人教版 (新課標)必修2《遺傳與進化》一 減數(shù)分裂學案及答案

這是一份人教版 (新課標)必修2《遺傳與進化》一 減數(shù)分裂學案及答案，共6頁。學案主要包含了學習目標，自主預習，互動探究，課堂練習等內容，歡迎下載使用。
1．闡明減數(shù)分裂的概念。
2．掌握同源染色體、四分體、聯(lián)會等概念。(重點)
3.減數(shù)分裂的動態(tài)過程。(難點)
【自主預習】
閱讀教材減數(shù)分裂的概念，從以下幾個方面加深認識。
1．根據(jù)教材內容完成下圖
提示：有性生殖 成熟生殖細胞 一次 兩次 減少一半
2．互動交流
(1)是否所有的精原細胞都進行減數(shù)分裂？
(2)減數(shù)分裂有細胞周期嗎？
提示：(1)不是，
(2)減數(shù)分裂沒有細胞周期。
3．根據(jù)如圖所示，回答相關問題
(1)同源染色體。
①圖中哪些是同源染色體？它們在形狀和來源上具有什么特點？
提示：1和2,3和4互為同源染色體。它們的形狀、大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。
②大小、形狀相同的染色體都是同源染色體嗎？所有的同源染色體中兩條染色體大小、形狀都相同嗎？
提示：不一定。復制后由著絲點分裂產(chǎn)生的兩條染色體，雖然大小、形狀相同，卻不是同源染色體。不一定，如XY是一對同源染色體，其大小、形狀不同。
(2)四分體。
①圖中哪些染色體形成了四分體？
提示：圖中1和2有a、a′、b、b′四條染色單體稱為四分體，同樣3和4組成一個四分體。
②存在同源染色體的細胞分裂時都能形成四分體嗎？
提示：不能，只有減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會配對才能形成四分體。
③聯(lián)會形成的四分體中，染色體、染色單體及DNA的數(shù)量關系是怎樣的？
提示：染色體∶染色單體∶DNA＝1∶2∶2。
(3)交叉互換。
交叉互換發(fā)生的范圍是什么？如何用圖中的字母表示其發(fā)生的范圍？
提示：交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間。以1、2染色體為例，交叉互換可以發(fā)生在圖中的a和b(或b′)、a′和b(或b′)之間。
減數(shù)分裂是一個比較復雜的過程，請閱讀教材內容，完成下列問題。
1．場所及細胞名稱的變化。
(1)場所：睪丸。
(2)細胞名稱的變化：
eq \x(\a\al(精原,細胞))eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(染色體),\s\d5(復制)))eq \x(初級精母細胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(減數(shù)第一),\s\d5(次分裂)))eq \x(次級精母細胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(減數(shù)第二次分裂),\s\d5( )))eq \x(精細胞)eq \a\vs4\al(\(――→,\s\up7(變形),\s\d5( )))eq \x(精子)
2．染色體的變化
(1)減數(shù)第一次分裂：
提示：復制 四分體 非姐妹染色單體 同源染色體 同源染色體
(2)減數(shù)第二次分裂：
分開，并移向細胞兩極
提示：著絲點 著絲點 姐妹染色單體
【互動探究】
(1)減數(shù)分裂過程中，染色體的數(shù)目減半發(fā)生在哪個分裂時期？
(2)減數(shù)第二次分裂中還有同源染色體嗎？試分析原因。
(3)減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中分配到兩極的兩組染色體之間分別是什么關系？
(4)減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂在染色體方面最主要的區(qū)別是什么？
(5)在分裂過程中染色體數(shù)和DNA數(shù)的變化規(guī)律是什么？(設精原細胞染色體數(shù)為2N)
【課堂練習】
1．下列關于四分體的敘述，正確的是( )
A．一個四分體就是四條染色單體
B．每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
C．四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
D．只有減II時期才會形成四分體
答案：B
2．下列有關同源染色體的概念及特點的描述中，不正確的是( )
A．由一條染色體間期經(jīng)復制產(chǎn)生
B．分別來自父、母雙方
C．在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會形成四分體
D．形狀、大小一般相同
答案：A
3．下列各圖為某動物細胞減數(shù)分裂過程部分時期示意圖，觀察下列各圖，如果按照發(fā)生的先后順序排列，你認為排列正確的一項是( )
A．④③②⑤① B．③②④⑤①
C．①②④③⑤ D．②③④①⑤
答案：A
4．如圖是雌性動物的一個細胞，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的細胞名稱是________，處在減數(shù)分裂的________時期。
(2)圖中有________對同源染色體，它們是________。
(3)形成配子時，非同源染色體有________種組合的可能性。而一個這樣的細胞，最后實際只能產(chǎn)生______種配子。
(4)發(fā)生交叉互換時，a可能與________發(fā)生交換片段，增加配子種類的多樣性。
答案：(1)初級卵母細胞 四分體(減數(shù)第一次分裂前期) (2)2 A和B、C和D (3)4 1 (4)b或b′