池塘里獲得的水：
想一想：如何對水進行凈化？
加絮凝劑——明礬作用：吸附雜質(zhì)使其沉降。
(吸附沉淀除去小顆粒懸浮物)
(靜置沉淀除去大顆粒懸浮物)
濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。
濾液的液面要低于濾紙的邊緣。
漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。
步驟：一貼；二低； 三靠。
燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；
玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊
過濾的目的：分離固體和液體的混合物
玻璃棒的作用：引流。
1. 濾紙一定要和漏斗貼緊，不能留有氣泡（為什么?）2. 濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣（為什么?）3. 過濾后的水是純水嗎？4. 過濾操作主要去除水中的什么雜質(zhì)？
若有氣泡，過濾的速度會比較慢
【問題】過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有那些？ (1)濾紙破損； (2)濾液邊緣高于濾紙邊緣； (3)儀器不干凈等。
學生分組實驗過濾（學生操作時填寫）
常用吸附劑：活性炭、木炭等.吸附劑的作用是:吸附作用。除去可溶性雜質(zhì),顏色及異味.
便于活性炭充分地吸收氣味和色素。
從下端進水的目的是什么？
問題：現(xiàn)在得到的水可以放心飲用了嗎？
(明礬除去小顆粒懸浮物)
(活性炭主要吸附色素和異味)
(過濾除去小顆粒懸浮物)
(加入氯氣，殺死細菌和病毒)
1、溫度計的水銀球應對著蒸餾瓶的支管口，測定水蒸氣溫度。
2、冷凝管的下端進水，上端出水。自來水逆向進入冷凝管，能與熱的水蒸氣充 分接觸，且保持溫度差，提高冷凝的效率。
3、蒸餾瓶中加入沸石：防止加熱時出現(xiàn)暴沸。
4、第二第三個圖中裝置中導管很長，它起什么作用？冷凝作用
凈化程度由低到高的順序是：沉淀-吸附-過濾-蒸餾
硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
實驗步驟：將等量的肥皂水分別加入盛有等量軟水和硬水的試管中觀察現(xiàn)象。
可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水
⑴ 生活中的危害：長期飲硬水有害人體健康；洗衣洗不凈。⑵ 生產(chǎn)中的危害：鍋爐燒水，水垢過多浪費燃料,引起爆炸。
硬水軟化為軟水方法：生活中煮沸、工業(yè)上蒸餾
1、下列各組混合物可用過濾法進行分離的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉
2、天然水分別經(jīng)過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是( ) A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D. 蒸餾
4.凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（ ） (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④
3.下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是( ) A. 觀察顏色 B. 加入明礬 C. 溶解食鹽 D. 加入肥皂水
二、硬水與軟水 1、定義：硬水——含鈣、鎂化合物比較多的水。 軟水——含比較少甚至不含鈣、鎂化合物的水。2、區(qū)別方法：肥皂水法3、硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等
一、水的凈化常用方法:1、靜置沉淀法：簡單除去水中沉淀。2、吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀3、過濾法：較好除去水中不溶雜質(zhì)。4、蒸餾法：較好除去水中可溶雜質(zhì)。
1.參考課本課外實驗自制一個簡易凈水器并說明它的凈水原理。2.課后習題：