初中物理八年級(jí)上冊(cè)同步講義（人教版）原卷和解析

這是一份初中物理八年級(jí)上冊(cè)同步講義（人教版）原卷和解析，文件包含第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)32熔化和凝固原卷版docx、第四章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)33汽化和液化原卷版docx、第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)43平面鏡成像原卷版docx、課時(shí)63測(cè)量物質(zhì)的密度原卷版docx、第五章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)11長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量原卷版docx、課時(shí)42光的反射原卷版docx、課時(shí)15第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)53凸透鏡成像的規(guī)律原卷版docx、課時(shí)22聲音的特性原卷版docx、課時(shí)41光的直線傳播原卷版docx、課時(shí)51透鏡原卷版docx、課時(shí)44光的折射原卷版docx、課時(shí)25第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)原卷版docx、課時(shí)13運(yùn)動(dòng)的快慢原卷版docx、課時(shí)21聲音的產(chǎn)生與傳播原卷版docx、課時(shí)52生活中的透鏡原卷版docx、課時(shí)61質(zhì)量原卷版docx、課時(shí)62密度原卷版docx、課時(shí)31溫度原卷版docx、課時(shí)34升華和凝華原卷版docx、課時(shí)45光的色散原卷版docx、課時(shí)14測(cè)量平均速度原卷版docx、課時(shí)64密度與社會(huì)生活原卷版docx、課時(shí)55顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡原卷版docx、課時(shí)12運(yùn)動(dòng)的描述原卷版docx、課時(shí)24噪聲及其控制原卷版docx、課時(shí)23聲音的利用原卷版docx、第四章光現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、第六章質(zhì)量與密度復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、第三章物態(tài)變化復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、第五章透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、課時(shí)63測(cè)量物質(zhì)的密度解析版docx、課時(shí)15第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、課時(shí)42光的反射解析版docx、課時(shí)33汽化和液化解析版docx、課時(shí)43平面鏡成像解析版docx、課時(shí)32熔化和凝固解析版docx、課時(shí)25第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)解析版docx、課時(shí)53凸透鏡成像的規(guī)律解析版docx、課時(shí)62密度解析版docx、課時(shí)44光的折射解析版docx、課時(shí)11長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量解析版docx、課時(shí)13運(yùn)動(dòng)的快慢解析版docx、課時(shí)41光的直線傳播解析版docx、課時(shí)51透鏡解析版docx、課時(shí)22聲音的特性解析版docx、課時(shí)54眼睛和眼鏡解析版docx、課時(shí)61質(zhì)量解析版docx、課時(shí)64密度與社會(huì)生活解析版docx、課時(shí)52生活中的透鏡解析版docx、課時(shí)14測(cè)量平均速度解析版docx、課時(shí)21聲音的產(chǎn)生與傳播解析版docx、課時(shí)31溫度解析版docx、課時(shí)34升華和凝華解析版docx、課時(shí)12運(yùn)動(dòng)的描述解析版docx、課時(shí)45光的色散解析版docx、課時(shí)24噪聲及其控制解析版docx、課時(shí)54眼睛和眼鏡眼睛版docx、課時(shí)55顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡解析版docx、課時(shí)23聲音的利用解析版docx等64份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共1104頁(yè)， 歡迎下載使用。
課時(shí)2.5 第二章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)總結(jié)（幫課堂）（原卷版） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道：聲音是怎么產(chǎn)生的；聲音的傳播特點(diǎn)；什么是聲音的特性；聲音可以傳遞信息和能量；噪聲危害；控制噪聲的方法； 2．了解：常見(jiàn)聲音的產(chǎn)生；要想聽(tīng)到聲音必須滿足什么條件；超聲波與次聲波的特點(diǎn)；人與動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)聲音的不同；社會(huì)生活與聲音特性的關(guān)系；生活中常見(jiàn)利用聲現(xiàn)象的例子； 3.會(huì)：辨別聲音的特性；判斷聲的利用類型；判斷控制噪聲的方式； 4.理解：影響聲音三個(gè)特性的因素；噪聲的概念。 【知識(shí)導(dǎo)圖】 【專題復(fù)習(xí)】 1.聲音的產(chǎn)生與傳播 ※專題概述 正確解答有關(guān)聲音的產(chǎn)生與傳播的試題需要注意以下幾點(diǎn)： 典例一新型冠狀肺炎疫情爆發(fā)后，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心齊抗疫。社區(qū)工作人員用喇叭在小區(qū)內(nèi)播放疫情防護(hù)知識(shí)時(shí)，喇叭發(fā)出的聲音是由物體______產(chǎn)生的；工作人員調(diào)節(jié)喇叭的音量大小，是為了改變聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 典例二民樂(lè)團(tuán)演奏中國(guó)名曲《茉莉花》時(shí)，其中的聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?。 A．竹笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的； B．胡琴、琵琶發(fā)出的聲音音色不同； C．敲擊鼓面的節(jié)奏越快，鼓聲傳播得就越快； D．聽(tīng)眾關(guān)閉手機(jī)，是從聲源處控制噪聲 典例三古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。 典例四用筷子和濕碎布做一個(gè)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成一個(gè)“哨子”，吹哨時(shí)（　?。?A．空氣柱振動(dòng)發(fā)聲 B．上下推拉活塞，音調(diào)發(fā)生改變 C．改變吹哨的力度，音調(diào)發(fā)生改變 D．換不同的人吹哨，音色發(fā)生改變 2.聲音三特性的辨析 ※專題概述 音調(diào)、響度和音色是聲音的三個(gè)特性。 （1）音調(diào)與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，聲音的音調(diào)越高；頻率越低，聲音的音調(diào)越低； （2）響度與發(fā)聲體的振動(dòng)振幅有關(guān)，振幅越大，聲音的響度越大； （3）音色是聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出的聲音的音色不同。 典例一 如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將 ________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的 _______（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大。 典例二 笛子是古老的民族樂(lè)器，分為南笛和北笛。二者相比，南笛的管身長(zhǎng)且粗，北笛的管身短且細(xì)。南笛聲音渾厚柔和，北笛聲音清脆明亮。以上關(guān)于南笛和北笛聲音的描述，主要是指聲音的 A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度 典例三 用聲音刻錄百年記憶，聽(tīng)文物致敬百年風(fēng)華。建黨百年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出紅色印記 百件革命文物的聲音檔案。聽(tīng)眾辨別出講述人是哪位播音員，是依據(jù)聲音的 （ ） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率 典例四 編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器，顯示了中國(guó)古代音樂(lè)文化的先進(jìn)水平。敲擊大小不同的鐘，發(fā)出的聲音（ ）。 A．音調(diào)不同，響度一定相同；B．音調(diào)相同，響度一定相同； C．音調(diào)不同，響度可能相同；D．音調(diào)相同，響度可能相同 3.噪聲的控制 ※專題概述 1.要控制噪聲就要知道聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段： （1）聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音； （2）空氣等介質(zhì)傳播聲音； （3）鼓膜的振動(dòng)親戚聽(tīng)覺(jué)。 2.從以上三個(gè)方面可知，可從三個(gè)方面控制噪聲： 一、防止噪聲的產(chǎn)生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進(jìn)入耳朵。 典例一 下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（　?。?A．教室安裝隔音玻璃； B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置； C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩； D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防聲耳罩 典例二 為控制煙花爆竹的危害，德州市公布了煙花爆竹燃放管理?xiàng)l例。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A．禁止燃放煙花爆竹是防止噪聲產(chǎn)生； B．燃放中，個(gè)別鞭炮的響度超過(guò)120分貝，對(duì)人的聽(tīng)力造成危害； C．燃放中，用雙手捂住耳朵，是在人耳處減弱噪聲； D．燃放后煙霧彌漫，說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 典例三 我們生活在充滿聲音的世界里，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）。 A．有些物體在發(fā)聲時(shí)沒(méi)有振動(dòng)； B．聲音能在真空中傳播； C．聲紋鎖依據(jù)聲音的音調(diào)進(jìn)行識(shí)別； D．給機(jī)器加橡皮墊是在聲源處減弱噪聲 典例四 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　　）。 A．悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的； B．禁止燃放煙花爆竹是在傳播過(guò)程中控制噪聲； C．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音音調(diào)高； D．利用超聲波振動(dòng)可除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞信息 4.聲音的利用 ※專題概述 1.聲音能夠傳遞信息。人們說(shuō)話進(jìn)行交流，醫(yī)生用聽(tīng)診器查病，敲擊鐵軌判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。 2.聲音可以傳遞能量。飛機(jī)起飛時(shí)，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎玻璃、雪山中不能高聲說(shuō)話、超聲波碎石機(jī)振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說(shuō)明聲音在傳播過(guò)程中伴隨著能量傳播。 典例一 關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（　?。?。 A．敲鼓時(shí)，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的； B．聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s； C．道路旁植樹(shù)是在聲源處減弱噪聲； D．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞能量 典例二 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，錯(cuò)誤的是（　?。?。 A．如圖，小濱聽(tīng)到桌面?zhèn)鱽?lái)的敲擊聲，說(shuō)明固體可以傳播聲音； B．如圖，敲擊大小不同的編鐘，是為了改變響度大??； C．如圖，遇到障礙物倒車?yán)走_(dá)發(fā)出報(bào)警聲，說(shuō)明聲音可以傳遞信息； D．如圖，摩托車的消聲器是防止噪聲產(chǎn)生的 典例三 如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會(huì)跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對(duì)準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰就會(huì)隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，燭焰會(huì)跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂(lè)里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。 5.與聲速有關(guān)的計(jì)算 ※專題概述 與聲速有關(guān)的計(jì)算主要考查聲速測(cè)距，常見(jiàn)的考查方式有以下幾種： （1）利用聲速計(jì)算打雷處到人的距離。解答此類問(wèn)題，需要注意閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，閃電的傳播時(shí)間可以忽略不計(jì)。 （2）利用回聲測(cè)距。解答此類問(wèn)題需要注意聲音的傳播是“有去有回”的。 （3）利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計(jì)算傳聲時(shí)間差，或測(cè)算鋼軌、金屬管等的長(zhǎng)度。 典例一 周末,小王一家開(kāi)車到郊外的山上游玩。如圖是小王開(kāi)車到山前的示意圖,一條筆直的公路通到山崖下,小王在公路上開(kāi)車向著山崖的方向勻速行駛,他車上速度表顯示此時(shí)的車速是54km/h。小王開(kāi)車到A處時(shí),按響了汽笛,汽車向前行駛了60m到B處時(shí),小王聽(tīng)到了汽笛的回聲。請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)幫小王了解一下。B處距離山崖還有多遠(yuǎn)_____?（聲速是340m/s） 典例二 長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛,在從山崖駛向大橋的過(guò)程中,如圖;火車頭距離橋頭200m處鳴笛,鳴笛5s后,火車頭到達(dá)橋頭,此時(shí)車頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)至山崖的回聲;聽(tīng)到回聲30s后,車尾駛過(guò)橋尾。?(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)。 (1)計(jì)算火車的速度； (2)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度； (3)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離。 典例三 為了監(jiān)測(cè)車輛是否超過(guò)了規(guī)定值，公路上都安裝了測(cè)速儀。一輛從新洲開(kāi)往武漢的小車經(jīng)過(guò)劉集監(jiān)測(cè)點(diǎn)時(shí)，測(cè)速儀從第一次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.4s；測(cè)速儀第一次發(fā)出信號(hào)1s后，第二次發(fā)出超聲波信號(hào)。測(cè)速儀從第二次發(fā)出超聲波信號(hào)，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號(hào)用了0.2s；設(shè)超聲波的速度為340m/s保持不變； 求： （1）測(cè)速儀第一次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離； （2）測(cè)速儀第二次發(fā)出的超聲波信號(hào)和小車相遇時(shí)，測(cè)速儀到小車的距離； （3）小車的速度。 【真題演練】 一、選擇題 1.（2021·山西）"五四"青年節(jié)期間，學(xué)校舉辦了以"奮斗百年路，啟航新征程"為主題的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年歌詠比賽。下列說(shuō)法正確的是 ( )。 A.合唱聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B.合唱聲是通過(guò)空氣傳入人耳的 C.合唱聲可以在真空中傳播 D.將音箱音量調(diào)大改變了合唱聲的音色 2.（2021·連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A.聲音可以在真空中傳播 B.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C. 人耳聽(tīng)不到的聲音都是超聲波 D.禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中控制噪聲 3．（2020?鄂州）如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）。 A．撥動(dòng)張緊的橡皮筋 B．關(guān)閉的立體聲收音機(jī) C．敲擊水瓶琴 D．真空罩中響鈴的鬧鐘 4.（2021·蘇州）海洋生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生活在澳大利亞海岸附近的長(zhǎng)鰭領(lǐng)航鯨能模仿對(duì)手虎鯨發(fā)出的聲音，有些聲音人耳聽(tīng)起來(lái)竟然不能分辨出是長(zhǎng)鰭領(lǐng)航鯨發(fā)出的，這表明它能模仿對(duì)手聲音的（　?。?。 A.音色 B.響度 C.聲速 D.音調(diào) 5. （2021·臨沂）為慶祝建黨100周年，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)熱情，我市部分學(xué)校組織了“弘揚(yáng)沂蒙精神，傳承紅色基因”大型合唱比賽，下列判斷正確的是（　　）。 A. 歌聲是空氣的振動(dòng)產(chǎn)生的 B. 使用擴(kuò)音器可以增大聲速 C. 男低音演員歌聲的響度小 D. 女高音演員歌聲的音調(diào)高 6．（2021·南充）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?A．“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，鳥叫聲是通過(guò)空氣傳入人耳的； B．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息； C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”，詩(shī)句中的“高”是指聲音的音調(diào)高； D．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，詩(shī)句中“蟬噪”和“鳥鳴”是通過(guò)聲音的音色來(lái)分辨的 7．（2021·棗莊）隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（　?。?。 A．用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B．用超聲波給金屬工件探傷 C．用超聲波清洗眼鏡片 D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 8.（2021·天津）在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　?。?。 A.?防止噪聲產(chǎn)生； B.?阻斷噪聲傳播； C.?減小噪聲傳播速度；D.?通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲 9.（2021·昆明）為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，城市建設(shè)中積極踐行綠色發(fā)展理念，如城市道路兩旁植樹(shù)、穿城而過(guò)的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是（ ）。 A.減小大氣污染 B.減小噪聲污染 C.綠化美化環(huán)境 D.減小水污染 10.（2021·河北） 如下圖所示是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器——編鐘，關(guān)于編鐘下列說(shuō)法正確的是（　?。?。 A. 悠揚(yáng)的編鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的； B. 大小不同的鐘振動(dòng)幅度相同時(shí)，發(fā)聲的音調(diào)相同； C. 敲鐘時(shí)，用力越大，鐘聲在空氣中的傳播速度越大； D. 通過(guò)鐘聲能判斷鐘否破損，只利用了聲波傳遞能量 二、填空題 11.（2021·云南省）音樂(lè)課上，同學(xué)們飽含深情地演唱“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶　 　產(chǎn)生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校附近禁止鳴笛是在　 　處減弱噪聲。 12．（2020?十堰）考試前，“請(qǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng)”指令是播音員的聲帶　 　產(chǎn)生的，經(jīng)揚(yáng)聲器傳出后再通過(guò)　 　傳到考生耳中，考試過(guò)程中，考場(chǎng)周圍禁止建筑工地施工和車輛鳴笛，是從　 　減弱噪聲。 13.（2021·上海）兩個(gè)女高音唱歌時(shí)，這里的“高”指的時(shí) 高，觀眾聽(tīng)到的聲音程度不同，是因?yàn)槁曇舻? 不同，能分辨出不同的歌手，是因?yàn)樗齻兊? 不同。 14.（2021·河南）豫劇是我國(guó)五大戲曲劇種之一，如圖演唱時(shí)常用梆子進(jìn)行伴奏，梆子受敲擊時(shí)由于______而發(fā)聲；人們聽(tīng)到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。 15．（2020?葫蘆島）小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門時(shí)，會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置 　產(chǎn)生的，通過(guò)　 　傳到人耳，提醒小強(qiáng)關(guān)上冰箱門，這說(shuō)明聲音可以傳遞　 ?。ㄌ睢靶畔ⅰ被颉澳芰俊保?16. （2021·宜昌）如圖所示，我市夷陵廣場(chǎng)安裝有噪聲自動(dòng)監(jiān)測(cè)顯示屏，顯示屏上的分貝數(shù)值指的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），廣場(chǎng)周邊禁止汽車?guó)Q笛是在______處減弱噪聲。 三、實(shí)驗(yàn)題 17. （2021·濰坊)一同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)帶密封條的玻璃罩、抽氣泵等器材，分別進(jìn)行了下列探究，請(qǐng)你根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，選擇“變大”、“變小”或“不變”填入空格中。 (1)將圖甲所示正在響鈴的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，鬧鈴的聲音________； (2)將圖乙所示盛有少量熱水的燒杯放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，杯內(nèi)的水沸騰，杯內(nèi)水的溫度值________； (3)將圖丙所示的裝置放入玻璃罩內(nèi)，抽走罩內(nèi)氣體，試管內(nèi)外水面的高度差________。 18．（2020?棗莊）小強(qiáng)同學(xué)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，做了下面的實(shí)驗(yàn)； （1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)，這說(shuō)明了　 　。 （2）如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到響鈴的聲音　 　，并由此推理可以得出　 　不能傳聲。 （3）將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽(tīng)到鈴聲，說(shuō)明水可以　 　。 【過(guò)關(guān)檢測(cè)】 一、選擇題 1．帝企鵝繁殖期間，企鵝媽媽捕魚歸來(lái)，能在幾十萬(wàn)只企鵝嘈雜的叫聲中精準(zhǔn)地分辨出孵蛋的企鵝爸爸的聲音，它主要利用了聲音的什么性質(zhì)（　　）。 A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率 2．在周一的升旗儀式上，海右中學(xué)的全體師生高唱國(guó)歌。這里的“高”指的是聲音的（ ）。 A．響度大 B．音調(diào)高 C．音色美 D．節(jié)奏快 3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?。 A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均是340m/s； B．音樂(lè)廳內(nèi)，觀眾能夠根據(jù)響度來(lái)辨別不同的演奏樂(lè)器； C．悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)不可能是噪聲； D．住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的 4．我市某校舉行慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年合唱活動(dòng)，以下四個(gè)選項(xiàng)中用聲學(xué)知識(shí)解釋正確的是（ ）。 A．演唱者的歌聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的； B．主持人使用話筒是為了提高聲音的音調(diào)； C．嘹亮的歌聲是通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的； D．禁止觀眾在禮堂中大聲說(shuō)話是在人耳處減弱噪聲的 5．下列有關(guān)聲音的說(shuō)法正確的是（　?。?。 A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)； B．在空氣中聲速跟光速相等； C．“高音”和”低音”是指音色不同； D．聲吶是利用次聲波來(lái)定位的 6．觀看電視節(jié)目時(shí)，調(diào)節(jié)電視音量，改變了聲音的（　?。?。 A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．頻率 7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　?。?。 A．超聲波的應(yīng)用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波檢查身體； B．城市快速路方便快捷，如圖是在靠近居民區(qū)的路段設(shè)置的聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱； C．從上、下兩個(gè)音叉振動(dòng)的波形圖中，可看出下面的音叉音調(diào)高； D．地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、泥石流發(fā)生前，會(huì)發(fā)出超聲波.利用超聲檢測(cè)儀進(jìn)行監(jiān)測(cè)，可以預(yù)報(bào)災(zāi)害，減少損失 8．常州民樂(lè)團(tuán)合奏江蘇名曲《茉莉花》時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（　?。?。 A．聲速 B．響度 C．音調(diào) D．音色 二、填空題 9.交通部門常用測(cè)速儀檢測(cè)車速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，X表示測(cè)速儀發(fā)出的聲波到達(dá)被測(cè)汽車時(shí)，汽車與測(cè)速儀之間的距離。從圖乙可知，超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號(hào)所用的時(shí)間是_____秒，則該被測(cè)車速度是_____米/秒（假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變） 三、綜合題 10.高速公路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來(lái),車輛超速現(xiàn)象得到了一定程度的遏制。在同一路段上設(shè)置兩個(gè)相鄰的監(jiān)控點(diǎn),基于車輛通過(guò)前后兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的時(shí)間可計(jì)算車輛在該路段上的平均速度.如圖所示是某隧道前的區(qū)間測(cè)速起點(diǎn),已知起點(diǎn)至隧道入口80 m,隧道長(zhǎng)1 860 m,隧道出口至區(qū)間測(cè)速終點(diǎn)60 m。該路段允許汽車通過(guò)的平均最大行駛速度為80 km/h。 (1)求兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)之間的距離； (2)要使汽車不超速,汽車先后通過(guò)兩個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的最少時(shí)間是多少? (3)某司機(jī)駕車在區(qū)間測(cè)速的前半段路程的行駛速度為90 km/h,由于擔(dān)心超速,后半段路程車輛行駛的速度為75 km/h,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷他是否超速。 11.小紅在長(zhǎng)鐵管的一端敲一下，小明在鐵管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若聽(tīng)到兩次聲音的間隔時(shí)間為1.4s，問(wèn)： （1）小明聽(tīng)到的第一次是通過(guò)什么傳來(lái)的？ （2）長(zhǎng)鐵管的長(zhǎng)度是多少？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5100m/s） 12.一列動(dòng)車長(zhǎng)200m，以一定的速度沿直線勻速行駛，在進(jìn)入七扇巖隧道前800m處鳴笛，司機(jī)在鳴笛4s后聽(tīng)到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．求： （1）當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到反射的回聲時(shí)，動(dòng)車行駛了多少米？ （2）該動(dòng)車行駛的速度是多少m/s？ （3）若該列動(dòng)車以這個(gè)速度勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)820m的隧道，則動(dòng)車完全穿過(guò)隧道的時(shí)間為多少？ 產(chǎn)生與傳播聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，真空不能傳聲一個(gè)誤區(qū)物體振動(dòng)發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被聽(tīng)見(jiàn)，要使聲被聽(tīng)見(jiàn)，需要滿足三個(gè)條件： （1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）發(fā)聲體振動(dòng)的頻率在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（20Hz-20000Hz）四種方法在探究聲音產(chǎn)生的原因時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法，比較法和歸納法；在探究真空不能傳聲時(shí)，應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)推理法