初中化學(xué)滬教版九年級(jí)下冊(cè)第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案設(shè)計(jì)

這是一份初中化學(xué)滬教版九年級(jí)下冊(cè)第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【教學(xué)目標(biāo)】：


知識(shí)目標(biāo)：了解飽和溶液.不飽和溶液的涵義，了解影響物質(zhì)溶解性的因素。


能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)判定飽和溶液.不飽和溶液的方法。飽和溶液.不飽和溶液加以轉(zhuǎn)化。


情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)客觀事物的能力。


【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：飽和溶液、不飽和溶液的涵義。


【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：影響物質(zhì)溶解性的因素。


【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)、探究、講授、討論、練習(xí)。


【教學(xué)過(guò)程】：


一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課：設(shè)置疑問(wèn)：溶質(zhì)是否可以無(wú)限制地溶解在一定量的溶劑里呢？根據(jù)你的所見(jiàn)所聞，舉出例子，說(shuō)出你的想法。


二、探討影響物質(zhì)溶解性的因素


1、聯(lián)想與啟示（P.166上的聯(lián)想與啟示）


2、引導(dǎo)學(xué)生的答案方向，拋出溶解性概念。


設(shè)置疑問(wèn)：你認(rèn)為，物質(zhì)的溶解性與那些因素有關(guān)？


歸納學(xué)生的猜想與假設(shè)，選擇“溶質(zhì)的性質(zhì)”、“溶劑的性質(zhì)”、“溫度”三個(gè)因素要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。


3、演示P.166上的活動(dòng)與探究（實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3）


一、溶解性


1.定義：一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力稱(chēng)為溶解性。


活動(dòng)探究：P166實(shí)驗(yàn)1


填表：在室溫條件下：


結(jié)論：2.影響物質(zhì)溶解性的因素


（1）不同物質(zhì)在同一種溶劑中的溶解性不同。


[即與溶質(zhì)的種類(lèi)（或性質(zhì)）]有關(guān)


活動(dòng)探究：P167實(shí)驗(yàn)2


填表：在室溫條件下


結(jié)論： （2）同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。


[即與溶劑的種類(lèi)（或性質(zhì)）]有關(guān)


活動(dòng)探究：P167實(shí)驗(yàn)3


填表：


結(jié)論：（3）同一種物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性與溫度有關(guān)。


交流討論：P167 閱讀：P167


交流討論：那么，除了用加熱的方法可以使未溶解的硝酸鉀溶解以外，你還有什么方法呢？


活動(dòng)探究：P167


4、提出問(wèn)題：由以上實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸鍪裁唇Y(jié)論?


5、物質(zhì)溶解性的應(yīng)用 提出問(wèn)題：你知道毛料衣物干洗的原理嗎?


教師簡(jiǎn)介生活中物質(zhì)溶解性的應(yīng)用


6、創(chuàng)設(shè)情景引入飽和溶液與不飽和溶液定義


情景：小明于小剛向一杯水中加了幾勺糖后，攪拌，杯底有糖剩余。小明還要加糖，小剛


卻說(shuō)：“不要再加了，再加也不會(huì)更甜了?！?小剛說(shuō)得對(duì)嗎？為什么呢？我們將一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。


教師演示教材p.167“活動(dòng)與探究”中的實(shí)驗(yàn)1


7、飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化


提出問(wèn)題：飽和溶液與不飽和溶液定義中為什么要強(qiáng)調(diào)“在一定溫度下，在一定量的溶劑里”呢？


學(xué)生上講臺(tái)演示教材p.167“活動(dòng)與探究”中的實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)3


總結(jié)： 飽和溶液


不飽和溶液


加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度


增加溶劑、升高溫度





一般情況下,





8、飽和溶液不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液。


三、教師小結(jié)


學(xué)生練習(xí)：


1.下列有關(guān)飽和溶液與不飽和溶液的敘述中，正確的是 （ D ）


A. 在一定量的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液


B. 某物質(zhì)的飽和溶液一定是濃溶液


C. 在一定溫度下，稀溶液一定是不飽和溶液


D. 氯化鈉飽和溶液在外界條件不變的情況下，還可溶解硝酸鉀


2.下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中，正確的是 （ C ）


A. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大


B. 飽和溶液析出晶體后，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小


C. 只要溫度不變，某飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定不不變


D. 任何物質(zhì)的飽和溶液都比它的不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大








板書(shū)： 第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性


一、溶解性


1.定義：一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力稱(chēng)為溶解性。


2.影響物質(zhì)溶解性的因素


（1）不同物質(zhì)在同一種溶劑中的溶解性不同。


（2）同一種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同。


（3）同一種物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性與溫度有關(guān)。


3.物質(zhì)溶解性的應(yīng)用


二、飽和溶液與不飽和溶液


1．飽和溶液


2. 不飽和溶液


3. 飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化


飽和溶液


不飽和溶液


加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度


增加溶劑、升高溫度





一般情況下,





4、飽和溶液不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液。








布置作業(yè)：P23頁(yè)1、2題


教學(xué)反思


學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)溶解性的定義掌握很好，對(duì)飽和和不飽和溶液的定義及互換掌握較好


課后再加強(qiáng)練習(xí)。





















































溶質(zhì)
溶劑
溶解性
食鹽
水
好
蔗糖
水
好
熟石灰
水
差
溶質(zhì)
溶劑
溶解性
食用油
水
差
食用油
汽油
好

溶質(zhì)
溶劑
溶解性
室溫
硝酸鉀
水
好
加熱
硝酸鉀
水
更好