人教版（2024）七年級下冊（2024）植株的生長教案

這是一份人教版（2024）七年級下冊（2024）植株的生長教案，共4頁。教案主要包含了教學重點，教學難點，知識回顧，展示圖片，提出問題，自主學習，師生總結(jié)，展示概念圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．結(jié)合根尖不同組成結(jié)構(gòu)的細胞結(jié)構(gòu)特點，理解根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)的功能，形成對應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能觀。（生命觀念、科學思維）
2．通過分析葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育示意圖，理解枝條的發(fā)育過程。（生命觀念、科學思維）
3．通過實驗，理解植物的生長發(fā)育離不開水和無機鹽，生產(chǎn)實踐中要合理施水、施肥。（探究實踐、態(tài)度責任）。
教學重難點
【教學重點】
1．根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。
2．葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。
3．植株生長需要的無機鹽的種類。
【教學難點】
1．根尖的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。
2．葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一
創(chuàng)設(shè)情境，
引入新課
【知識回顧】種子萌發(fā)的過程中誰最先突破種皮？發(fā)育成什么？
回顧舊知，觀看圖片。
知識回顧，鞏固舊知，通過圖片直觀感受胚根和幼根的生長。
【展示圖片】胚根突破種皮的圖片以及胚根逐漸發(fā)育成幼根的圖片。
【提出問題】同學們知道圖片中紅色圓圈圈出來的是什么結(jié)構(gòu)嗎？
環(huán)節(jié)二
講授新課：
根尖的結(jié)構(gòu)和功能
【展示圖片】辣椒的幼根，明確根毛的位置。
【介紹】根尖的概念：從根的頂端到生有根毛的一小段。
【展示圖片】根尖結(jié)構(gòu)的示意圖。根尖是幼根生長最快的部分，接下來我們看看根尖的結(jié)構(gòu)以及它的發(fā)育過程。
【自主學習】請同學們閱讀教材P9內(nèi)容，總結(jié)梳理根尖的結(jié)構(gòu)和功能。
學生自主閱讀，初步認識根尖的結(jié)構(gòu)。
【師生總結(jié)】按從下到上的順序展示。
根冠
1．展示細胞形狀。
2．特點：細胞比較大，排列不夠整齊。
3．功能：保護分生區(qū)。
分生區(qū)
1．展示細胞形狀。
2．特點：細胞很小、壁薄、質(zhì)濃、核大、排列緊密。
3．功能：分裂能力強，不斷補充分生區(qū)細胞的數(shù)量。
伸長區(qū)
1．展示細胞形狀。
2．特點：細胞停止分裂，開始迅速伸長。
3．功能：使根實現(xiàn)伸長生長，并不斷向土壤深處推進?。
成熟區(qū)（根毛區(qū)）
1．展示細胞形狀。
2．特點：表皮細胞一部分向外突起形成根毛，內(nèi)部形成導管。
3．功能：吸收水和無機鹽。
整體展示根尖結(jié)構(gòu)，細胞特點及功能。
明確根尖的結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)學生結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學觀點。
【提出問題】
思考1：幼根的生長是哪些部位的細胞起作用？
一部是分生區(qū)細胞不斷分裂，增加細胞數(shù)量，還有一部分是伸長區(qū)細胞迅速伸長，增大細胞體積。
思考2：根在土壤中不斷延伸，為什么根尖沒有被破壞？
因為根冠對根尖有保護作用。
環(huán)節(jié)三
講授新課：
枝條的發(fā)育
【過渡】請同學們回憶，胚根最先突破種皮之后，哪些結(jié)構(gòu)也會隨著發(fā)育？發(fā)育成什么結(jié)構(gòu)？植株的生長除了根向下生長之外，還有莖、葉的向上生長，枝條就是由幼嫩的莖、葉、芽組成的，要想了解莖、葉的生長，我們先來看下芽是如何發(fā)育成枝條的。
【展示圖片】葉芽的縱切結(jié)構(gòu)示意圖以及枝條圖片。
學生觀察葉芽以及枝條的結(jié)構(gòu)。
【講解】葉芽的結(jié)構(gòu)從上到下包括幼葉、芽軸和芽原基，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽，芽在發(fā)育時，分生組織不斷的分裂和分化形成新的枝條。
【展示概念圖】葉芽的結(jié)構(gòu)組成以及發(fā)育成枝條。
通過概念圖的形式加深對葉芽結(jié)構(gòu)的理解和掌握。
【講解】芽的種類，按著生位置可以分為頂芽和側(cè)芽，按芽的性質(zhì)劃分可以分為葉芽、花芽和混合芽。葉芽將來發(fā)育成葉、花芽發(fā)育成花、混合芽既可以發(fā)育成葉，也可以發(fā)育成花。
知識拓展。
【提出問題】思考：用生物學知識解釋棉花摘心（打頂）達到增產(chǎn)目的的原理。
強調(diào)：去掉頂芽是為了促進側(cè)芽的生長和發(fā)育，達到增產(chǎn)的目的。
學生思考交流。
緊密聯(lián)系生活實際，運用所學指導生產(chǎn)生活。
【過渡】我們了解了莖、葉的縱向延伸，接下來再看下橫向的莖的加粗生長。
【展示圖片】年輪，年輪很好地反映了莖加粗生長的過程。
學生了解莖的結(jié)構(gòu)。
將抽象的問題實體化，便于學生理解。
【展示圖片】介紹木本植物莖的結(jié)構(gòu)，強調(diào)莖的形成層，莖的加粗生長就是形成層細胞不斷分裂和分化的結(jié)果。
【強調(diào)】木本植物莖可以逐年加粗，草本植物莖不能逐年加粗。
環(huán)節(jié)四
講授新課：
植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)
【過渡】莖向上生長并長出綠葉，綠葉通過光合作用制作有機物。根從土壤中吸收水和無機鹽?？梢?，植物在生長的過程中需要營養(yǎng)物質(zhì)。
【自主學習】請同學們閱讀教材P11實驗，然后分析玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況，并思考原因。
學生閱讀教材并分析交流。
【展示圖片】玉米幼苗在土壤浸出液和蒸餾水中的生長結(jié)果。
【師生總結(jié)】土壤浸出液中含有玉米生長所需的多種無機鹽。
【結(jié)論】植株生長需要多種無機鹽。
【講解】展示正常玉米葉片和缺氮、缺磷、缺鉀玉米葉片，明確植物生長需要量最多的無機鹽是含氮、含磷和含鉀的無機鹽。
【活動】閱讀教材P11內(nèi)容，對比完成表格——三種無機鹽在植物中的作用和缺乏時的表現(xiàn)。
學生完成連連看活動，教師強調(diào)除了以上三類無機鹽外，植物還需要其他種類的無機鹽，如植物缺硼就會造成花兒不實的現(xiàn)象，而且同一植物的不同時期需要的無機鹽量也是不同的。所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，我們要依據(jù)不同的需求，使用相應(yīng)的肥料。
小組合作完成任務(wù)表格以及連連看活動。
培養(yǎng)學生利用表格對比學習或梳理要點的學習方法。
【提出問題】施肥可以給植物提供無機鹽，我們可以大量地施肥嗎？為什么？
不可以，要科學合理施肥。
【展示圖片】過度施肥的危害。過度施肥會造成植物燒苗，所以在施肥后要及時的澆水防止燒苗，而且過度施肥還會使土壤板結(jié)、產(chǎn)生水華的現(xiàn)象。
環(huán)節(jié)五
拓展延伸
【年輪】
學生閱讀資料。
知識拓展。
環(huán)節(jié)六
總結(jié)
【概念圖】請同學們以概念圖或思維導圖的形式來總結(jié)本節(jié)課所學主要內(nèi)容。
學生總結(jié)梳理知識框架。
培養(yǎng)學生繪制概念圖以及思維導圖的能力。
環(huán)節(jié)七
隨堂練習
【例題講解】講解兩道課堂練習。
學生思考作答。
對主要內(nèi)容進行考查，及時反饋，掌握情況。