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    12-1杠桿(第一課時(shí))課件-2021-2022學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

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    初中物理第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械12.1 杠桿課文配套ppt課件

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    這是一份初中物理第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械12.1 杠桿課文配套ppt課件,共21頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),勻速轉(zhuǎn)動(dòng),幾分之一,阻力臂,動(dòng)力臂,固定點(diǎn),阻力作用線,動(dòng)力作用線,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力,使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    1.知道杠桿及其五要素的概念,會(huì)畫杠桿的示意圖。2.實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件。
    1.在力的作用下,能夠繞著   轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒(可以是彎曲的)叫做杠桿。杠桿的五要素:   、?   、   、   、   。?2.杠桿的平衡條件是   ,用公式可表示為   。動(dòng)力臂l1是阻力臂l2的幾倍,動(dòng)力F1就是阻力F2的   。所謂杠桿平衡是指杠桿處于 狀態(tài)或 狀態(tài)。?3.下列物體中,不屬于杠桿的是( )A.夾取物體的鑷子B.拔鐵釘用的羊角錘C.扳瓶蓋的瓶蓋扳子D.打氣筒中的活塞桿
     F1l1=F2l2 
     動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 
    新知一 認(rèn)識(shí)杠桿●閱讀課本P76-77的內(nèi)容,觀察圖12.1-1,想一想,杠桿有什么共同的特點(diǎn)?●杠桿五要素:在圖12.1-1中指出杠桿五要素的確切位置。
    1.杠桿的五要素(一點(diǎn)、兩力、兩臂)(1)支點(diǎn)指   ,用字母   表示。?(2)動(dòng)力是   ,用字母   表示;阻力是   ,用字母  表示。?(3)動(dòng)力臂是   到   的距離;阻力臂是   到   的距離。?
    2.杠桿示意圖:如圖12.1-2所示,O是支點(diǎn),F(xiàn)1是動(dòng)力,F(xiàn)2是阻力,請(qǐng)畫出動(dòng)力臂l1和阻力臂l2。3.總結(jié)畫力臂的步驟:(1)找準(zhǔn)   。?(2)沿力的方向作出力的   。?(3)從支點(diǎn)向力的作用線畫   。?(4)標(biāo)出力臂符號(hào)。
    新知二 杠桿的平衡條件1.杠桿平衡狀態(tài):指杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下處于   或   狀態(tài)。?2.實(shí)驗(yàn)器材:支架、線、   和   。?
    3.設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(1)按圖12.1-3所示組裝實(shí)驗(yàn)裝置。先不掛鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿兩端的   ,使杠桿在   位置平衡。?(2)給杠桿兩端掛上不同數(shù)目的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,使杠桿重新在   位置平衡。用   量出動(dòng)力臂l1和阻力臂l2,用   分別稱出兩端所掛鉤碼的重力。?
    (3)改變鉤碼的數(shù)目,重做實(shí)驗(yàn)步驟(2),并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。(略)
    4.討論交流:(1)杠桿平衡的條件是   。用字母公式來表示是  。?(2)杠桿只能靜止在水平位置嗎?你能讓杠桿在非水平位置平衡嗎?試一試。不是。只要符合杠桿平衡條件,非水平位置時(shí)杠桿也能平衡。(3)本實(shí)驗(yàn)中,讓杠桿在水平位置平衡有什么好處呢?便于在杠桿上直接讀出力臂的大小。
    知識(shí)點(diǎn)一 杠桿1.下列關(guān)于杠桿的說法中,正確的是( )A.杠桿只可以是直的B.杠桿一定有支點(diǎn)C.杠桿的支點(diǎn)可以不在杠桿上D.杠桿的長(zhǎng)度等于動(dòng)力臂與阻力臂之和
    2.下列關(guān)于力臂的說法中正確的是( )A.力臂一定在杠桿上B.從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫做動(dòng)力臂C.阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離叫做阻力臂D.力的作用線通過支點(diǎn),這個(gè)力會(huì)破壞杠桿的平衡
    3. 如圖12.1-4所示是鋼絲鉗處于工作時(shí)的狀態(tài)。圖12.1-5中給出了四位同學(xué)在鋼絲鉗單側(cè)鉗柄及其相連部分上所畫出的動(dòng)力F1、動(dòng)力臂l1、阻力F2的示意圖,其中正確的是( )
    4.兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上,當(dāng)蹺蹺板處于平衡時(shí)( )A.兩個(gè)小孩的重力一定相等B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等C.輕的小孩離支點(diǎn)近一些D.重的小孩離支點(diǎn)近一些
    5.如圖12.1-6所示,質(zhì)量可忽略的杠桿上所標(biāo)的每一格長(zhǎng)度都是相等的,O為支點(diǎn),杠桿兩邊所掛的每一個(gè)鉤碼均相同,杠桿在水平位置平衡。在下列情況下,杠桿仍在水平位置保持平衡的是( )A.兩邊都減少一個(gè)鉤碼B.兩邊的鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼C.左邊鉤碼向右移一格,右邊鉤碼同時(shí)向左移一格D.右邊鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼,左邊鉤碼同時(shí)向左移一格。
    6.(2021·溫州市)停放自行車時(shí),若要從如圖12.1-7四點(diǎn)中選擇一點(diǎn)施加豎直向上的力,將后輪略微提起。其中最省力的點(diǎn)是( )A.A點(diǎn)B.B點(diǎn)C.C點(diǎn)D.D點(diǎn)
    7.(2021·昆明市)如圖12.1-8所示,將釘子敲入木板時(shí),敲擊釘子的力有時(shí)會(huì)偏離釘子的軸線方向,可能會(huì)導(dǎo)致它被敲彎。若偏離的方向是圖中的箭頭方向,那么在敲擊過程中,l較   時(shí)釘子更容易彎曲,因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)應(yīng)的力臂較   ,使釘子彎曲的作用較大。?
    8.(2020·雅安市)如圖12.1-9所示,桿秤秤砣的質(zhì)量為0.2 kg,桿秤自身質(zhì)量忽略不計(jì)。若桿秤水平靜止時(shí),被測(cè)物體和秤砣到秤紐的距離分別為0.05 m和0.2 m,則被測(cè)物體的質(zhì)量為   kg,若秤砣有缺損,則測(cè)量值比被測(cè)物體的真實(shí)質(zhì)量要   (選填“偏大”或“偏小”)。?
    9.(2020·遵義市)如圖12.1-10是一個(gè)杠桿式簡(jiǎn)易起吊機(jī),它上面裝了一個(gè)定滑輪可以改變拉繩的方向,杠桿OBA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。請(qǐng)?jiān)趫D上畫出杠桿OBA的動(dòng)力臂l和物體M所受重力的示意圖。
    10.(2020·銅仁市)如圖12.1-11所示,平衡杠桿AOB,O為支點(diǎn),請(qǐng)作出物體M所受重力的示意圖和動(dòng)力F的力臂l。

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    初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

    12.1 杠桿

    版本: 人教版

    年級(jí): 八年級(jí)下冊(cè)

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