初中物理人教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 運(yùn)動的描述教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份初中物理人教版（2024）八年級上冊第2節(jié) 運(yùn)動的描述教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，課后活動等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．知道參照物的概念。
2．知道運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的，會選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鑫矬w的運(yùn)動。
3．能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。
4．培養(yǎng)學(xué)生用物理思維去思考生活中的常見現(xiàn)象，建立辯證唯物主義的世界觀。
教學(xué)重點(diǎn)
參照物的概念，參照物的選擇與物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷，物體的運(yùn)動和靜止的相對性。
教學(xué)難點(diǎn)
參照物的選擇與物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷，物體的運(yùn)動和靜止的相對性。
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
觀察2幅圖片，找出在小女孩捂眼的過程中誰動了。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察，找出小女孩捂眼過程中，動了的同學(xué)，引出機(jī)械運(yùn)動。
新知探究
一、機(jī)械運(yùn)動
1．講解機(jī)械運(yùn)動的概念，通過動畫解釋機(jī)械運(yùn)動中位置變化的含義。
【設(shè)計(jì)意圖】通過觀察和思考，知道機(jī)械運(yùn)動的概念。
2．機(jī)械運(yùn)動的判斷
即時(shí)鞏固：判斷圖中情形是否屬于機(jī)械運(yùn)動。
【設(shè)計(jì)意圖】通過此判斷活動，加深對機(jī)械運(yùn)動的理解。
3．引導(dǎo)學(xué)習(xí)：介紹常見的機(jī)械運(yùn)動以及運(yùn)動的其他形式。
【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)習(xí)，知道運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。
【過渡】判斷圖中的人在一段時(shí)間內(nèi)是否做了機(jī)械運(yùn)動。
【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片思考，引導(dǎo)出：判斷物體是否做機(jī)械運(yùn)動，需要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。
二、參照物
1．參照物的含義
通過圖片信息，得出圖中的人在這段時(shí)間內(nèi)相對樹（花）發(fā)生了位置的變化。引出參照物的概念。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過對圖片信息的分析，得出參照物的概念，培養(yǎng)學(xué)生形成“物理觀念”和對自然現(xiàn)象的分析能力。
2．參照物的選取標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)合上頁內(nèi)容，以問答的形式分析情況，得出參照物的選取標(biāo)準(zhǔn)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過分析，得出參照物的選取標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
三、運(yùn)動和靜止的相對性
1．通過思考回答動車中乘客的運(yùn)動狀態(tài)，知道運(yùn)動和靜止是相對的。
【設(shè)計(jì)意圖】通過分析人物的運(yùn)動狀態(tài)，得出運(yùn)動和靜止的相對性。感受物理與生活現(xiàn)象的聯(lián)系，建立辯證唯物主義的世界觀。
2．【活動】課本放在課桌上，將一支筆放在課本上，緩緩?fù)苿诱n本。
討論：（1）以課桌為參照物，筆和課本是運(yùn)動的還是靜止的？
（2）以課本為參照物，筆和課桌是運(yùn)動的還是靜止的？
（3）以筆為參照物，課本和課桌是運(yùn)動的還是靜止的？
【設(shè)計(jì)意圖】通過實(shí)驗(yàn)活動，感受選取不同的參照物，物體的運(yùn)動狀態(tài)可能不同。
3．【動圖】展示戰(zhàn)斗機(jī)的加油過程。
分析選擇不同的參照物時(shí)，戰(zhàn)斗機(jī)的運(yùn)動情況。
通過車輛和聯(lián)合收割機(jī)圖片展示，分析選擇不同的參照物時(shí)，聯(lián)合收割機(jī)的運(yùn)動情況。
【設(shè)計(jì)意圖】通過選擇不同的參照物對物體運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行判斷，以及對物體的運(yùn)動和靜止相對性的實(shí)際應(yīng)用，感受物理與生活現(xiàn)象的聯(lián)系。
4．即時(shí)鞏固
參照物的選擇、物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷。
【設(shè)計(jì)意圖】通過習(xí)題，加深對參照物的選擇與物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷、物體的運(yùn)動和靜止的相對性的理解。
【課后活動】小組設(shè)計(jì)演繹機(jī)械運(yùn)動。（提示：寫出設(shè)計(jì)演繹的活動、所選擇的參照物、對某一同學(xué)運(yùn)動狀態(tài)的描述等。）
【設(shè)計(jì)意圖】鞏固本節(jié)知識點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動、對參照物的選擇與物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷、物體的運(yùn)動和靜止的相對性，提高學(xué)生的協(xié)作能力。
課堂小結(jié)

板書設(shè)計(jì)
一、機(jī)械運(yùn)動
物體位置隨時(shí)間的變化
二、參照物
1．作為標(biāo)準(zhǔn)的物體
2．假定性、任意性、方便性
三、運(yùn)動和靜止的相對性
教學(xué)反思
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