初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第四節(jié) 單細(xì)胞生物教案，共5頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
第四節(jié)  單細(xì)胞生物一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。2.學(xué)生會應(yīng)用顯微鏡觀察草履蟲。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。4.學(xué)生通過實驗和觀察演示實驗體驗生命存在的美。二、教學(xué)重點和難點1.重點：學(xué)生能說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。2.難點：學(xué)生通過學(xué)習(xí)再次認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。三、教學(xué)方法實驗法、觀察法、討論法。四、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】眼蟲是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生活體，將眼蟲放在顯微鏡下觀察，可以看到如圖所示的結(jié)構(gòu)。人體的細(xì)胞如果離開人體就很難存活。眼蟲也是一個細(xì)胞，它為什么能獨立生活呢？提示：眼蟲雖然沒有器官和系統(tǒng)，但是它的細(xì)胞的不同的結(jié)構(gòu)具有不同的生理功能，能獨立完成各項生命活動，如能運動的鞭毛，有光時可以通過葉綠體進行光合作用制造有機物，無光時可通過表膜從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)。（一）單細(xì)胞生物1.定義：像眼蟲這樣，身體只有一個細(xì)胞的生物，稱為單細(xì)胞生物。2.常見單細(xì)胞生物教師展示幾種單細(xì)胞生物的圖片，由學(xué)生課前查閱相關(guān)信息，派代表對這幾種生物進行簡單的介紹。3.生活環(huán)境：大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。（二）觀察草履蟲1.材料用具：為學(xué)生提供實驗材料：草履蟲培養(yǎng)液，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，放大鏡，少許棉花纖維。2.方法步驟（1）從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲。（2）蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。如果草履蟲運動過快，不便觀察，可以先在載玻片的培養(yǎng)液的液滴上放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻片。然后尋找一只運動相對緩慢的草履蟲進行觀察。教師強調(diào)注意事項：注意在操作的過程中使用玻璃儀器時動作要規(guī)范，不要有互相碰撞的聲音。使用顯微鏡時要按照我們以前上實驗課時的要求來正確、規(guī)范地操作。同時還要注意實驗衛(wèi)生，不要污染實驗臺。3.討論：（1）為什么要在表層吸取草履蟲培養(yǎng)液？（2）放棉花纖維有什么作用？（3）草履蟲只有一個細(xì)胞嗎？依據(jù)是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生做實驗；學(xué)生觀察草履蟲的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，思考討論問題，并回答；教師給予評價。教師總結(jié)：從培養(yǎng)液表層吸取，因為培養(yǎng)液表層溶解的氧氣多，有利于草履蟲呼吸，表層草履蟲數(shù)量多。放棉花纖維為了限制草履蟲的運動，方便觀察。草履蟲只有一個細(xì)胞構(gòu)成，因為它具有細(xì)胞所共有的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。（三）單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活1.結(jié)構(gòu)閱讀P68草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖，嘗試看圖說出草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能。學(xué)生觀察圖片說出草履蟲的結(jié)構(gòu)和討論各結(jié)構(gòu)的功能。纖毛（運動）：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。問：觀察草履蟲的呼吸過程，思考草履蟲進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是什么？（表膜。）表膜（呼吸、排泄）：氧的攝入，二氧化碳的排出都通過表膜。問：觀察草履蟲的攝食過程，思考草履蟲進行攝食和消化要依賴什么結(jié)構(gòu)？（口溝和食物泡。）口溝（攝食）：細(xì)菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內(nèi)。食物泡（消化、吸收）：食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)的流動，其中的食物逐漸被消化。胞肛：不能消化的食物殘渣，從胞肛排出。伸縮泡和收集管（排泄）：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來排到體外。問：觀察草履蟲的生殖過程，思考草履蟲的生殖方式是什么？當(dāng)草履蟲生長到一定大小時，就會通過分裂產(chǎn)生新的個體。問：觀察草履蟲對刺激的反應(yīng)動畫，你能得出怎樣的結(jié)論？單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物一樣，可以趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。思考與討論：草履蟲是怎樣生活的？草履蟲只有一個細(xì)胞構(gòu)成，可以依賴一個細(xì)胞獨立完成各種生命活動，如運動、攝食、消化、排泄、生殖和應(yīng)激反應(yīng)等。思考與討論：如果讓你找一些單細(xì)胞生物來做實驗，你將到什么樣的環(huán)境中采集它們？要檢驗所取材料中有沒有單細(xì)胞生物，你將選用什么儀器？你選擇儀器的依據(jù)是什么？教師總結(jié)：有機物豐富的水中；顯微鏡；單細(xì)胞生物的身體很小。2.生活生活在有機質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水溝中。（四）單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己查閱的相關(guān)資料，舉例談一談單細(xì)胞生物與人類有著怎樣的關(guān)系。生：有利：1.做魚的天然餌料；2.草履蟲能凈化污水；有弊：1.使人患病，危害健康；2.赤潮現(xiàn)象，危害漁業(yè)。教師作出評價和補充，總結(jié)：我們應(yīng)該以辯證的態(tài)度來看待單細(xì)胞動物與人類的關(guān)系。【課堂總結(jié)】一、單細(xì)胞生物1.定義：身體只有一個細(xì)胞的生物2.常見類型：草履蟲、變形蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、瘧疾病原蟲等二、草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能纖毛：運動表膜：呼吸、排泄口溝：取食食物泡：消化食物胞肛：排出食物殘渣收集管和伸縮泡：收集、排出廢物等三、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系1.有利方面：魚類餌料、凈化污水2.有害方面：危害健康、形成赤潮【達標(biāo)訓(xùn)練】1.能大量吞食細(xì)菌使污水凈化的單細(xì)胞生物是（     ）A.變形蟲          B.小瓜蟲 C.喇叭蟲          D.草履蟲 2.草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是（    ）  A.口溝               B.細(xì)胞質(zhì)C.食物泡              D.伸縮泡3.草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘渣排出體外是通過（   ）A.收集管      B.伸縮泡      C.表膜      D.胞肛4.制作草履蟲裝片時，放少許棉花纖維是為（    ）A.將蓋玻片墊高，使草履蟲不易死亡B.限制草履蟲的運動，便于觀察C.限制顏色的反差度，可以進行對比觀察D.與草履蟲比大小5.取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（     ）A.陽光             B.二氧化碳 C.氧氣             D.養(yǎng)料 【布置作業(yè)】完成練習(xí)題。 五、板書設(shè)計第四節(jié) 單細(xì)胞生物