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中考物理復(fù)習(xí)第9講第1課時固體壓強和液體壓強課件
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這是一份中考物理復(fù)習(xí)第9講第1課時固體壓強和液體壓強課件,共60頁。PPT課件主要包含了棗莊中考·考情分析,被壓物體,壓力的大小,受力面積,流動性,各個方向,同一深度,液體的密度,不流動,海綿的凹陷程度等內(nèi)容,歡迎下載使用。
第1課時 固體壓強和液體壓強
過教材 串知識 夯基礎(chǔ)
知識點1 壓強1.壓力(F )(1)________作用在物體表面上的力——壓力。(2)方向:垂直于接觸面指向__________。(3)產(chǎn)生條件:兩個物體必須接觸,而且有擠壓的作用。(4)壓力作用效果的影響因素:①___________;②___________。
(5)增大或減小壓強的方法
關(guān)鍵點撥:對p=ρgh的理解:(1)液體內(nèi)部壓強的大小與液體的密度和深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、容器的形狀等均無關(guān)(其中h是指所研究的點到液體液面的豎直距離)。(2)公式也適用于粗細(xì)、密度均勻的圓柱體、長方體和正方體等規(guī)則固體壓強的計算。
知識點3 連通器1.定義:上端________、下端________的容器——連通器。2.特點:連通器里裝同一種液體,液體________時連通器各部分中的液面高度總是________的。3.應(yīng)用:茶壺、船閘、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、排水管的U形“反水彎”等。
研重難 學(xué)方法 提能力
重難點1 影響壓力作用效果的因素【典例1】 如圖甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
(1)本實驗是通過觀察__________________來比較壓力作用效果的。實驗中用到的研究方法有______________和轉(zhuǎn)換法。(2)通過比較圖甲、乙,說明 _________________________,壓力的作用效果越明顯。(3)通過比較圖 ________(填序號),說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關(guān)系為p________(選填“>”“<”或“=”)p′。
受力面積一定時,壓力越大
解析:(1)本實驗是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的;實驗中用到的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法。(2)通過比較題圖甲、乙知,受力面積一定,題圖乙中壓力大,海綿的凹陷程度大,這說明受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯。(3)探究壓力的作用效果與受力面積時,應(yīng)控制壓力的大小不變,而受力面積不同,故應(yīng)該比較圖乙、丙。
【變式1】 小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,分析比較如圖,說法錯誤的是( )A.該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果B.由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)C.本實驗用到了控制變量法D.由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)
B [該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果,這是轉(zhuǎn)換法的運用,A正確;由題圖可知,甲、乙受力面積相同,壓力不同,因此說明壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān),B錯誤,D正確;實驗中探究壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小兩個量的關(guān)系,用到了控制變量法,C正確。]
重難點2 壓強的計算和判斷【典例2】 如圖所示,水平桌面的中央放著一個圓形魚缸,魚缸重為30 N,其底面積為0.01 m2(魚缸厚度不計),魚缸內(nèi)裝有0.3 m 深的水,水的重力是40 N。魚缸內(nèi)那條魚的質(zhì)量為0.1 kg。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)請計算:(1)水對魚缸底部的壓力是多少?(2)魚缸對桌面的壓強是多少?
答案:(1)30 N (2)7 100 Pa
【變式2】 如圖所示,水平桌面上放著底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩個容器,里面裝有質(zhì)量相同的不同種液體,且液面高度相同。下列說法正確的是( )A.甲液體的密度較小B.甲容器對桌面的壓力較大C.甲、乙中液體對容器底部的壓強一樣大D.甲液體對容器底部的壓力較大
【變式4】 如圖所示的四個實例中,為了增大壓強的是( )
B [鐵軌鋪在枕木上、書包帶做得較寬、坦克裝有較寬的履帶,是通過增大受力面積的方法減小對受力面的壓強,A、C、D錯誤;圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?,是通過減小受力面積的方法增大壓強,B正確。]
練實驗 重遷移 強素養(yǎng)
實驗 探究液體壓強與哪些因素有關(guān)在探究液體內(nèi)部壓強特點的實驗中,回答以下問題?;A(chǔ)設(shè)問:(1)測量液體內(nèi)部壓強的儀器:____________;(2)壓強計原理:當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強時,U形管中兩邊的液面會形成高度差,__________越大,則橡皮膜所受壓強越__________;
(3)如圖,比較代號為___________的三個圖,可以得到的結(jié)論是:在同種液體中,壓強與深度有關(guān),壓強隨深度增加而________;
(4)比較圖中代號為A、B、C的三個圖,可以得到的結(jié)論是:在同種液體同一深度,液體向___________的壓強相等;(5)比較代號為________的兩個圖,可以得到的結(jié)論是:在深度相同情況下,不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān);________相同時,液體密度越大,壓強越________。
(6)圖甲(a)中,小明將一個塑料瓶去底,在瓶底扎上橡皮膜。圖甲(b)中,小明向瓶中緩慢注水,通過觀察______________________來比較液體壓強的大?。?7)小明用圖乙繼續(xù)探究,隔板在容器的中央。他向隔板左側(cè)倒水,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸起,這說明液體對容器________有壓強;
(8)他再向隔板右側(cè)倒入另一種液體,當(dāng)加到一定程度時,橡皮膜恢復(fù)原狀,如圖丙所示,則ρ液________(選填“>”“<”或“=”)ρ水;若在隔板的M點處也安裝一橡皮膜,則此橡皮膜將____________(選填“保持原狀”“向右側(cè)凸起”或“向左側(cè)凸起”)。
(9)小亮猜想:液體內(nèi)部某點的壓強跟該點到容器底的距離有關(guān)。為此,他利用液體壓強計、水、燒杯等相同的兩套器材進(jìn)行對比驗證,實驗情況如圖所示。
小亮向小明介紹自己的實驗推理過程:在甲、乙兩燒杯中,液面等高。A、B兩點到燒杯底部的距離是不同的;通過觀察壓強計判斷出pA不等于pB;由此可以得出結(jié)論:液體內(nèi)部某點壓強與該點到容器底部距離有關(guān)。小明反駁說:你在實驗中沒有控制________相同,所以你的結(jié)論是錯誤的。在你的實驗基礎(chǔ)上,______(選填字母),才能得出正確結(jié)論。A.把甲杯中的探頭上移5 cm或把乙杯中的探頭下移5 cmB.從甲杯中抽出5 cm深的水或向乙杯中加入5 cm深的水
創(chuàng)新設(shè)問:如圖所示,在探究影響液體壓強因素的實驗中,小明用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進(jìn)行實驗,在5號管中裝入鹽水,其他管中裝入水。
(10)玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體______的大??;(11)根據(jù)圖1中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度可猜想液體的壓強與液體的質(zhì)量、重力、體積或______有關(guān);(12)圖2中,4號管上段更粗,下段與2號管粗細(xì)相同,兩管中水的深度相同,發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓起的程度相同,再結(jié)合圖1,可得出的結(jié)論是液體的_________,壓強越大;
(13)圖3中,5號管和2號管的液柱長度相等,可得出的結(jié)論是液體的________越大,壓強越大;(14)接下來小明又選用2號管和6號管進(jìn)行實驗,如圖3所示,可得出的結(jié)論是液體的壓強與液柱的長度________(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
解析:(1)探究液體內(nèi)部壓強特點時,要用到液體壓強計測量液體內(nèi)部壓強。(2)實驗中通過U形管中兩邊的液面高度差反映液體壓強,當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強時,U形管中兩邊的液面會形成高度差,這個高度差越大,說明受到的壓強越大。(3)由題圖可知,C、D、E中,液體的密度相同,探頭的朝向相同,探頭深度不同,U形管中兩邊的液面高度差不同,液體壓強不同,可以得到在同種液體中,壓強與深度有關(guān),壓強隨深度增加而增大。
(4)由A、B、C可知,探頭放在水中的深度不變,改變探頭的朝向,U形管兩側(cè)液面的高度差相同,可得出的結(jié)論是:液體內(nèi)部向各個方向都有壓強,同種液體在同一深度處向各個方向的壓強大小相等。(5)由E、F可知,控制探頭的朝向、深度相同,改變液體的密度,U形管兩側(cè)液面的高度差不同,可得出的結(jié)論是:不同的液體,在同一深度產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關(guān),密度越大,液體的壓強越大。
(6)向瓶中緩慢注水,水對橡皮膜產(chǎn)生向下的壓強,橡皮膜會向下凸出,壓強越大,凸出程度越大,所以可以通過觀察橡皮膜向下凸出程度來比較液體壓強的大小。(7)向隔板左側(cè)倒水,側(cè)壁的橡皮膜向右側(cè)凸起,這說明液體對容器側(cè)壁也有壓強。(8)橡皮膜恢復(fù)原狀,說明另一種液體和水對橡皮膜產(chǎn)生的壓強相等,由題圖丙可知,橡皮膜到水面的深度小于到另一種液面的深度,根據(jù)公式p=ρgh可知,ρ液<ρ水;若在隔板的M點處也安裝一橡皮膜,
M點到原橡皮膜這段高度水的壓強大于另一種液體壓強,由于原橡皮膜處兩種液體壓強相等,所以水對M點的壓強大于另一種液體對M點的壓強,則此橡皮膜將向右側(cè)凸起。(9)探究液體內(nèi)部某點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關(guān),應(yīng)控制液體的密度和液體的深度相同,甲杯中探頭距液面的距離hA=19 cm-7 cm=12 cm,乙杯中探頭距液面的距離hB=19 cm-12 cm=7 cm;要控制探頭所處深度相同,從甲杯中抽出5 cm深的水,使h′A=hB=7 cm,或向乙杯中加入5 cm深的水,使h′B=hA=12 cm,故選B。
(10)本實驗中采用轉(zhuǎn)換法的實驗方法,將液體壓強通過玻璃管下方的薄膜鼓起的程度來反映液體壓強的大小。(11)題圖1中三支相同的玻璃管,液體的種類相同,且管內(nèi)液體的深度逐漸增加,相應(yīng)的液體的質(zhì)量、體積、重力也逐漸增大,所以猜測液體的壓強可能與液體的質(zhì)量、重力、體積或深度有關(guān)。
(12)題圖2中,4號管中液體的質(zhì)量、體積、重力一定大于2號管,但二者薄膜鼓起程度相同,說明液體壓強與液體的質(zhì)量、體積、重力無關(guān),只與深度有關(guān),且題圖1中液體的深度越大,薄膜鼓起的程度越大,即液體壓強越大,所以可得結(jié)論:液體的深度越大,壓強越大。(13)題圖3中5號管和2號管液體的深度相同,液體的密度不同,薄膜鼓起的程度不同,所以可探究液體壓強與液體的密度是否有關(guān),且5號管裝的鹽水,橡皮膜鼓起的程度更大,由此可得液體的密度越大,壓強越大。(14)題圖3中2號管和6號管液體的種類、深度相同,液體的長度不同,但橡皮膜鼓起的程度相同,表明液體的壓強與液柱的長度無關(guān)。
[變式訓(xùn)練]1.如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強不同時其形狀發(fā)生改變。它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實驗,有關(guān)此實驗現(xiàn)象的說法不正確的是( )
A.甲圖說明液體的密度一定時,深度越深,壓強越大B.甲圖所示容器右側(cè)繼續(xù)裝入水,會看到橡皮膜凹向左側(cè)程度越大C.通過觀察橡皮膜的形狀變化來反映液體壓強的大小,這一方法是控制變量法D.乙圖說明在深度相同時,液體的密度越大,壓強越大
2.在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強特點”的實驗中,將壓強計的探頭放入鹽水中,下列操作能使U形管兩邊液面的高度差變小的是( )A.將探頭向下移動一段距離B.在原來的位置將探頭向右轉(zhuǎn)動90°C.將探頭向右側(cè)平移一小段距離D.維持探頭位置不變,將實驗用的鹽水換成相同深度的水
3.(2024·棗莊二模)小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。
(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過__________________反映出來;(2)通過觀察圖乙、丙兩次實驗可知,液體內(nèi)部的壓強與________有關(guān);(3)小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化,表明在相同條件下液體內(nèi)部各個方向的壓強________;
(4)已知丙圖中U形管左側(cè)水柱高為4 cm,右側(cè)水柱高為10 cm,則U形管底部受到的液體壓強為________Pa;(g取10 N/kg,水的密度ρ=1.0×103 kg/m3)
(5)小明保持圖丙中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示,比較丙、丁兩次實驗,小明得出:液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?________,原因是:_______________________。
解析:(1)實驗中液體內(nèi)部壓強的大小通過U形管中的液面高度差來反映,U形管中的液面高度差越大,表明金屬盒所在位置的壓強越大。(2)題圖乙和題圖丙中是同種液體,丙中金屬盒深度更深,U形管中的液面高度差更大,則說明液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān)。(3)金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變化,表明在相同條件下,液體內(nèi)部各個方向的壓強相等。
(4)U形管底部受到的液體壓強為p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10-2 m=1 000 Pa。(5)要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,須控制深度不變。小明將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后(如題圖丁所示),則丁中的液面上升,即金屬盒的深度增加了,故小明的做法是不對的。
1.下列實例中,屬于減小壓強的是( )[A]篆刻刀的鋒利刀口 [B]駱駝的寬大腳掌[C]注射器的尖銳針頭 [D]壓路機質(zhì)量很大的碾子
課時分層評價卷(九) 固體壓強和液體壓強
(說明:選擇題每題2分,填空題每空1分,總分59分)
2.質(zhì)量為60 kg的小明同學(xué)站在水平地面上,兩腳與地面的總接觸面積為300 cm2,此時他對地面的壓強為p1。如果他走路時對地面的壓強為p2,則下列判斷正確的是( )[A]p1=2×104 Pa [B]p1=2×103 Pa[C]p1=p2 [D]p1>p2
3.如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗,下列說法中( )
?①甲、乙兩次實驗中,通過海綿的凹陷程度來反映小桌對海綿壓力的大小?、诩住⒁覂纱螌嶒炛?,小桌對海綿壓力的大小相等 ③甲、乙兩次實驗,說明壓力的作用效果跟受力面積的大小有關(guān)?、軐⒁覉D中的砝碼取下來,并將觀察到的實驗現(xiàn)象和甲圖中的現(xiàn)象對比,可探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系[A]只有①③正確 [B]只有②③正確[C]只有③④正確 [D]①②③④都正確
4.如圖,在一個不帶瓶蓋的塑料瓶側(cè)壁打一個小孔,a、b為瓶中小孔下方位置不同的兩點,用手堵住小孔,在瓶中裝滿某種液體。松手后,在液體噴出的過程中( )[A]液體噴出的水平距離s變大[B]液體噴出的水平距離s不變[C]a、b兩點間的液體壓強差變小[D]a、b兩點間的液體壓強差不變
5.如圖所示,把盛有不滿液體的試管由豎直逐步傾斜的過程中,液體對試管底的壓強將( )[A]變大 [B]不變[C]變小 [D]先變大后變小
6.一個空的塑料藥瓶,瓶口扎上橡皮膜,豎直地浸入水中,一次瓶口朝上(甲圖),一次瓶口朝下(乙圖),兩次瓶子在水里的位置相同,如圖所示。下列說法正確的是( )[A]兩次橡皮膜均向外凸起[B]甲圖中的橡皮膜向內(nèi)凹陷,乙圖中的橡皮膜向外凸起[C]兩次橡皮膜均向內(nèi)凹陷,且甲圖中的橡皮膜凹進(jìn)去的多[D]兩次橡皮膜均向內(nèi)凹陷,且乙圖中的橡皮膜凹進(jìn)去的多
7.如圖所示四種容器中不屬于連通器的是( )
[A] [B]
[C] [D]
8.在學(xué)習(xí)物理知識時,會用到很多物理學(xué)的研究方法。下面用到“控制變量法”的是( )[A]探究光的傳播路徑和方向時,引入光線[B]探究平面鏡成像特點時,用完全相同的兩只蠟燭A和B[C]探究壓力的作用效果時,用海綿的凹陷程度顯示壓力的作用效果[D]探究壓力對滑動摩擦力的影響時,保持接觸面的粗糙程度等因素不變
9.可燃冰是一種新型能源,主要分布在深海沉積物里或陸域的永久凍土中??扇急? ℃時,只需海水產(chǎn)生2.9×106 Pa的壓強即可生成。已知海水的密度取1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,若要在0 ℃的海底生成可燃冰,海水的深度至少要________m。
10.如圖,物體與墻的接觸面積為0.2 m2,某人用200 N的力將重為300 N的物體壓在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài),則物體對墻的壓強是________Pa,物體受到墻對它的摩擦力為________N。
11.如圖所示,裝有水的容器放在水平地面上,A 點受到的壓強是________Pa。(水的密度為1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)。
12.如圖所示,質(zhì)地均勻的長方體放在水平桌面上,對桌面的壓強為p1;豎直切除①部分,剩余部分對桌面的壓強為p2;如果再豎直切除②部分,剩余部分對桌面的壓強為p3,三次壓強的大小關(guān)系是( )[A]p1=p2=p3 [B]p1>p2=p3[C]p1>p2>p3 [D]p1=p2>p3
13.甲、乙兩正方體放海綿上,海綿下陷程度相同,以下說法正確的是( )[A]甲、乙重力相等 [B]甲的密度小于乙 [C]把甲放在乙上和把乙放在甲上海綿下陷程度相同[D]把乙豎直截去一定的寬度后,乙下陷程度不變
14.將一個未裝滿飲料的密閉杯子放置在水平桌面上,先正立放置,如圖甲所示;然后倒立放置,如圖乙所示。則關(guān)于兩次放置的說法正確的是( )①杯子對桌面的壓力F甲p乙?、埏嬃蠈Ρ椎膲毫′甲=F′乙 ④飲料對杯底的壓強p′甲>p′乙[A]只有①③ [B]只有①④[C]只有②③ [D]只有②④
15.(2023·聊城)如圖所示,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。在隔板兩側(cè)分別裝入清水和濃鹽水,不能判斷哪側(cè)是清水,哪側(cè)是濃鹽水的是( )
[A] [B]
[C] [D]
D [橡皮膜向左邊凸起,說明右邊液體壓強大,而左邊的液面高度等于右邊液面的高度,所以根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度小于右側(cè)液體密度,即左側(cè)是清水,右側(cè)是濃鹽水,A不符合題意;橡皮膜無凸起,左、右兩邊液體壓強相等,而左邊的液面高度低于右邊液面的高度,根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度一定比右側(cè)液體的密度大,即右側(cè)是清水,左側(cè)是濃鹽水,B不符合題意;橡皮膜向左邊凸起,說明左邊液體壓強小,而左邊的液面高度大于右邊液
面的高度,所以根據(jù)p=ρgh可知,左側(cè)液體的密度小于右側(cè)液體密度,即左側(cè)是清水,右側(cè)是濃鹽水,C不符合題意;橡皮膜向左邊凸起,說明左邊液體壓強小,而左邊的液面高度低于右邊液面的高度,所以無法根據(jù)p=ρgh判斷左右兩側(cè)液體的密度大小關(guān)系,D符合題意。]
16.如圖所示,甲、乙兩質(zhì)地均勻的正方體放在水平地面上,它們的邊長之比L甲∶L乙=1∶2,質(zhì)量之比m甲∶m乙=1∶3,若甲、乙的密度分別為ρ甲、ρ乙,甲、乙對地面的壓強分別為p甲、p乙,下列判斷正確的是( )①ρ甲∶ρ乙=8∶3?、讦鸭住忙岩遥?6∶3③p甲∶p乙=8∶3?、躳甲∶p乙=4∶3[A]只有①③ [B]只有①④ [C]只有②③ [D]只有②④
17.(5分)(2024·棗莊二模)小彬用如圖所示的裝置研究液體內(nèi)部的壓強。
(1)圖1裝置是測量液體內(nèi)部壓強的儀器。根據(jù)圖2、圖3所示現(xiàn)象可以研究:液體內(nèi)部壓強大小與__________的關(guān)系。根據(jù)研究得出的結(jié)論,攔河壩應(yīng)設(shè)計成___________(選填“下寬上窄”或“下窄上寬”)的形狀。(2)如圖3、圖4所示,保持探頭在水中的深度不變,改變探頭的方向,觀察U形管左右兩側(cè)液面的變化,得出結(jié)論:在液體內(nèi)部的同一深度,__________________________________。
(3)通過學(xué)習(xí),小彬利用掌握的液體壓強知識測量實驗所用鹽水的密度,過程如下:①向如圖5所示容器中的左側(cè)倒入適量的水,橡皮膜向右凸起;②再向容器中的右側(cè)緩慢倒入鹽水,直至橡皮膜__________;③測得水面到橡皮膜中心的深度為h1,測得鹽水液面到橡皮膜中心的深度為h2;④可推導(dǎo)出該鹽水密度的表達(dá)式為____________(用h1、h2、表示)。
18.(10分)(2024·棗莊期中)棗莊市山亭區(qū)葫蘆套景區(qū)景色優(yōu)美,游客在玻璃棧道游玩,體驗“云端”漫步的感覺真爽。這個棧道使用的特種玻璃,具備極強的耐壓耐磨抗沖擊的特性。現(xiàn)有一塊該特種玻璃,質(zhì)量為25 kg,體積為0.01 m3,g取10 N/kg。求:(1)這塊玻璃所受的重力;(2)這塊玻璃的密度;(3)一名質(zhì)量為60 kg的游客靜止站立在玻璃棧道上,每只腳與棧道的接觸面積為0.02 m2,此游客對棧道面的壓強大小。
答案:(1)250 N (2)2.5×103 kg/m3 (3)1.5×104 Pa
19.(2023·泰安)如圖所示,有兩個正方體實心物體A、B疊放在水平桌面上,物體A重5 N,B重40 N。已知物體A對B的壓強與此時物體B對桌面的壓強相等,物體A對B的壓力、物體B對桌面的壓力分別為FA和FB,物體A和物體B的密度分別是ρA和ρB。下列說法中( )
①FA∶FB=1∶9?、贔A∶FB=1∶8?、郐袮∶ρB=27∶8?、堞袮∶ρB=9∶8[A]只有①③正確 [B]只有①④正確[C]只有②③正確 [D]只有②④正確
20.(2023·煙臺)如圖所示,水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的兩個玻璃杯,分別裝有深度相同的水。下列說法中正確的是( )[A]兩個玻璃杯對桌面的壓力大小相等[B]兩個玻璃杯對桌面的壓強大小相等[C]水對兩個玻璃杯底部的壓力大小相等[D]水對兩個玻璃杯底部的壓強大小不相等
21.(2023·威海)如圖是中醫(yī)的制藥工具藥碾子,其由底部的碾槽和邊緣較薄的圓形碾盤組成,若想提高每一次的碾壓效果,可以怎樣改進(jìn)工具,請寫出兩種方法:_________________,________________________。
解析:若想提高每一次的碾壓效果,就是增大壓力的作用效果,即增大壓強,在受力面積一定時,增大碾盤的質(zhì)量、增大壓力,可以增大壓強;在壓力一定時,減小碾盤的受力面積可以增大壓強。
22.(2023·聊城)如圖所示,是一種常見的全自動感應(yīng)水龍頭,當(dāng)手伸到感應(yīng)范圍內(nèi)時,水龍頭自動出水;當(dāng)手離開感應(yīng)范圍時,水龍頭自動關(guān)閉,這是利用________(選填“紅外線”或“紫外線”)實現(xiàn)自動控制的。洗手池下方排水管設(shè)計了U形“反水彎”,起到隔絕下水道異味的作用,其利用了________原理。
解析:感應(yīng)窗發(fā)出紅外線,照射到手上,發(fā)生反射,改變傳播方向,重新被感應(yīng)窗接收,控制出水情況;洗手池排水管設(shè)計的U形“反水彎”上部開口、下部連通,屬于連通器。
23.(6分)(2024·濱州)“做中學(xué)”是一種重要的學(xué)習(xí)方法,小濱利用質(zhì)量可忽略不計的塑料瓶開展實踐體驗活動。
(1)裝滿水的塑料瓶放在水平桌面上,如圖甲所示,瓶子對桌面壓力的大小等于瓶子所受重力的大小,這是因為瓶子所受的重力和桌面對瓶子的支持力是一對________力,瓶子對桌面的壓力和桌面對瓶子的支持力是一對___________力。小濱發(fā)現(xiàn)塑料瓶對桌面的壓力作用效果不明顯,于是他拿來了容易發(fā)生形變的海綿繼續(xù)體驗。
(2)將裝滿水的塑料瓶先后正放、倒放在相同的海綿上,如圖乙、丙所示,塑料瓶對海綿的壓力F正________(選填“>”“
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