三年（2022-2024）中考物理真題分類匯編（全國通用）專題08 力、重力、彈力、摩擦力（解析版）

這是一份三年（2022-2024）中考物理真題分類匯編（全國通用）專題08 力、重力、彈力、摩擦力（解析版），共21頁。試卷主要包含了【物理觀念·生活實踐】，【新中考·科學探究·生活實踐】，【物理觀念·生活場景】，【跨學科實踐·勞動教育】等內容，歡迎下載使用。

1．【物理觀念·生活實踐】（2024·新疆·中考真題）運動員從雪坡上加速滑下時，雪坡對運動員的摩擦力的方向和大小分別為（ ）
A．與運動方向相同，小于重力B．與運動方向相反，小于重力
C．與運動方向相同，大于重力D．與運動方向相反，大于重力
【答案】B
【解析】運動員從雪坡上加速滑下時，雪坡對運動員的摩擦力的方向與運動員相對于雪坡的運動方向相反，即與運動員的運動方向相反，因為是加速下滑，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
2．【跨學科實踐·社會發(fā)展和工程·生活實踐】（2024·云南·中考真題）如圖所示是我國研究制造的新一代大型軍用運輸機“運—20”，制造飛機應選用耐高溫、耐腐蝕、硬度大、密度 、抗電磁干擾能力強的材料；飛機的機輪表面有凹凸不平的花紋是為了 摩擦。
【答案】 小 增大
【解析】[1]材料的密度小，在體積一定時，質量較小。
[2]飛機的機輪表面有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。
3．【新中考·生活實踐·信息分析與處理】（2024·甘肅白銀·中考真題）小宇看到媽媽打不開玻璃罐的蓋子，于是他用物理課學到的知識給媽媽教了兩種方法。方法一：如圖甲所示，將一塊毛巾包在玻璃罐的蓋子上面，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。方法二：如圖乙所示，用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進去后瓶蓋變平，再用手擰蓋子，玻璃罐就打開了。
請你用物理知識分別解釋這兩種方式容易打開玻璃罐蓋子的原因。
方法一： （選填“增大”或“減小”）了毛巾對蓋子的摩擦力；原因是 ；
方法二： （選填“增大”或“減小”）了蓋子與瓶口的摩擦力；原因是 。
【答案】 增大 增大了接觸面的粗糙程度 減小 減小玻璃罐蓋子對玻璃罐的壓力
【解析】[1][2]在壓力相同時，用毛巾包在玻璃罐的蓋子上面增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了手與蓋子之間的摩擦力，因此更容易打開玻璃罐的蓋子
[3][4]用一個較硬的鋼勺輕撬瓶蓋邊緣，有空氣進去后瓶蓋變平，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了蓋子與瓶口的摩擦力。
4．【科學態(tài)度與責任·現(xiàn)代科技·模型建構】（2024·青?！ぶ锌颊骖}）從嫦娥一號升空，到嫦娥五號攜月壤返回，中國人一步步將“上九天攬月”的神話變?yōu)楝F(xiàn)實！如圖所示，是玉兔二號月球車靜止在著陸器斜面上的簡化圖。請畫出玉兔二號月球車所受摩擦力和支持力的示意圖。
【答案】
【解析】玉兔二號月球車靜止在著陸器斜面上時有沿著斜面向下的運動趨勢，則受到沿著斜面向上的摩擦力；同時受到垂直于斜面向上的支持力，作圖如下：
5．【新中考·實驗創(chuàng)新】（2024·吉林長春·中考真題）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中。實驗器材如下：帶有合頁的長木板、帶圓形凹槽的木塊、小球、彈簧測力計。

（1）如圖甲所示，將木塊放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿 方向拉動木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)，則滑動摩擦力為 ；
（2）將小球放在木塊的凹槽內，重復（1）的操作，彈簧測力計的示數(shù)比（1）中的大。說明當接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與 有關；
（3）請在圖甲中畫出木塊所受摩擦力的示意圖 ；
（4）利用上述實驗器材還可以探究物體的動能跟運動速度的關系，如圖乙所示。
①進行實驗時，為改變小球在水平面上開始運動的速度，應使小球從同一斜面上的 高度由靜止?jié)L下；
②小球在同一斜面上的位置越高，滾下時木塊被撞得越遠，實驗表明，質量相同的小球，運動的速度越大，動能 ；
③請根據(jù)上述結論，對駕駛員提出一條關于交通安全方面的建議： 。
【答案】 水平 0.8 壓力
不同 越大 嚴禁超速行駛
【解析】（1）[1][2]測量滑動摩擦力的實驗原理是二力平衡，必須沿水平方向勻速拉動木塊才會使木塊所受摩擦力和拉力成為一對平衡力，此時彈簧測力計的示數(shù)就是滑動摩擦力的大小，由圖可知此時摩擦力為0.8N。
（2）[3]把小球放在木塊凹槽內，增大了木塊對木板的壓力，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變大，故可以看出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。
（3）[4]摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，方向相反。如圖所示：
（4）[5]為使小球到達水平面時速度不同，應讓小球從不同高度滾下，高度不同，重力勢能不同，到達水平面時轉化成的動能也不同，故速度不相同。
[6]由題意，木塊被撞得越遠，說明小球所做的功越多，動能越大。
[7]上述結論表明動能大小與速度大小有關，在交通安全方面應該禁止超速行駛。
6．【新中考·科學探究·生活實踐】（2024·內蒙古包頭·中考真題）廚房中某品牌鋁箔卷是由長8m、寬30cm、厚0.0015cm的鋁箔卷成，小明利用家中的彈簧測力計、食品袋測量該鋁箔的密度。（g取10N/kg）
（1）利用彈簧測力計和食品袋測量鋁箔卷的重力。
調節(jié)彈簧測力計指針到 處，將裝有鋁箔卷的食品袋掛在測力計下如右圖所示，記錄數(shù)據(jù)，圖示數(shù)據(jù)為 N。
（2）計算鋁箔的體積。計算結果為 。
（3）依據(jù)公式 計算鋁箔的密度。計算結果為 （結果保留一位小數(shù)）。
（4）上述測量方式會使密度測量結果 （填“偏大”或“偏小”）。原因是 。
【答案】 零刻度線 1 36 2.7 偏大 見解析
【解析】（1）[1][2]彈簧測力計使用前，要調節(jié)彈簧測力計指針到零刻度線處，將裝有鋁箔卷的食品袋掛在測力計下如圖所示，測力計分度值為0.2N，圖示數(shù)據(jù)為1N。
（2）[3]鋁箔的體積
V=800cm×30cm×0.0015cm=36
（3）[4]依據(jù)公式計算鋁箔的密度。
[5]鋁箔的質量為
鋁箔的密度為
（4）[6][7]因食品袋也有一定的重力，故測量出的鋁箔卷的重力變大，導致鋁箔卷的質量偏大，根據(jù)密度公式可知，會使密度測量結果偏大。
考點1 力、彈力和重力
1．【跨學科實踐·社會發(fā)展和工程】（2024·江蘇無錫·中考真題）如圖所示，是能在火星上飛行的直升機——機智號，其質量為1.8kg，飛行時旋翼轉速達到每分鐘2400轉，是地球上普通直升機旋翼轉速的8倍以上，地球上的直升機飛行時，旋翼在空氣中旋轉獲得相對氣流，從而獲得升力（火星表面g取4N/kg）。下列說法中正確的是（ ）
A．火星表面沒有氣體B．火星表面有稀薄的氣體
C．機智號在火星上重為18ND．機智號從地球到火星質量減小
【答案】B
【解析】A．直升機飛行時，旋轉的旋翼對空氣施加向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣就會給旋翼一個向上的力，即飛機的升力，直升機能在火星表面飛行，說明火星表面是有空氣的。故A錯誤；
BC．直升機能在空中飛行，升力至少要等于其重力，機智號在火星上受到的重力為
比在地球上所受的重力小，為了克服重力升空，在火星上飛行時旋翼轉速是地球上的8倍，說明火星表面空氣較稀薄，只有增大轉速才能獲得相對氣流，從而獲得升力。故B正確，C錯誤；
D．物體的質量不隨位置而改變，機智號從地球到火星只是位置變了，質量不變。故D錯誤。
故選B。
2．【跨學科實踐·社會發(fā)展和工程】（2024·江蘇鹽城·中考真題）2024年5月，我國科學家成功研發(fā)出微尺寸昆蟲仿生機器人，機器人身體最長尺寸僅有2個食指指甲的寬度，大約 cm，如圖所示?！袄ハx”機器人前腿長后腿短，它前進的動力是靠兩個前腿振動擊打地面獲得的，這說明力的作用是 的。
【答案】 2 相互
【解析】[1]食指指甲的寬度在1cm左右，所以機器人身體最長尺寸大約2cm。
[2]當“昆蟲”機器人的前腿振動擊打地面時，前腿給地面一個力，同時地面也會給前腿一個反作用力，推動機器人前進，體現(xiàn)了力的相互作用。
3．（2023·湖南益陽·中考真題）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（ ）

A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用
B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用
C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀
D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力
【答案】C
【解析】A．向下砸榔頭時，榔頭受到重力和糯米的支持力，故A錯誤；
B．榔頭打擊年糕時，榔頭對年糕有力的作用，人與年糕不接觸，人對年糕沒有力的作用，故B錯誤；
C．榔頭的打擊力使年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀，故C正確；
D．物體間力的作用是相互的，榔頭對年糕有打擊力，年糕對椰頭也有作用力，故D錯誤。
故選C。
4．（2023·江蘇揚州·中考真題）若地球上的物體所受的重力突然消失：①物體將沒有質量；②摩擦力將不存在；③火焰的形狀是球形的；④瀑布將消失．其中正確的是（ ）
A．①②B．②③C．③④D．①④
【答案】C
【解析】①質量是物體自身的一種屬性，與物體是否受重力無關，不受重力，物體仍有質量；②只要物體間有壓力、接觸面粗糙、要發(fā)生或發(fā)生了相對運動，物體間就存在摩擦力，所以，沒有重力，摩擦力可能存在；③在重力作用下，火焰周圍冷暖氣流發(fā)生對流，熱空氣上升，帶動火焰向上運動，沒有重力的影響，火焰周圍不會發(fā)生空氣對流，也就沒有使火焰上升的氣流，火焰的形狀就變成了球形；④瀑布是水由于受重力向下流動形成的，沒有重力，瀑布將消失。故C正確，ABD錯誤。
故選C。
5．（2022·四川成都·中考真題）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關于上述過程的說法不正確的是（ ）
A．揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體
B．面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態(tài)
C．手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態(tài)
D．用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力
【答案】B
【解析】A．物體間力的作用是相互的，揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體，故A正確，不符合題意；
B．面團被搟制成面皮，面團的形狀發(fā)生改變，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤，符合題意；
C．手推面杖來回運動，面杖受到力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確，不符合題意；
D．用手拉長面條，物體間力的作用是相互的，面條受力的同時，手也受到力，故D正確，不符合題意。
故選B。
6．（2023·四川巴中·中考真題）在端午龍舟賽比賽過程中，運動員看到觀眾是運動的，是以 （選填“龍舟”或“河岸”）為參照物；在劃船的過程中，船槳對水的作用力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）水對船槳的作用力。
【答案】 龍舟 等于
【解析】[1]在端午龍舟賽比賽過程中，龍舟相對于觀眾的位置發(fā)生了改變，所以說對于觀眾，龍舟是運動的；同時，觀眾相對于龍舟的位置也發(fā)生了改變，所以說對于龍舟，觀眾是運動的，即以龍舟為參照物，觀眾是運動的。
[2]在水中劃船時，槳向后撥水，對水有一個向后的力；由于力的作用是相互的，同時水也會對槳有一個向前的推力，使船前進，二力為相互作用力，大小相等。
7．（2023·江蘇無錫·中考真題）將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取一段長的吸管，用膠帶把它固定在氣球上．將一根細繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運動，說明了 ；運動過程中氣球與吸管保持相對靜止．如圖所示是氣球運動時每隔。的頻閃照片，則氣球從A位置運動到B位置過程中做 （選填“勻速”或“變速”）直線運動，實際路程是 m，速度為 。

【答案】 力的作用是相互的 變速 1.5 0.75
【解析】[1]把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動，這是因為力的作用是相互的，噴氣的同時，氣球也受到了空氣對它的反作用力，因此使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。
[2]氣球從A位置運動到B位置過程中，相同時間通過的路程不相等，因此氣球做變速運動。
[3]用刻度尺分別測量圖中吸管和AB的長度，發(fā)現(xiàn)AB長度為吸管長度的15倍，吸管長10cm=0.1m,故AB路程為0.1m×15=1.5m；AB間有4個時間間隔，已知頻閃照片的拍攝間隔為0.5s,則氣球從A到B共用時0.5s×4=2s。
[4]氣球從A到B的過程中共經歷4個拍照間隔，氣球運動的速度
8．（2022·江蘇揚州·中考真題）利用一根長橡皮筋自制簡易測力計，裝置如圖1所示。在制作測力計刻度面板時，小明和小華的方法不同。
小明：在回形針上掛6個50g的鉤碼，記下指針靜止時的位置，等分刻度，畫出的刻度線如圖2所示。
小華：在回形針上每次加掛一個50g的鉤碼，分別記下指針靜止時的位置，畫出相應的刻度線如圖3所示。
（1）實際操作后發(fā)現(xiàn)兩人的刻線并不完全重合，你認為圖 的刻度較準確；若采用小明的測力計測力，讀數(shù)為2.0N，則測量值 真實值；
（2）小華想在原有刻度基礎上進一步畫出分度值是0.1N的刻線，但未找到10g的鉤碼。他注意到拉力越大，橡皮筋形變 ，于是想通過探尋形變與拉力的定量關系進行細分刻度。他測量了每根刻線到零刻線的距離L，數(shù)據(jù)記錄在下表中；
他在坐標紙上畫出對應的F-L圖像如圖4所示，請你利用圖像信息在圖5中標出2.2N力對應的刻度線；( )
（3）小華將鉤碼逐個取下，測量每次指針到零刻線的距離L，畫出拉力逐漸減小過程的F-L圖像，如圖6中圖線②所示，與拉力逐漸增大過程的圖線①不重合。若用此測力計連續(xù)不間斷測量兩個大小不等的拉力（小于3N），為使測量準確，請針對此橡皮筋的特性提出操作要求。
【答案】 3 小于 越大 先測量較小的力，緊接著測較大的力
【解析】（1）[1]由小華的方法可知，受到拉力時，橡皮筋的實際伸長量與受到的拉力不成正比，則刻度不均勻，所以，一次掛6個50g的鉤碼后，記下指針位置再等分刻度，誤差較大，故圖3的刻度較準確。
[2]若采用小明的測力計測力，讀數(shù)為2.0N，由于橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形變程度越大，則真實值要大于2.0N，故測量值小于真實值。
（2）[3]由圖3可知，拉力越大，刻度線的間距越大，說明橡皮筋形變程度越大。
[4]由圖4可知，當拉力F=2.2N時，刻線到零刻線的距離為5.90cm，故作圖如下所示
（3）[5]由圖6可知，小華將鉤碼逐個取下，發(fā)現(xiàn)圖線②與圖線①不完全重合，說明拉力減小時，橡皮筋不能完全回復到原來的形狀。若用此測力計連續(xù)不間斷測量兩個大小不等的拉力（小于3N），為使測量準確，應先測量較小的力，緊接著測較大的力。
考點2 摩擦力
9．【物理觀念·生活場景】（2024·山西·中考真題）如圖為運動員撐桿跳高的場景。他通過助跑將撐桿壓彎后起跳，越過橫桿，松手后撐桿恢復原狀。下列說法正確的是（ ）
A．助跑時運動員相對于地面是靜止的B．壓彎撐桿說明力能改變物體的形狀
C．運動員鞋底的花紋是為了減小摩擦D．松手后運動員仍然受撐桿的作用力
【答案】B
【解析】A．助跑時運動員相對于地面位置在不斷變化，因此是運動的，故A錯誤；
B．壓彎撐桿，撐桿的形狀發(fā)生了變化，說明力能改變物體的形狀，故B正確；
C．運動員鞋底的花紋是為了在壓力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故C錯誤；
D．松手后，運動員不再接觸撐桿，因此不再受撐桿的作用力，故D錯誤。
故選B。
10．【跨學科實踐·勞動教育】（2024·山東濱州·中考真題）小濱在勞動課上學習了一些做飯的方法后，和家人共同做了豐盛的晚餐。以下是他觀察的現(xiàn)象及給出的解釋，合理的是（ ）
A．在碗沿上磕破雞蛋，是因為雞蛋受到的力大于碗受到的力
B．將柔軟的面團壓成薄餅，面團發(fā)生了彈性形變
C．小濱給長輩們夾菜時，所使用的公筷是省力杠桿
D．用力擦去灶臺上的污漬，是通過增大壓力來增大摩擦的
【答案】D
【解析】A．在碗沿上磕破雞蛋，因為力的作用是相互的，所以雞蛋受到的力等于碗受到的力，故A不符合題意
B．將柔軟的面團壓成薄餅，面團不能恢復其原狀，因此發(fā)生了不是彈性形變，故B不符合題意；
C．小濱給長輩們夾菜時，所使用的公筷動力臂小于阻力臂，因此費力杠桿，故C不符合題意；
D．用力擦去灶臺上的污漬，是在粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故D符合題意。
故選D。
11．（2023·安徽·中考真題）小宇在拖地時，拖把頭沿圖中v所示方向運動，則拖把頭對地面壓力的方向、地面對拖把頭摩擦力的方向分別為（ ）

A．垂直地面向下、與v所示方向相反
B．垂直地面向下、與v所示方向相同
C．沿拖桿斜向下、與v所示方向相同
D．沿拖桿斜向下、與v所示方向相反
【答案】A
【解析】壓力是垂直壓在物體表面上的力，壓力的方向總是垂直指向受壓物體，即壓力的方向總與支持面垂直，拖把頭對地面壓力的方向垂直地面向下；摩擦力總是阻礙物體的相對運動，與物體做相對運動的方向相反，所以地面對拖把頭摩擦力的方向與v所示方向相反。
故選A。
12．（2023·山東日照·中考真題）書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（ ）

A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右
C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左D．白紙只受到向左的摩擦力
【答案】A
【解析】A．書寫“一”字向右行筆的過程中，毛筆相對白紙向右運動，故毛筆受到白紙施加的向左的摩擦力，故A符合題意；
B．鎮(zhèn)紙與白紙始終處于靜止狀態(tài)，鎮(zhèn)紙相對白紙沒有相對運動或運動的趨勢，故鎮(zhèn)紙沒有受到白紙的摩擦力的作用，故B不符合題意；
C．毛筆受到白紙施加的向左的摩擦力，由力的相互性，白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向右，故C不符合題意；
D．根據(jù)選項C可知，白紙還受到毛筆施加的向右的摩擦力的作用，故D不符合題意。
故選A。
13．（2023·湖北省直轄縣級單位·中考真題）水平桌面上有物體A、B。如圖甲，A在F1的作用下向左做勻速直線運動：如圖乙，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運動，水平拉力、圖乙中，下列說法正確的是（ ）

A．A受到桌面的摩擦力方向向右
B．A受到桌面的摩擦力為14N
C．B受到桌面的摩擦力為8N
D．繩子的拉力為6N
【答案】C
【解析】A．由甲圖可知，A在F1的作用下向左做勻速直線運動，受平衡力，此時A受到的拉力和桌面對其的摩擦力為一對平衡力，大小相等，方向相反，即A受到的桌面對其的摩擦力方向為水平向右；
在圖乙中，A、B用輕繩水平連接，在F1和F2共同作用下一起向右做勻速直線運動，整體受力平衡力，由于摩擦力的方向與物體的相對運動方向或相對運動趨勢相反，整體向右運動，所以A、B受到的桌面對其的摩擦力方向均為水平向左，在圖乙中A受到的桌面對其的摩擦力方向為水平向左，故A錯誤；
B．由甲圖可知，A在F1的作用下向左做勻速直線運動，受平衡力，此時A受到摩擦力大小為
故B錯誤；
C．由題意可知，圖乙中A、B整體受平衡力，此時水平向左的力F1和A和B兩物體受到桌面對其的摩擦力與水平向右的力F2為平衡力，則
解得
即B受到桌面的摩擦力為8N，故C正確；
D．對圖乙中A受力分析可知，A做勻速直線運動，受平衡力，即水平向右的繩子拉力等于水平向左的力F1與A與桌面的摩擦力之和，即
故D錯誤。
故選C。
14．（2022·遼寧沈陽·中考真題）篆刻是中國傳統(tǒng)技藝的重要組成部分。如圖所示，用篆刻刀在質地均勻的印章上刻字的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．篆刻完成前后，印章的質量變小
B．篆刻完成前后，印章的密度不變
C．篆刻刀刀刃做的鋒利，是為了增大壓力
D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了增大摩擦
【答案】ABD
【解析】A．篆刻完成前后，由于印章上被刻掉很多碎屑，因而印章的質量變小，故A正確；
B．篆刻完成前后，印章的質量變小，體積也相應變小，剩下的印章的密度不變，故B正確；
C．篆刻刀刀刃做的鋒利，是為了通過減小受力面積的方式來增大壓強，而非增大壓力，故C錯誤；
D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故D正確。
故選ABD。
15．（2023·四川成都·中考真題）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，初三（1）班全體同學深入社區(qū)養(yǎng)老院，開展志愿者服務活動，下圖是小文同學打掃衛(wèi)生時推移沙發(fā)的情景。當他推動沙發(fā)向左運動時，地面對沙發(fā)的摩擦力方向是向 的。小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，推起來會更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動摩擦 滑動摩擦。

【答案】 右 小于
【解析】[1]當他推動沙發(fā)向左運動時，沙發(fā)相對地面向左運動，地面對沙發(fā)的摩擦力方向是向右的。
[2]小文覺得如果給沙發(fā)裝上輪子，變滑動為滾動，推起來會更省力，他這樣思考的依據(jù)是：在一般情況下，滾動摩擦小于滑動摩擦。
16．（2023·湖北武漢·中考真題）2022年2月5日，中國隊獲得短道速滑混合團體2000米接力比賽冠軍，這是中國代表團在北京冬奧會上奪得的首枚金牌。短道速滑的接力與田徑比賽的接力不同，運動員只需要在到達接力地點的時候推送下一個隊友出發(fā)就是完成了接力。如圖所示，決賽中，“接棒”的運動員甲在“交棒”的運動員乙前面滑行，當追上時，乙猛推甲一把，使甲獲得更大的速度向前滑行，這說明了 ；乙由于 ，不蹬冰也能繼續(xù)向前滑行；此后乙的速度逐漸減小，是因為受到 作用。

【答案】 力可以改變物體的運動狀態(tài) 慣性 摩擦力
【解析】[1]運動員乙推運動員甲，對其施加了推力，使其運動速度變快，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)。
[2]運動員乙由于慣性，仍保持原來運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動。
[3]交接棒后，運動員乙速度逐漸減小，是因為受到了地面對其的摩擦力作用。
17．（2022·江蘇揚州·中考真題）冬奧會冰壺比賽中，如圖所示，在AB過程中，投手用水平方向的力推冰壺，使冰壺在粗糙程度相同的冰面上做勻速直線運動，人對冰壺的推力 冰面對冰壺的摩擦力；撤去推力，在BC過程中所受摩擦力 ；在CD過程中，隊友刷冰是通過 方式增加冰面內能，才使之熔化，從而 摩擦。
【答案】 等于 不變 做功 減小
【解析】[1] 冰壺在做勻速直線運動，所以處于平衡狀態(tài)，要受到平衡力的作用，所以水平方向上人對冰壺的推力等于冰面對冰壺的摩擦力。
[2]滑動摩擦力大小只與壓力小和接觸面粗糙程度有關，撤去推力后，壓力小和接觸面粗糙程度不變，所以滑動摩擦力大小也不變。
[3] [4]不斷的刷冰通過做功的方式使冰面的溫度升高，內能增大，讓冰熔化成水，使冰面變得光滑，從而減小滑動摩擦力，讓冰壺運動的更遠。
18．（2023·山東青島·中考真題）冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，比賽充滿了智慧。冰壺比賽時， 運動員有時要不斷地擦冰，這是為了改變冰壺受到的滑動摩擦力。為此，小蘭和小海一起對影響滑動摩擦力大小的因素進行探究。

（1）小蘭和小海分別采用如圖甲、乙所示方式， 使木塊沿水平長木板做勻速直線運動。木塊受到的滑動摩擦力大小 Ff1與彈簧測力計示數(shù)相等的是圖 的方式， 依據(jù)的是 知識；
（2）按圖甲的做法， 在木塊上加放砝碼， 改變木塊對長木板的壓力， 測出此種情況下的滑動摩擦力 Ff2，發(fā)現(xiàn) 這說明接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越 ；
換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力 Ff3，發(fā)現(xiàn) ，這說明接觸面越 ，滑動摩擦力越大；
（3）冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，這是通過改變接觸面的粗糙程度來 摩擦的，目的是使冰壺在冰面上運動的距離更 一些。
【答案】 甲 二力平衡 大 粗糙 減小 遠
【解析】（1）[1][2]圖甲中，木塊受到的摩擦力與拉力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是平衡力，大小相等；圖乙中，木塊受到的摩擦力與拉力作用不在同一直線上，不是平衡力，大小不相等。
（2）[3]按圖甲的做法， 在木塊上加放砝碼，使木塊對水平面的壓力變大，接觸面粗糙程度不變，測出此種情況下的滑動摩擦力 Ff2，發(fā)現(xiàn)
說明接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。
[4]換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，控制壓力大小不變，測出此種情況下的滑動摩擦力 Ff3，發(fā)現(xiàn)
這說明接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（3）[5][6]冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，使冰熔化成水，使接觸面粗糙程度減小，這是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，目的是使冰壺在冰面上運動的距離更遠一些。
19．（2022·遼寧·中考真題）小玉觀看2022年冬奧會，發(fā)現(xiàn)冰壺運動員在冰面上來去自如，是因為兩只鞋底不同，如圖甲所示。她猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。為了模擬運動員的鞋底，她選用了上下表面粗糙程度不同的木塊，做了如下實驗：
（1）如圖乙所示，小玉用彈簧測力計，在水平桌面上， 拉動木塊，此時彈簧測力計的示數(shù)為 N；
（2）將乙圖中的木塊 ，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)為4.0N；經分析可得出：當 一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越 ；
（3）同組的小明想進一步驗證小玉的結論是否正確，于是取來了10g、50g砝碼各一個，進行了丙、丁實驗（如圖所示）。當進行丁實驗時，彈簧測力計示數(shù)達到最大值時仍無法拉動木塊。為了使用現(xiàn)有器材就能完成此實驗，可采用的操作方法是 。
【答案】 勻速 2.4 將木塊顛倒放置 壓力 大 將丙、丁實驗50g的砝碼換成10g的砝碼
【解析】（1）[1][2]根據(jù)二力平衡條件，可知此時應該水平勻速拉動彈簧測力計，這樣測力計的示數(shù)和摩擦力大小相等。由圖中可知測力計示數(shù)為2.4N。
（2）[3][4][5]由題意知此處改變的是接觸面的粗糙程度，木塊上下表面粗糙程度不同，所以應把木塊上下顛倒放置，彈簧測力計的示數(shù)變大，由此可以得出壓力不變，接觸面粗糙程度增大，摩擦力增大。
（3）[6]探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，應控制壓力相同。由丙、丁兩圖可知此時木塊上方放置的是50g的砝碼，彈簧測力計已經到達最大刻度，此時實驗器材還有個10g的砝碼，故此時可以通過減小木塊對桌面的壓力的方式來減小摩擦力，故可以將丙、丁兩圖中50g砝碼換成10g的砝碼。
考點3 力學作圖
20．（2023·甘肅武威·中考真題）如圖甲所示，小陽乘坐機場水平電梯時，放在電梯上的手提箱與水平電梯以相同速度勻速直線前進，乙圖是手提箱在水平電梯上的簡化圖，請在乙圖中畫出手提箱此時受力的示意圖。

【答案】
【解析】對手提箱受力分析可知，手提箱受到豎直向下的重力G，豎直向上的水平電梯的支持力F，手提箱做勻速直線運動，處于受力平衡狀態(tài)，若手提箱受到水平電梯的摩擦力，則此時手提箱在水平方向受力不平衡，將不能保持勻速直線運動，故可知手提箱只受到豎直向下的重力G和豎直向上的水平電梯的支持力F，不受摩擦力作用，力的示意圖如下圖所示

21．（2023·甘肅蘭州·中考真題）如圖所示的避險車道內鋪有厚厚的碎石，失控車輛一旦沖入就會因陡坡、碎石摩擦而快速停下，這在很大程度上保護了駕乘人員和車輛的安全。正因如此，避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。請在簡化圖中畫出失控車輛沖入避險車道減速滑行時的受力示意圖。
【答案】
【解析】失控車輛沖入避險車道減速滑行時受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和沿斜面向下的阻力；三個力的作用點可畫在車的重心上，沿三個力的方向分別畫一條帶箭頭的線段，并分別在線段末尾標上相關字母，如圖所示：
拉力F/N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
刻線到零刻線的距離L/cm
1.00
2.20
3.60
5.20
7.00
9.00