小學(xué)英語北京版二年級上冊Lesson 9教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語北京版二年級上冊Lesson 9教學(xué)設(shè)計(jì)，共2頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 3 WHAT'S YOUR NUMBERLesson 9教案一、教學(xué)目標(biāo)新單詞：number eleven twelve thirteen fourteen fifteen學(xué)習(xí)句型What’s your number? My number is….二、教學(xué)難點(diǎn)Number 和數(shù)字的用法三、教學(xué)過程1. Warm up口語練習(xí)：What’s your numberMy number is…教師走到學(xué)生中間，與他們打招呼進(jìn)行問候，并做動(dòng)作，拉近師生間的距離，學(xué)生也會(huì)自然地用同樣的句子回答教師。2. Learn new sentences1) 介紹新生（出示新生照片）：給學(xué)生出示一位新生的照片，讓學(xué)生提出一些關(guān)于新生的問題，學(xué)生可能會(huì)想到詢問這位學(xué)生的號碼，從而引入新句型的學(xué)習(xí)。T: What’s your number?.S: My number is…2) 句型What’s your number? My number is ….師生問答教師帶讀板書內(nèi)容，先讓學(xué)生熟悉答案的基本框架教師示范完整句，為下一步的問答打基礎(chǔ)全體學(xué)生跟讀、分小組讀句子、找個(gè)別學(xué)生讀3) 學(xué)生之間問答教師帶讀 What’s your number?學(xué)生之間進(jìn)行問答，可先找一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生與教師做示范練習(xí)，然后給學(xué)生幾分鐘時(shí)間做準(zhǔn)備，以固定組和自由結(jié)合的形式進(jìn)行問答。4) 游戲：兩個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行問答。先讓提問的學(xué)生在問之前在紙上寫出一個(gè)數(shù)字，注意不要讓對方看到，然后問：What’s your number? 對方回答后，如果內(nèi)容與自己一致則說：My number is... 如不一致則告訴對方。做完后兩人交換。找?guī)捉M學(xué)生到前面去做。3. Learn the dialogue1) 聽錄音跟讀課文分句跟讀，每聽完一句就找?guī)讉€(gè)學(xué)生跟讀，鞏固聽到的句子。2) 教師提問兩個(gè)學(xué)生：What’s your number? 分小組模仿錄音，進(jìn)行對話練習(xí)。（特殊疑問句應(yīng)該用降調(diào)，但目前許多英美國家也用升調(diào)問話，所以，如果學(xué)生用升調(diào)，教師不必糾正，只要模仿得像就可以。）讀課文對話3) 以group work的形式表演對話。4. Practice1) 拼讀和書寫單詞：出示單詞卡片，教師帶讀，全班齊讀，提醒學(xué)生注意口形，教師說：Look at my mouth. 強(qiáng)調(diào)口形，學(xué)生跟讀。教師邊拼讀單詞邊板書，學(xué)生跟讀，要教學(xué)生使用正確的語調(diào)拼讀。教師和學(xué)生一起拼寫單詞，然后分小組拼讀單詞。2) 練習(xí)書寫句子：教師提問說： What’s your number?” 教師一邊板書示范，一學(xué)生回答。要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，英語句子第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母要大寫，陳述句句尾要寫句號（.），要求學(xué)生邊讀邊在桌面上用手指寫。分組學(xué)生練習(xí)拼讀，第一位學(xué)生拼讀what，第二位拼讀number，第六位重新開始拼讀what，以此類推。3) 在練習(xí)冊上摹寫單詞和句子。5. Homework朗讀并抄寫本課課堂練習(xí)中的單詞和句子。