初中生物人教版（2024）七年級上冊（2024）第四節(jié) 單細胞生物教案及反思

這是一份初中生物人教版（2024）七年級上冊（2024）第四節(jié) 單細胞生物教案及反思，共4頁。教案主要包含了導(dǎo)學過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、新課導(dǎo)入
教師課件展示單細胞生物的圖片——酵母菌、眼蟲、變形蟲、衣藻、草履蟲。
講述:我們平時常見的生物,都是由許多細胞構(gòu)成的。但是在自然界中,還有一些生物體只有一個細胞,稱為單細胞生物。它們生活在水域或濕潤的環(huán)境中,有些寄生在其他生物體上。雖然只有一個細胞,但它們能獨立完成各項生理活動,今天我們就來學習單細胞生物。
二、新課學習
1.單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活
(1)實驗:觀察草履蟲。
明確實驗?zāi)康?觀察草履蟲的外形及運動。
提示:
①在培養(yǎng)液的表層取材;
②在低倍物鏡下觀察;
③在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,便于觀察。
觀察后學生分享觀察結(jié)果,教師總結(jié):
草履蟲形態(tài):像一只倒轉(zhuǎn)的草鞋底;
運動方式:旋轉(zhuǎn)式運動。
學生明確實驗?zāi)康暮蛯嶒炞⒁馐马椇?分組進行實驗,觀察草履蟲的形態(tài)和運動方式。
2.探究草履蟲的趨性
取一潔凈的載玻片平放,分別在載玻片的兩端滴上一滴帶有草履蟲的培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通。在載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣放一滴肉汁,用放大鏡觀察草履蟲的運動方向。
同上,把肉汁換成食鹽,觀察草履蟲的運動方向。
師生共同總結(jié):單細胞生物能對外界刺激作出反應(yīng),能夠逃避有害刺激,趨向有利刺激。
3.草履蟲的結(jié)構(gòu)
組織學生自學教材P53草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,學習草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能:
(1)草履蟲具有動物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞膜(表膜)、細胞質(zhì)和細胞核。
(2)生命活動。
纖毛——運動(草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進);
表膜——呼吸和排泄;
食物泡——消化食物和吸收營養(yǎng);
伸縮泡——排泄廢物。
學生自學教材,熟悉草履蟲的結(jié)構(gòu),重點識記纖毛、表膜、食物泡、伸縮泡的特點及功能。
(3)生殖:草履蟲通過分裂產(chǎn)生新個體。
指定一位同學邊指模型邊進行講解,帶領(lǐng)全班同學再次熟悉草履蟲的各部分結(jié)構(gòu)。
4.單細胞生物與人類的關(guān)系
播放視頻單細胞生物與人類的關(guān)系,總結(jié)單細胞生物對人類生活的利弊:
(1)許多單細胞生物是魚類的天然餌料;
(2)草履蟲能凈化污水;
(3)個別單細胞生物能危害人類的健康;
(4)形成赤潮、危害漁業(yè)。
學生觀看視頻,體會單細胞生物對人類生活的利弊。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要學習了單細胞生物的一些知識,通過觀察實驗,了解了以草履蟲為例的單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活;通過一個小實驗,驗證了單細胞生物的應(yīng)激性。最后通過觀看視頻,了解了單細胞生物與人類的關(guān)系既有利也有弊。
四、當堂達標(略)
【板書設(shè)計】
教學目標
1.描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。
2.描述單細胞生物的生命活動特點。
3.舉例說出單細胞生物對外界刺激能作出反應(yīng)。
重點
難點
重點
1.描述單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。
2.描述單細胞生物的生命活動特點。
難點
說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。
教學準備
采集或培養(yǎng)草履蟲、觀察草履蟲的實驗器具、自制課件等。