初中人教版課題2 水的凈化集體備課ppt課件

這是一份初中人教版課題2 水的凈化集體備課ppt課件，共25頁。PPT課件主要包含了課堂導入，天然水，純水和天然水，自來水凈水過程，消毒通適量氯氣，除去不溶性雜質，物理變化，化學變化，過濾吸附，靜置沉淀等內容，歡迎下載使用。
《魯濱孫漂流記》的故事相信大家都已經很熟悉，俗話說：“人可一日無餐，不可一日無水”。有沒有想過魯濱孫流落杳無人煙的荒島，他生活時只能從池塘中取得一些泥水?這些泥水可飲用嗎？他能否從中提取潔凈的飲用水?
是無色、無臭、清澈透明的液體。屬于純凈物。（化學符號：H2O）
自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于含有許多可溶性和不溶性雜質，常呈渾濁液體。屬于混合物。
不能去除懸浮在水中及浮于水面的固體物質。
可利用靜置水中的懸浮物因重力而自然沉降的原理分離水與雜質。讓部分不溶的雜質沉到水底。
想一想：如何除去水中的沉淀？
濾紙要緊貼漏斗的內壁。
濾紙的邊緣要低于漏斗口
燒杯口要緊靠玻璃棒的中下部
玻璃棒的末端要輕靠在三層濾紙的一邊
漏斗的尖端要緊靠燒杯內壁
思考1：在過濾實驗中，有些同學得到的液體仍然是渾濁的，請你分析一下可能的原因？
(1)濾紙破損(2)漏斗內液面高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈
思考2：河水過濾后，可以喝嗎？
不能，因為過濾不能去除可溶的雜質及微生物
你知道過濾在生活中有哪些應用嗎？
作用：可以濾去液體中的不溶性物質，還可以吸附掉一些溶解的雜質，如:顏色,異味。
活性炭吸附的原理:利用其疏松多孔結構中較大的表面積，吸附氣體和雜質. 是物理變化。
硬水：含有較多可溶性鈣、 鎂化合物的水
軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
長期飲用高硬度的生活用水，會引起心血管、神經、泌尿、造血等系統(tǒng)的病變，還可能誘發(fā)結石病等。浪費肥皂、衣服變硬等。
用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
沒有浮渣，產生較多泡沫的是軟水
起浮渣，沒有泡沫產生或泡沫很少的是硬水。
蒸餾是凈化程度最高的凈水方法，得到的水是純凈物，叫做蒸餾水。
給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做蒸餾。作用：可使硬水中的鈣、鎂的化合物留在容器內，降低水的硬度； 同時可去除不可溶物質和微生物。
想一想：冷卻管的水應該怎么進出？
冷卻管的水應下進上出，有利于水蒸氣的冷卻
想一想：蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷片？
防止加熱時，出現(xiàn)液體暴沸。
1、靜置沉淀法：簡單除去水中沉淀。
2、吸附沉淀法：除去水中懸浮物及沉淀
3、過濾法：較好除去水中不溶雜質。
4、蒸餾法：較好除去水中可溶雜質。
2、區(qū)別方法：肥皂水法
3、硬水軟化方法：煮沸、蒸餾等
1·常見的凈化水方法有：①過濾、②用木炭吸附、③煮沸、④用藥殺菌毒．現(xiàn)要將黃色渾濁的河水凈化成生活飲用水，應選用的方法和順序為（　?。〢．①②③④B．④①③②C．③①④②D．①②④③2·下列是某同學進行過濾操作時的一些做法，其錯誤的是（ 　 ）A．讓濾紙邊緣低于漏斗口B．直接向漏斗中傾倒待過濾的液體C．讓漏斗下端管口緊靠燒杯內壁D．讓漏斗中液面始終低于濾紙邊緣
3·區(qū)分硬水與軟水可用（　　）A．蔗糖水 B．肥皂水C．食鹽水 D．食醋4·下列關于水的凈化過程描述錯誤的是（　?。〢．加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀B．通入氯氣殺菌、消毒C．通過過濾裝置除去鈣、鎂離子D．通過蒸餾獲得蒸餾水
4·供城市生活用水的自來水廠凈水流程如下圖所示，請?zhí)羁眨海?）取水口處的水常呈渾濁，是因為水中含有許多 ；（2）加絮凝劑的目的是　 ；（3）通過過濾池，可除去　 　；（4）通過活性炭吸附池可除去　 ??；（5）投藥的目的是　 　；（6）清水池里的水　 ?。唬ㄌ睢笆恰被颉安皇恰保┘儍粑?。
利用絮凝劑溶于水后形成膠狀物對雜質吸附，使其沉淀出來