小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)守株待兔圖片課件ppt

這是一份小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）三年級(jí)下冊(cè)守株待兔圖片課件ppt，共25頁(yè)。PPT課件主要包含了寓言特點(diǎn)，守株待兔，用什么方法記住，守候蹲點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)展示你的朗讀，節(jié)奏要讀準(zhǔn)確呦等內(nèi)容，歡迎下載使用。
想一想：以前學(xué)過(guò)哪些寓言故事？寓言有什么特點(diǎn)？
篇幅短小；用故事說(shuō)明道理……
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事嗎？誰(shuí)來(lái)講一講？
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的詞句和同學(xué)交流，或者多讀幾遍。
讀詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字讀音：
宋人 耕者 釋其耒 冀
左半部分是七畫，筆順是：撇、點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、點(diǎn)，右下部分是兩個(gè)橫。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。
（1）借助注釋，自主讀懂內(nèi)容。（2）組內(nèi)交流整篇寓言的意思。（3）兩人合作，一人讀課文，一人說(shuō)意思，一句一句對(duì)應(yīng)地說(shuō)。（4）同桌互相說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小故事的內(nèi)容。
兔子為什么不可復(fù)得呢？再讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際想一想。
既然“兔不可復(fù)得”，為什么農(nóng)夫還要守在樹(shù)樁前天天等兔子呢？想象一下，他當(dāng)時(shí)會(huì)是什么表情？心里又會(huì)想些什么呢？
農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話呢？
宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
如果有機(jī)會(huì)讓你穿越到古代，遇見(jiàn)這位還在“守株待兔”的農(nóng)夫，你會(huì)怎么勸他，讓他明白過(guò)來(lái)呢？
不要存在僥幸心理，把偶然事件當(dāng)成必然事件；不要想著不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造美好的未來(lái)。
農(nóng)夫的行為太可笑了，在我們的生活中，有沒(méi)有這樣的人或事呢？
配樂(lè)朗讀課文，試著背誦。
讀一讀課后的閱讀鏈接——《南轅北轍》
交流： 故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
交流： 故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？
《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個(gè)人有什么異同點(diǎn)？
做事一定要努力，不要想著不勞而獲；同時(shí)還要確定好努力的方向，這樣才能成功。