人教版（2024）Section A獲獎(jiǎng)第1課時(shí)教案

這是一份人教版（2024）Section A獲獎(jiǎng)第1課時(shí)教案，共6頁(yè)。
科目
英語(yǔ)
授課教材
人教版八年級(jí)下冊(cè)
授課題目
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld?
課時(shí)
第 1課時(shí)
主題情境
地理自然環(huán)境與動(dòng)物保護(hù)
授課教師
內(nèi)容分析
本單元是人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit7,本單元屬于“人與自然”主題范疇中的“自然生態(tài)”主題群，涉及“不同地區(qū)的生態(tài)特征與自然景觀”、“熱愛(ài)與敬畏自然，與自然和諧共生”的子主題內(nèi)容。
本課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生能用大數(shù)及比較級(jí)最高級(jí)描述地理自然事實(shí)。
學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)已經(jīng)具有一定的表達(dá)能力，更愿意在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中參與到活動(dòng)中來(lái)，希望有更多的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。本節(jié)課的話題為地理知識(shí)，八年級(jí)學(xué)生正值生地會(huì)考，對(duì)地理知識(shí)比較熟悉，但大部分同學(xué)在地名、數(shù)字和單位的表達(dá)上還有一定困難。因此在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，本節(jié)課通過(guò)guide帶領(lǐng)traveling的活動(dòng)，將學(xué)生帶入語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生興趣，積極參與到課堂學(xué)習(xí)和創(chuàng)新之中，比較級(jí)最高級(jí)知識(shí)多次復(fù)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)溫習(xí)地理知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到語(yǔ)言的運(yùn)用掌握。
課標(biāo)要求
?能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)速、熟悉話題的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息。
?能?chē)@話題，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，與他人進(jìn)行日常交流。
?能在教師的指導(dǎo)下參與角色表演。
教學(xué)目標(biāo)
1.語(yǔ)言能力：
能學(xué)習(xí)并掌握：square, meter, deep, desert, ppulatin等詞匯；
2.熟練大數(shù)字的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.文化意識(shí)：
通過(guò)學(xué)習(xí)世界及國(guó)家“地理之最”，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的自豪感，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3.思維品質(zhì)：
了解世界和中國(guó)地理知識(shí)，能條理清晰的分享你所知其他地理方面的知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)能力：
1.通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)并掌握物體長(zhǎng)寬高及面積的表達(dá)。
2.能通過(guò)模仿，熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級(jí)、最高級(jí)談?wù)撟匀坏乩硎聦?shí)。
教學(xué)
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
能熟練運(yùn)用形容詞和副詞的最高級(jí)表達(dá)地理之最。能談?wù)摬⒙?tīng)懂大數(shù)字及單位。
難點(diǎn)：
能運(yùn)用what開(kāi)頭的疑問(wèn)句和hw開(kāi)頭的疑問(wèn)句對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)。
能運(yùn)用比較級(jí)表達(dá)最高級(jí)含義。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)情景體驗(yàn)學(xué)習(xí)，能夠?qū)W習(xí)表達(dá)地理自然相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。
2.通過(guò)“看”圖片和問(wèn)題，能聽(tīng)懂表達(dá)地理自然的對(duì)話，掌握聽(tīng)力預(yù)測(cè)策略。
3.通過(guò)角色表演，能夠進(jìn)行多角度描述地理自然事實(shí)的情境對(duì)話。
教學(xué)工具
PPT，教材
教學(xué)策略
情景體驗(yàn)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，游戲教學(xué)法
預(yù)設(shè)問(wèn)題
學(xué)生在創(chuàng)編對(duì)話時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)某個(gè)家務(wù)短語(yǔ)不會(huì)說(shuō)的現(xiàn)象
解決方案
分別通過(guò)跟讀錄音，原文內(nèi)容角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話的教學(xué)效果。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
Part1：
情景導(dǎo)入
（3min）
Greeting.
Set a situatin.
Zhang Chen is a guide.He is ging t take Mary t fur amazing nature arund the wrld.
Shw sme pictures f nature,
Did yu knw that?
Mary:They are amazing!
I can't wait t have a lk at all f them.
Zhang Chen:OK.Let's visit the special beauty f the nature.
Review descriptin wrds and nuns abut gegraphy facts:
size,
high,
lng
Deep.
情景創(chuàng)設(shè)。引入本節(jié)課話題---地理自然事實(shí).激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣。
Part 2：
學(xué)習(xí)理解
（7min）
T asks,Befre traveling,D yu knw hw t read larger numbers?
Here are sme tips fr yu.

Cmpetitin.Read these numbers.
Wh is the best?
G thugh 1a.Match the facts yu knw.
Brainstrm.
Review hw t spell large numbers.
Wrk n 1a.
通過(guò)對(duì)多個(gè)大數(shù)進(jìn)行讀法練習(xí)，為下一步聽(tīng)力詞匯做準(zhǔn)備。
聽(tīng)前將新單詞和句型進(jìn)行操練，為聽(tīng)力訓(xùn)練降低難度。
Part 3：
應(yīng)用實(shí)踐-聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)1
（8min）
First asks Ss t try t cmplete the sentences in 1b.What else d yu want t knw abut these places?
Let’s g n!
Listen and cmplete the sentences.
Ask Ss t listen again and try t fill in the blanks.
Let’s think.Hw t express
superlative ?
Use the infrmatin in 1b t make cnversatins.
Read the
sentences in 1b.
Finnish 1b.
Listen and fill in the blanks.
Summarize and list different ways t express superlative.
Pair wrk.
Practice 1c.
聽(tīng)前讀句子，盡可能多的積累語(yǔ)言素材，降低聽(tīng)力難度。
將聽(tīng)力文本拆解，使學(xué)生鞏固目標(biāo)詞匯和重點(diǎn)句型的使用。
Part 3：
應(yīng)用實(shí)踐-聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)2
（8min）
Zhang Chen and Mary are talking abut the traveling.Then they plan t travel with Mike t knw mre abut China.
Befre Listening,Try t find ut the key pints.(subject )
Listen.T asks Ss t listen and number the facts [1-4] in the rder they hear them.
Listen again and fill in the blanks in 2a with the numbers in the bx.
Listen again and fill in the blanks.
Make cnversatins using the infrmatin in 2a.
Knwing different aspects abut China.
Finish the tasks in 2a .
Finish the tasks in 2b.
Listen and fill in the blanks.
Practice 2c.
聽(tīng)力前通過(guò)情景過(guò)渡，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉聽(tīng)力內(nèi)容，降低聽(tīng)力難度。
訓(xùn)練聽(tīng)中聚焦關(guān)鍵信息和關(guān)注細(xì)節(jié)的聽(tīng)力策略。
聽(tīng)力題目設(shè)置填空題型，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生抓住關(guān)鍵信息的能力。
模仿并角色扮演，培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)能力和應(yīng)用能力。
Part 4：
遷移創(chuàng)新
（9min）
T asks Ss t tell hw t describe gegraphical place?
Histry
Ppulatin
Size
River
Muntain
Make a reprt in grups.
Yu can intrduce frm these aspects:
Lcatin: in the sutheast f***
Size: *** square kilmeters
Ppulatin: abut ***
River: The *** River is the mst...
Special parts: ***
Welcme t China!
T invite sme pairs t act their reprt ut.
Wrk in pairs and practice the imprtant sentence patterns.
Make a reprt in grups.
Act.
練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)所學(xué)輸出。
通過(guò)表演,既為本單元的作文進(jìn)行了口頭鋪墊，也通過(guò)小組活動(dòng)打開(kāi)學(xué)生的思路。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生講好中國(guó)故事的能力， 熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。
Part 5：
回顧總結(jié)
（2min）
Summarize the key cntent in this lessn.
Summarize what they have learned.
總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。
利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。
Part6：
考點(diǎn)速遞
（5min）
T explains knwledge pints.
Get t the pints.
將教學(xué)落到實(shí)處，交際意識(shí)培養(yǎng)之后，知識(shí)點(diǎn)的教授也跟上，保證學(xué)生在理解的同時(shí)能夠運(yùn)用到具體題型中去。
Part 7：
隨堂小練
（3min）
T assigns the test.
Finish the exercises.
讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。
Part 8：
家庭作業(yè)
1.Yu are planning t g ut with friends tnight, but yur rm is in a mess. Make a cnversatin between yu and yur parent.
2.Write a shrt passage abut the experience yu did chres at hme.
Write dwn.
作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 7 What’s the highest muntain in the wrld?
Sectin A 1a-2c
評(píng)價(jià)反饋
教學(xué)反思
本單元的主題是“自然和地理”。本節(jié)聽(tīng)說(shuō)課要求學(xué)生會(huì)正確運(yùn)用形容詞、副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撟匀痪坝^，并且對(duì)大數(shù)的讀法有較好的掌握。本堂課涉及的語(yǔ)法知識(shí)比較多，地名單詞和大數(shù)字的讀比較難。針對(duì)這種情況，構(gòu)建有效有趣的旅行對(duì)話情境，激發(fā)學(xué)生興趣；不同形式的朗讀及角色扮演，訓(xùn)練了學(xué)生使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并在具體的語(yǔ)境中落實(shí)了核心句型的運(yùn)用，突出語(yǔ)言的語(yǔ)用功能，讓學(xué)生學(xué)以致用，提升了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。在最后的小組活動(dòng)，通過(guò)對(duì)中國(guó)之最的介紹，培養(yǎng)學(xué)生傳播中國(guó)好聲音，講好中國(guó)故事的意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)之情。