2020-2021學年Lesson 11教學設計

這是一份2020-2021學年Lesson 11教學設計，共3頁。教案主要包含了教學目標與要求，教學重點，教學難點，課前準備，教學過程等內容，歡迎下載使用。
教案
一、教學目標與要求
1. Just read and write（知識目標）
（1）正確聽、說、認讀數(shù)字nineteen和twenty
（2）正確聽、說、讀、寫girl by afternn
3. Let’s sing!
（知識目標）
學唱Number Sng，復習鞏固本單元的內容。
德育目標
教育學生樹立健康的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、教學重點
數(shù)字nineteen和twenty的認讀。
三、教學難點
在真實情景中運用英語數(shù)字報數(shù)、說鐘表時刻。
四、課前準備
1. 準備26個英語字母卡片。
2. 準備1-20阿拉伯數(shù)字和英文數(shù)字卡片。
五、教學過程
1. 熱身/復習 (Warm-up / Revisin)
（1）課前播放韻律詩和數(shù)字歌，增添學習的氣氛。
（2）Bing. 學生在紙上畫3×3的格子，然后在這9個格子中任意寫下學過的數(shù)字。教師每次說一個數(shù)字，如與學生寫下的數(shù)字相符，學生劃去這個數(shù)字，第一個劃去一行（橫、豎、對角都可）數(shù)字的學生說 Bing，表示獲勝。
2. 新課講授 (Presentatin)
（1）學唱Number Sng，學生在歡快的樂曲聲中既復習本單元所學的數(shù)字，又增加了學習的樂趣。
（2）教師出示nineteen, twenty單詞卡片，同時讓學生數(shù)一數(shù)圖中的葡萄，再將單詞卡片貼在相應的圖下，通過真實的體驗掌握數(shù)字。培養(yǎng)學生主動學習、主動參與的意識。教師指導學生twenty 的讀音，區(qū)別-teen和-ty 的讀音，區(qū)別twelve和twenty的讀音。
（3）教師采用比賽的形式，讓學生先快速拼寫出所學的“四會”數(shù)字單詞，再拼數(shù)字nine, ten。教師板書。
（4）教師將1-20阿拉伯數(shù)字卡片貼在黑板上，讓學生找出與手中卡片相對應的英文數(shù)字卡片，培養(yǎng)學生的認讀能力。
（5）出示教學掛圖1，教師扮演媽媽，與一位學生合作表演催促 Peter 快起床，學生邊說邊表演。練習說整點時間，如：It’s fur．
（6）出示教學掛圖2，教師播放錄音，讓學生說一說圖中發(fā)生了什么事。邊聽錄音，邊仿說，再進行表演。
（7）教師將課前準備好的早餐給學生吃，學習Have sme milk / bread / eggs ... 教師向學生解釋，如果接受，用Yes, thank yu. Yes, please．如果不接受，用N, thanks. 教師應鼓勵學生在此種對話模式中進行問答。
（8）出示教學掛圖3，學生完整地聽一遍錄音，跟錄音仿說。
3. 趣味操練 (Practice)
（1）學生在能進行會話的基礎上，運用已學的數(shù)字變換時間，分角色表演。
（2）游戲比賽：
a. 將學生分為兩組，教師轉動表盤，一組問時間 What's the time? 另一組根據(jù)表盤上顯示時間回答，問答正確加一分，最后比較所得分數(shù)。下一輪兩組交換活動任務。
b. 12個學生圍坐一圈，每一學生表示鐘表上的一個鐘頭。再要兩個學生當作“指針”（代表長指針的把手臂伸向頭頂，代表短時針的不用伸手）。小聲告訴兩“指針”一個時間，兩“指針”組成時間。其余學生猜時間。
（3）唱數(shù)字歌。
4. 課堂評價 (Assessment)
兩人互評和小組評，問題答對的同學將得到一個花瓣，小組的每位成員的花瓣將為本組贏得一朵花，貼在單元評價表上。
5. 拓展延伸 (Additinal activities)
（1）用所學的英文數(shù)字表達時間，可以擴大數(shù)字范圍。
（2）用英文說出電話號碼、車牌號、樓房號、房間號等。
6. Hmewrk
（1）朗讀所學會話，進行角色扮演。
（2）完成練習冊中相關習題。
（3）背誦單詞。