
這是一份小學(xué)音樂人音版一年級(jí)下冊(cè)火車開啦教案,共4頁。教案主要包含了節(jié)奏練習(xí)并創(chuàng)編,學(xué)習(xí)歌曲,總結(jié)教學(xué),隨音樂出活動(dòng)室等內(nèi)容,歡迎下載使用。
教學(xué)內(nèi)容:表演《火車開了》
教學(xué)目標(biāo):
1、能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《火車開了》,并能和小伙伴合作,用三聲部模擬火車開動(dòng)的效果。
2、能氣息連貫地發(fā)“wu”的聲音。通過練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)X — X XX 三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)在音樂活動(dòng)中加以運(yùn)用。
3、感受火車的音樂形象,能夠在音樂活動(dòng)中積極參與,學(xué)會(huì)與人合作并從中體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《火車開了》
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件 鋼琴
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過程:
組織教學(xué),師生問好!
發(fā)聲練習(xí)。
師:同學(xué)們好,快樂的音樂課又開始了,先讓我們來練練聲吧。(身體端正自然,兩臂自然下垂,面部肌肉要自然、放松,提醒學(xué)生注意口型)
師:“wu” 的聲音到底是什么發(fā)出來的呢?(我們一起來聽聽,播放火車的錄音)
生:是火車。
師:回答得真好!哪些小朋友坐過火車或者看見過火車呢?請(qǐng)舉手。
師:這么多的小朋友啊。今天老師再來帶大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)火車。(播放火車的圖片)
三、節(jié)奏練習(xí)并創(chuàng)編
1、模仿火車的各種聲音
師:看了這么多的火車,讓我們一起來想想火車開之前,會(huì)發(fā)出什么聲音?
生:火車會(huì)發(fā)出"嗚"的聲音。
師:這是火車的汽笛發(fā)出的長(zhǎng)鳴聲。
師:講得真好。誰還能說說別的聲音?(學(xué)生回答交流,教師板書)
2、指導(dǎo)學(xué)生模仿火車離站和進(jìn)站的情景。
師:你能不能把這三種聲音排列一下,來演一演火車從車站出發(fā)慢慢開遠(yuǎn)的情景呢?(強(qiáng)調(diào)聲音強(qiáng)弱與速度的變化)
四、學(xué)習(xí)歌曲
1、導(dǎo)入:坐著你們的小火車不知不覺上海站到了,列車廣播站送了一首歌給我們,我們一起來聽一聽。(出示歌詞并播放歌曲錄音)
2、再次聆聽。師:這首歌老師也會(huì)唱呢,一起來聽聽吧。再次聆聽,幫助記憶。
3、記憶歌詞。(看你們一個(gè)個(gè)都想唱了,讓我們先一起來讀讀歌詞吧)
4、請(qǐng)學(xué)生跟著琴輕聲跟唱。
5、師生接龍唱。
6、引導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱歌曲。
師: 如果你是火車小司機(jī),開著火車,帶著家人或同學(xué)領(lǐng)略美好的風(fēng)光,你的心情會(huì)是怎樣的?(高興、歡快)讓我們帶著歡樂的心情一起來唱一唱。
7、加上三聲部的節(jié)奏練習(xí),將歌曲完整的演唱一遍。
8、師生創(chuàng)編、表演。
師:同學(xué)們,你們表現(xiàn)的可真好,想不想坐上老師的小火車去北京看看呢?(想)那趕緊搭起你們的小手,我們的“智慧號(hào)”馬上就要出發(fā)了。(三聲部的練習(xí)加在歌曲前面)
五、總結(jié)教學(xué),隨音樂出活動(dòng)室。
這是一份人音版一年級(jí)下冊(cè)第5課 游戲火車開啦教案
這是一份音樂一年級(jí)下冊(cè)火車開啦教學(xué)設(shè)計(jì)
這是一份人音版一年級(jí)下冊(cè)第5課 游戲火車開啦教學(xué)設(shè)計(jì)
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