初中物理第八章 壓強課后練習題

這是一份初中物理第八章 壓強課后練習題，共15頁。試卷主要包含了無滑雪,不冬天，下列實例中,屬于減小壓強的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.關于壓力、壓強,下列說法正確的是 ( )
A.壓強就是物體所受的壓力
B.壓力的方向總與重力的方向一致
C.物體對接觸面的壓力就是物體所受的重力
D.壓強在數(shù)值上等于單位面積上受到的壓力大小
2.琴琴同學探究壓強與受力面積的關系,得出一個錯誤的結(jié)論。

(1)誰的壓力大 ,誰的受力面積大 ;(選填“海綿的大”“沙坑的大”“兩個相等”)
(2)改進這兩個實驗的意見: ;
(3)對比甲圖選擇下面一個 對比探究壓強和壓力大小的關系。
3.一年輕小伙在公園中用四根手指撐起身體倒立,引起熱議。下列關于小伙對支撐面壓強的估測,最符合實際的是 ( )

A.102 Pa B.103 Pa C.104 Pa D.106 Pa
4.無滑雪,不冬天。2023年的哈爾濱冰雪節(jié)吸引了全國各地的游客,小娟也在寒假期間加入了滑雪隊伍。如圖所示,滑雪時小娟沒有陷入雪地中,這是采用增大受力面積的方法來減小 的;滑雪手套掌心處的顆粒是為了增加手與滑雪杖間的 (選填“壓強”或“摩擦”);以小娟為參照物,雪地是 的;滑雪越過雪坡落地時,人和滑雪板不能立即停下來,這是因為她具有 。為防止游客出現(xiàn)傷害事故,哈爾濱出臺了“滑雪安全攻略”,以下關于滑雪設備的安全設計,屬于增大壓強的是 。
A.滑雪杖安裝杖尖 B.護膝 C.頭盔較輕 D.頭盔的下巴墊較寬大
5.如圖所示,人工智能逐漸融入我們的生活,餐飲服務行業(yè)中,機器人隨處可見。在一次送餐服務中,托著飲料的機器人總質(zhì)量為52 kg,與地面接觸的面積為0.01 m2。若機器人沿水平地面勻速運動了20 m,用時20 s。g取10 N/kg。求:
(1)機器人的速度;
(2)機器人和飲料的總重力;
(3)機器人對地面的壓強。
6.下列實例中,屬于減小壓強的是 ( )
A.篆刻刀的鋒利刀口 B.駱駝的寬大腳掌
C.注射器的尖銳針頭 D.壓路機質(zhì)量很大的碾子
7.如圖是中醫(yī)的制藥工具藥碾子,其由底部的碾槽和邊緣較薄的圓形碾盤組成。若想提高每一次的碾壓效果,可以怎樣改進工具,請寫出兩種方法: , 。
8.探究壓力的作用效果與壓力的關系時,保持受力面積不變。采用的方法是 ( )
A.類比法 B.理想實驗法 C.控制變量法 D.等效替代法
9.(多選)把裝滿水的礦泉水瓶從正立變?yōu)榈沽?下列物理量大小改變的是 ( )
A.桌面的受力面積大小 B.礦泉水瓶的重力大小
C.礦泉水瓶對桌面的壓力大小 D.礦泉水瓶對桌面的壓強大小
10.質(zhì)量相等且分布均勻的 A、B兩個立方體, A的棱長為B的一半,如圖甲、乙所示靜置在水平地面上。若甲圖中A對B的壓強為 p1,B對地面的壓強為 p2;乙圖中B對A的壓強為p3 ,A對地面的壓強為p4。則下列計算結(jié)果均正確的是 ( )
①p1∶p2=2∶1 ②p3∶p4=4∶1 ③p1∶p3=1∶2 ④p2∶p4=1∶4
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
11.如圖甲所示,一塊質(zhì)量分布均勻的長木板平放在水平桌面上,對長木板施加一個水平向右的力F,使木板沿著與桌子邊緣平行的方向緩慢向右做直線運動,直到木板的14長度伸出桌面時停止運動,此過程中木板對桌面的壓強p與木板被推動的距離x的關系圖像如圖乙所示。已知木板寬為0.25 m,下列判斷正確的是 ( )

A.長木板的底面積為0.25 m2
B.當x=0.26 m時,木板對桌面的壓強為37.5 Pa
C.當x=0.30 m時,木板對桌面的壓力為9 N
D.移動過程中,木板對桌面的壓力先不變后增大
12.全國人民在黨中央領導下,從2021年起全面施行“鄉(xiāng)村振興”計劃。陳家寨村在這大好形勢下,將原長4 km、寬3.5 m、厚約25 cm的混凝土水泥村道加寬成4.5 m。工程完成后,質(zhì)量檢測部門,在每1 km新修路面上適當位置,鉆取一個底面積約80 cm2的圓柱形樣本進行質(zhì)量檢測。除了厚度、水泥標號、砂石比例等指標都合格外,還要求混凝土的密度標準不得小于 2.6×103 kg/m3。質(zhì)量檢測員將取回的所有樣本稱得總質(zhì)量為21.6 kg。(g 取10 N/kg)問:
(1)所取樣本的總重力是多少?
(2)通過樣本分析,澆筑的混凝土對地面的壓強約是多少?
(3)計算分析該項工程混凝土標準是否合格?
13.在“估測人雙腳站立時對水平地面的壓強”實驗中,老師在A4紙上打印出每格面積1 cm2的方格紙,在其上面描出了某同學的鞋底形狀,如圖甲所示。(g取10 N/kg)
先數(shù)出整格子166格,再數(shù)出不是滿格的格子68格,折算成34格整格子,一共200格,即一只鞋子的底面積為 m2,若該同學質(zhì)量為60 kg,請算出該同學雙腳站立時對水平地面的壓強為 。
小明同學看到打印紙的外包裝上標著“70 g/m2”,開始他以為這是紙的密度,但后來經(jīng)過詢問才知道,這是每張打印紙 的意思,由此啟發(fā):把剛才描出的鞋底形狀用剪刀剪下來,如圖乙所示,如果能測出這張紙片的質(zhì)量,就可以算出這張紙片的面積了。有了這個思路,小明立馬用一張A4紙描出自己鞋底的形狀,并用剪刀剪出4張與鞋底形狀相同的紙片,用天平測出4張紙片的質(zhì)量為7 g,則小明每只鞋底的面積為 。
第二節(jié) 探究：液體壓強與哪些因素有關
第１課時 探究液體的壓強
1.如圖是某興趣小組“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗裝置。
(1)使用前需檢查裝置是否漏氣,用手輕輕按壓幾下橡皮膜,觀察到U形管中的液體能靈活升降,則說明 (選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)實驗前,若壓強計兩側(cè)液面已有高度差,他首先應該 (填字母)。
A.拆除軟管,待液面穩(wěn)定后重新安裝 B.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體
C.往U形管右側(cè)中加入密度更大的液體
(3)調(diào)試好壓強計后開始實驗,把探頭放進液體中,進行不同操作,記錄的相關數(shù)據(jù)如表所示:
(4)小婷對實驗裝置進行了改進,她在U形管接頭處加裝了一個“三通接頭”,如圖甲所示。

①U形管與探頭連接時,閥門K應處于 (選填“打開”或“關閉”)狀態(tài),以確保U形管內(nèi)的水面相平。
②比較圖乙與 兩圖,可得出液體壓強隨深度的增加而增大;比較圖丙與丁兩圖,還可初步得出液體在同一深度向各個方向的壓強 。
③若需通過圖丁和戊對比得出液體壓強與液體密度的關系,應將圖戊中的探頭向 移動適當?shù)木嚯x;移動探頭后,觀察到U形管水面高度差為Δh,此時探頭受到鹽水的壓強為p鹽,小婷取出探頭放回水中,當U形管水面高度差再次為Δh時,測出探頭在水中的深度為0.2 m,則p鹽= Pa。(g取10 N/kg)
④小婷發(fā)現(xiàn)探頭所處深度較淺時,U形管兩液面的高度差不
明顯,可將U形管中的水換成密度更 的液體以方便讀數(shù);探究過程中,保持探頭所處深度不變,將U形管逐漸向后傾斜,偏離豎直方向,U形管中兩液面所對刻度線間的距離將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
第2課時 液體壓強的應用
1.如圖所示,水龍頭關閉時, A處水龍頭所受水的壓強為 Pa。( g=10 N/kg, ρ水=1.0×103 kg/m3)
2.一平底裝3 N水的玻璃杯放在水平桌面上,杯子與桌面的接觸面積為20 cm2,杯內(nèi)水面高度10 cm,則水對杯底的壓力是 。
3.如圖,A、B兩容器中裝有同一液體,且液面高度相同,a點的壓強小于b點的壓強,當A、B間的閥門打開時,下列說法中正確的是 ( )
A.液體由A流向B B.液體由B流向A
C.液體在A、B間來回流動 D.液體靜止不動
4.位于桂平的大藤峽水電站樞紐建成后,將在珠江流域防洪、水資源配置、提高航運等級、保障澳門及珠三角供水安全、水生態(tài)治理方面發(fā)揮不可替代的作用。某天,爸爸開車帶小紅去參觀大藤峽水電站,看見挖掘機正在船閘旁邊施工。以下描述正確的是( )
A.船閘利用了連通器原理 B.車的速度越大,慣性就越大
C.水壩筑成上窄下寬是為了美觀 D.挖掘機履帶寬大是為了增大它對地面的壓強
5.如圖所示,洗臉池排水管設計了U形“反水彎”,起到隔絕下水道異味的作用。當水不流動時,“反水彎”兩端的水面高度總是 的,其利用了 原理。
6.位于陜西涇陽的鄭國渠,是我國古代三大水利工程之一。如圖是鄭國渠跨路面兩側(cè)的截面示意圖,兩側(cè)水渠和中間的涵洞可以看作一個 。當水不流動時,水對A點的壓強 (選填“大于”“等于”或“小于”)水對B點的壓強。
7.如圖甲所示,工人師傅將一根灌有水(水中無氣泡)且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同位置并用筆標記出水面位置。這樣做的目的是保證所標記的兩位置在 ,這樣做是利用了 原理。圖乙是家庭衛(wèi)生間常用的防止反味的地漏,若存水杯中的水由于蒸發(fā)而變干,地漏將 (選填“仍能”或“不能”)阻止下水道異味上逸。

8.如圖所示,我國三峽船閘是根據(jù) 的原理制成的,其相鄰閘室的閥門開啟后,當水不流動時兩閘室水面高度是 。
9.如圖是灑水車的工作場景。該車罐內(nèi)裝入1.5 m深的水時,車的總質(zhì)量為12 t,輪胎與地面接觸的總面積為0.6 m2,此時車靜止在水平路面上,對路面的壓強為 Pa,水對罐體底部的壓強為 Pa。當增大罐內(nèi)氣壓后,水就可以灑向更遠處,此時罐體與出水管 (選填“是”或“不是”)連通器。(g取10 N/kg)
10.如圖所示,把一個質(zhì)量為0.5 kg,底面積為40 cm2的平底茶壺放在水平桌面上(茶壺壁厚度不計),壺嘴和壺身構(gòu)成 。壺內(nèi)裝有0.6 kg的水,水面到壺底12 cm,則水對壺底的壓力是 N(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)。
11.如圖是法國科學家帕斯卡在1648年做的裂桶實驗,他從樓房的陽臺向管中灌水時,只用了幾杯水,封閉的木桶就被撐破了。試根據(jù)所學知識求水對桶底產(chǎn)生的壓強。(g取10 N/kg)
12.“木桶理論”告訴我們:一只木桶能裝多少水,并不取決于桶壁上最長的那塊木板,而取決于桶壁上最短的那塊。如圖所示,已知桶壁上最長的木板長為0.5 m,最短的木板長為0.2 m,桶底內(nèi)部底面積為4×10-2 m2。(忽略桶壁的厚度,g取10 N/kg)
(1)若空桶的質(zhì)量為2 kg,則空桶對水平地面的壓強為多少Pa?
(2)當桶裝足夠多的水時,桶底受到水的壓強約為多少Pa?
第三節(jié) 空氣的“力量”
1.物理小妙招,生活更精彩。如圖是自制簡易蛋黃分離器,擠壓礦泉水,讓瓶口貼近蛋黃,松開手蛋黃被吸進瓶子里,這是利用 的作用。
2.小明利用如圖所示的裝置來估測大氣壓的值,關于本實驗,下列說法不正確的是 ( )
A.應該沿水平方向拉動注射器筒
B.用刻度尺測出注射器刻度部分的長度
C.如果筒內(nèi)空氣沒有排盡,則測出的大氣壓值偏大
D.當注射器中的活塞剛剛被拉動時,記錄彈簧測力計的示數(shù)
3.在某星球表面,物體所受重力與質(zhì)量的比值約為3.8 N/kg,大氣壓約為760 Pa。假設能在該星球表面用水做托里拆利實驗,如圖所示,水的密度為1.0×103 kg/m3,則經(jīng)實驗測出的h約為 m。
4.如圖所示是“天氣預報瓶”的創(chuàng)意新品,A為玻璃管,與大氣相通,B為密閉的玻璃球,A與B下部相通,內(nèi)裝紅墨水。下列說法正確的是 ( )
A.晴天氣壓比陰雨天的高,陰雨天A管液面下降
B.A管與B球中液面相平時,B球內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
C.A管越細,越容易看出天氣引起的氣壓變化
D.A管中液面上升時,表示外界大氣壓增大
5.卓瑪學習了大氣壓強之后,用密度為ρ的液體自制了氣壓計,氣壓計放在一樓時,細玻璃管內(nèi)外液面相平,如圖甲所示,她乘坐電梯到達頂樓時,細玻璃管內(nèi)液面上升的高度為h,如圖乙所示。液面上升的原因是隨高度的增加,大氣壓強變 ;已知到達頂樓時瓶內(nèi)氣壓為p,請你用題中的物理量符號表示頂樓的大氣壓強 (結(jié)果還需用到符號g)。
6.如圖所示,小云用放在水平面上的甲、乙兩個實驗裝置來觀察并研究大氣壓的變化,下列說法正確的是 ( )
A.大氣壓變小時,甲圖中玻璃管內(nèi)的液面會下降
B.大氣壓變大時,乙圖中玻璃管內(nèi)的液面會上升
C.甲裝置玻璃管稍微傾斜,管內(nèi)外水銀面高度差將變大
D.乙裝置更能準確地測量出大氣壓的值
7.如圖所示,用兩個吸盤模擬馬德堡半球?qū)嶒?。將兩個吸盤對接,用力擠壓出空氣后難以將其分開,說明吸盤內(nèi)部氣體壓強 (選填“大于”“等于”或“小于”)大氣壓強。若在吸盤上戳一個小孔,吸盤內(nèi)部氣體壓強會變 。若在海拔更高的地方做同樣的實驗,將其分開所需的力更小,說明海拔越高,大氣壓強越 。
8.如圖所示,水平桌面上的甲、乙兩容器用一細管相連,細管中間有一開關K,先把K關上,在兩容器中裝入不同質(zhì)量的水后,甲中水面比乙中水面高,然后將甲上口密封,此裝置 (選填“是”或“不是”)連通器。打開開關K待液面穩(wěn)定后,甲中的液面高度 (選填“大于”“等于”“小于”)乙中的液面。
9.小華發(fā)現(xiàn),壓縮一個已經(jīng)充氣的氣球感到很容易,但想把它壓縮得很小卻又很困難。由此她猜想被封閉的一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與體積可能有關。為此她準備了20 mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺、細繩等,進行探究,步驟如下:

(1)如圖甲所示,用刻度尺測出注射器刻度部分的長度為 cm,則活塞的橫截面積為 cm2。
(2)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,排盡筒內(nèi)的空氣,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,為了檢驗是否漏氣,不增加器材,方法是 。
(3)如圖乙所示,用細繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,彈簧測力計一端固定并水平放置,然后水平向右慢慢地拉動注射器筒,當注射器活塞開始滑動時,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示為 N,此時外界大氣壓的數(shù)值為 Pa。
(4)取下橡皮帽,拉動活塞,讓活塞的底端位于注射器4 mL刻度處,用橡皮帽封住注射器的小孔,確保不漏氣,此時注射器內(nèi)被封閉的氣體體積為4 mL。再按照圖乙的方式操作,水平向右慢慢地拉動注射器筒,當注射器內(nèi)氣體體積變?yōu)? mL時,彈簧測力計的示數(shù)為10 N。繼續(xù)向右慢慢地拉動注射器筒,記下注射器內(nèi)氣體體積與對應的彈簧測力計的示數(shù),將所測數(shù)據(jù)記錄在表中。
①當注射器內(nèi)氣體體積為10 mL時,彈簧測力計示數(shù)為 N。
②當注射器內(nèi)氣體體積為20 mL時,注射器內(nèi)氣體壓強為 Pa。
第四節(jié) 流體壓強與流速的關系
1.龍卷風是一種由空氣對流運動造成的強烈的、小范圍的空氣渦旋,能把地面上的物體“吸”起并卷入空中。龍卷風能“吸”起物體的原因是 ( )
A.龍卷風使物體受到的重力變小 B.龍卷風增大了空氣對物體的壓力
C.龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強 D.龍卷風內(nèi)部的流速遠小于外部的流速
2.如圖所示,小明在探究流速大小對流體壓強的影響時,在倒置的漏斗里放一個乒乓球,用手指托住乒乓球,然后從漏斗口向下用力吹氣,當他將手指移開時,乒乓球沒有下落。這是因為向下吹氣時,乒乓球上方氣體流速 (選填“增大”“減小”或“不變”),壓強 (選填“變大”“變小”或“不變”)。
3.晉朝葛洪所著《抱樸子》一書有這樣的記述:“或用棗心木為飛車,以牛革結(jié)環(huán)劍以引其機……上升四十里”。其中的“飛車”被認為是關于竹蜻蜓的最早記載。竹蜻蜓旋轉(zhuǎn)時,葉片上方的氣流速度較 ,對葉片產(chǎn)生向 的壓力差,推動竹蜻蜓飛行。
4.如圖所示的實例中,不能用流體壓強與流速的關系解釋的是( )
A.刮大風時,傘面會被向上“吸”起
B.向兩張紙之間吹氣,兩張紙會相互“吸”起來
C.等候列車的乘客應站在安全線以外,否則可能會被“吸”向列車
D.將吸盤壓在光潔的瓷磚表面,吸盤會被“吸”在瓷磚上
5.某學?？茖W探究小組的同學們制作了如圖所示的實驗裝置。裝水的大瓶上端開口,下部側(cè)壁開孔,并與粗細不均勻的水平管及豎直的A、B管連通。小瓶裝滿水后,開口向下倒扣在大瓶中,并固定在支架上。則下列說法中正確的是 ( )
A.大瓶水位緩慢下降后,小瓶中的水會迅速全部流入大瓶中
B.若同時打開止水閥S1、S2,待水面穩(wěn)定后,B管的水面高于A管的水面
C.當管內(nèi)水面穩(wěn)定后,若用鼓風機在B管管口處沿水平方向吹氣,B管內(nèi)水面將下降
D.若關閉止水閥S2,打開止水閥S1,待水面穩(wěn)定后,A、B兩管的水面與大瓶中水面一樣高
6.出色的足球運動員常會利用“香蕉球”破門得分?！跋憬肚颉痹诳罩袆澇鲆坏纼?yōu)美的弧線,如圖所示。下列相關說法正確的是 ( )
A.足球在飛行過程中沒有受到力的作用
B.足球在飛行過程中受慣性作用不斷向內(nèi)側(cè)偏轉(zhuǎn)
C.足球向內(nèi)側(cè)偏轉(zhuǎn)是因為內(nèi)側(cè)空氣流速大,外側(cè)流速小
D.足球向內(nèi)側(cè)偏轉(zhuǎn)是因為內(nèi)側(cè)空氣流速小,外側(cè)流速大
7.“山東艦”航母編隊出海執(zhí)行任務,護衛(wèi)艦與航母不能近距離并排航行,是因為近距離并排航行時艦艇間海水流速大、壓強 ,易造成碰撞事故。
8.把飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼緊在A管的上端,往B管中吹氣,則:
(1)A管中的水面如何變化?
(2)固定翼飛機飛行時,機翼上產(chǎn)生升力的原因與之相同。請用所學物理知識解釋產(chǎn)生升力的原因,并畫出機翼橫截面的大致形狀。
9.在火車站的站臺上,離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線,旅客必須站在如圖1所示的候車區(qū)域候車,以防被行駛列車“吸入”。小明為探明被“吸入”的原因,他查閱資料獲得以下信息:
①運動的物體會帶動附近的空氣隨之一起運動。
②具有流動性的氣體(或液體)稱為流體,當流體經(jīng)過較窄通道時,流速變大,經(jīng)過較寬通道時,流速變小。
③流體壓強隨流速變化而變化。
接著小明用三節(jié)直徑不同的塑料管道連接在一起,一端與吹風機相通,用數(shù)字氣壓計測量各管道內(nèi)空氣流動時的壓強大小,現(xiàn)象如圖2所示。

(1)根據(jù)上述信息及圖所示現(xiàn)象,可得流體的壓強與流速的關系是 ;
(2)結(jié)合所學壓強知識及上述信息,指出被行駛列車“吸入”的原因,并寫出分析過程: ;
(3)某同學制作了另一種驗證裝置如圖3所示,讓該裝置下方管道持續(xù)通過水流,根據(jù)上述的實驗現(xiàn)象或得到的結(jié)論,合理猜測甲、乙、丙管道中液面的高度,并將其畫在圖3上。

答案
第一節(jié) 壓力的作用效果
1.D
2.(1)兩個相等 海綿的大
(2)都用海綿(或沙坑)來進行實驗 ;
(3)A
3.D
4.壓強 摩擦 運動 慣性 A
5.(1)1m/s (2)520N (3)5.2×104Pa
6.B
7.增大碾盤的質(zhì)量 , 增加碾槽兩端高度
8.C
9.AD
10.D
11.D
12.(1)216N (2)6750Pa (3)合格
13.（1）0.02 15000PA
（2）每平方米的質(zhì)量是70 g 0.0225m2 。
第二節(jié) 探究：液體壓強與哪些因素有關
第１課時 探究液體的壓強
1(1)不漏氣
(2)A
(3)a.在同一液體的同一深度，各個方向的壓強相等 b.同一液體，深度越深，壓強越大 c.5、7
(4)①打開
②丙 相等 。
③上 2000
④小 變大
第2課時 液體壓強的應用
1.1.4×105
。
3.D
4.A
5.相平 連通器
6.連通器 小于
7.同一高度 連通器 不能
8.連通器 相同的
9.2×105 1.5×104 不是
10.連通器 4.8
11.解析 由題圖知,桶中水深0.6 m,管中水深3.4 m,則水對桶底的壓強p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(3.4 m+0.6 m)=4×104 Pa。
12.(1)500Pa (2)2000Pa
第三節(jié) 空氣的“力量”
1.大氣壓
2.C
3.0.2
4.B
5.小 p-ρgh
6.A
7.小于 大 小
8.不是 大于
9.(1)10.00 2
(2)用手拉動注射器活塞,根據(jù)難易程度判斷氣密性 。
(3)20 1×105
(4)①12
②2×104
第四節(jié) 流體壓強與流速的關系
1.C
2.增大 變小
3.大 上
4.D
5.D
6.C
7.小
8.(1)當向B管吹氣時,A管上方的空氣流動速度增大,壓強減小,A管下方壓強不變,A管內(nèi)的液體受到向上的壓力差,液面上升。
(2)機翼產(chǎn)生向上的升力,說明機翼下方受到的壓強大于上方受到的壓強,下方空氣流速越小,壓強越大,上方空氣流速越大,壓強越小;在相同時間內(nèi),空氣經(jīng)過機翼上方的路程長、速度大;經(jīng)過下方的路程短、速度小,所以飛機的機翼上凸下平,如圖所示。
9.(1)流體中,流速越快,壓強越小 ;
(2)列車開動時,會帶動列車周圍的空氣流動;列車通過站臺,站臺上旅客與列車之間的空氣流速快,壓強小,離列車較遠處的空氣流速慢,壓強大;旅客會被空氣從壓強大的地方壓向壓強小的地方,從而造成被列車“吸入”的危險。 ;
(3)