初中粵滬版1 我們?cè)鯓勇犚娐曇舳嗝襟w教學(xué)課件ppt

這是一份初中粵滬版1 我們?cè)鯓勇犚娐曇舳嗝襟w教學(xué)課件ppt，共55頁(yè)。PPT課件主要包含了聲音是怎樣產(chǎn)生的，在桌面上撒一些紙屑，發(fā)聲的物體在振動(dòng)，聲音是怎樣傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)，圖2-1-1，聲音傳播有多快，人怎樣聽見聲音，思路導(dǎo)圖，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
（1）振動(dòng)一定發(fā)聲,但有些聲音我們聽不見,如我們慢慢地?fù)]動(dòng)雙臂,盡管振動(dòng)發(fā)聲,我們卻聽不見聲音；不振動(dòng)一定不發(fā)聲.（2）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而振動(dòng)發(fā)聲；蚊子靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲；哺乳動(dòng)物靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲；管樂(lè)器靠管內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲；弦樂(lè)器靠弦振動(dòng)發(fā)聲.
例1 為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)；小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花．（1）通過(guò)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,得出的結(jié)論：_________________．（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他幾乎沒(méi)有看到桌子振動(dòng),為了證明桌子在振動(dòng),他的改進(jìn)方法是______________________.
解析：喉頭振動(dòng)、水花激起體現(xiàn)的共同特征是振動(dòng),即發(fā)聲的物體在振動(dòng)；有些發(fā)聲體振動(dòng)幅度小,不容易觀察,可以采用轉(zhuǎn)換法,如在被敲擊的桌面上撒一些紙屑等輕小物體,通過(guò)輕小物體的跳動(dòng)反映發(fā)聲的桌子在振動(dòng).
本題采用轉(zhuǎn)換法解題,即把一個(gè)不明顯的物理變化過(guò)程通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),讓大家更直接、更明顯地感受到這種變化的存在.如題中可以采取在桌面上撒些紙屑等輕小物體,觀察這些輕小物體的跳動(dòng)來(lái)反映桌子在振動(dòng).
方法技巧：根據(jù)兩個(gè)研究對(duì)象（聲波和水波）在某些方面的相同或相似（都是一種波）,而推測(cè)出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨?這種研究問(wèn)題的方法稱為類比法.
例2 聲音是由物體_______產(chǎn)生的.聲音以_______的形式向外傳播.解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止；聲音以聲波的形式向外傳播.
例3 小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被彈起來(lái),這一現(xiàn)象既能說(shuō)明發(fā)聲的物體在________,也能說(shuō)明聲音可以在____中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則___（填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象.
解析：敲響乙音叉時(shí),乙音叉振動(dòng)產(chǎn)生的聲波,通過(guò)空氣傳遞給甲音叉,使甲音叉振動(dòng)發(fā)聲,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)被彈起來(lái),這一現(xiàn)象既能說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng),也能說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,兩音叉之間為真空,聲音無(wú)法傳播,所以不能看到此現(xiàn)象.
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,在觀察音叉振動(dòng)時(shí)要利用其他物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)體現(xiàn),即要運(yùn)用轉(zhuǎn)換法.聲音不能在真空中傳播,月球表面是真空，所以若在月球表面上進(jìn)行本題中的實(shí)驗(yàn)將無(wú)法觀察到乒乓球被彈起來(lái).
聲速隨溫度的升高而增大,溫度每升高1 ℃,聲音在空氣中每秒傳播的距離約增加0.6 m.
例4 關(guān)于聲音在空氣中的傳播速度,下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/sB.聲音在空氣中的傳播速度不隨溫度的變化而變化C.聲音在15 ℃的空氣中的傳播速度是340 m/sD.聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而減小
解析：聲音在15 ℃的空氣中的傳播速度是340 m/s,溫度不同聲速也不同,故A、B錯(cuò)誤,C正確；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān),但在同種介質(zhì)中的傳播速度不一定相同,例如在空氣中,溫度越高,聲速越大,故D錯(cuò)誤.
(1)人耳通過(guò)骨傳導(dǎo)聽聲的過(guò)程：發(fā)聲體振動(dòng) 頭骨、頜骨的振動(dòng) 聽神經(jīng)傳遞信號(hào) 大腦產(chǎn)生聽覺(jué)（2）由于固體傳聲的能力比氣體強(qiáng),所以骨傳導(dǎo)聲音的效果比空氣傳導(dǎo)聲音的效果要好.
例5 聲音從產(chǎn)生到引起聽覺(jué)的過(guò)程中是發(fā)聲體的______產(chǎn)生聲音,聲音在_____中傳播,到人耳中______引起振動(dòng),這種振動(dòng)通過(guò)聽小骨及其他組織傳給聽神經(jīng),聽神經(jīng)將信號(hào)傳給大腦,從而產(chǎn)生聽覺(jué).解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音通過(guò)介質(zhì)傳播,人耳聽到聲音是經(jīng)過(guò)鼓膜、聽小骨、聽神經(jīng),最后傳到大腦才聽到聲音的.
聲音產(chǎn)生的過(guò)程為外界聲音引起鼓膜振動(dòng) 聽小骨將振動(dòng)傳給聽神經(jīng) 聽神經(jīng)將信號(hào)傳給大腦.
將聲源與傳聲介質(zhì)混淆了
例6 能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑C.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
解析：雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲,是通過(guò)空氣傳播的,故A不符合題意；因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^(guò)水傳播,所以魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑,故B符合題意；小鳥的“唧唧”聲是通過(guò)空氣傳播的,故C不符合題意；流水的“嘩嘩”聲是通過(guò)空氣傳播的,故D不符合題意.故選B.答案：B
錯(cuò)解：A或D注意：錯(cuò)選A項(xiàng)是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到聲音的傳播需要介質(zhì)；錯(cuò)選D項(xiàng)是因?yàn)榘崖曉磁c傳聲介質(zhì)混淆了.
題型一 探究聲音的產(chǎn)生
例7 如圖2-1-2所示,將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉,觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失,乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng),此現(xiàn)象表明聲音（ ）
A.是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B.可以通過(guò)固體傳播C.不能在真空中傳播 D.是以波的形式傳播的
結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開
解析：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次彈開,說(shuō)明音叉在振動(dòng),從而說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.故選A.答案：A
例8 下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是（ ）A.學(xué)生所聽到的老師的講課聲是靠空氣傳播的B.“土電話”靠固體傳聲C.聲音在液體中比在空氣中傳播得慢D.真空不能傳聲
傳聲介質(zhì)包括：固體、液體、氣體
聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度不同,v固＞v液＞v氣
解析：平常我們聽到的聲音是通過(guò)空氣傳播的；“土電話”靠中間的繩傳播,屬于固體傳聲；真空中沒(méi)有聲音傳播的介質(zhì),故不能傳聲；聲音在液體中比在空氣中傳播得快.故選C.答案：C
題型三 有關(guān)回聲測(cè)距離的應(yīng)用
例9 一輛轎車勻速駛向一座高山,司機(jī)鳴笛6 s后聽到回聲.若汽車行駛時(shí)的速度是12 m/s,則汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山有多遠(yuǎn)？（已知聲速為340 m/s）
汽車行駛的距離s1,聲音傳播的距離s2
汽車行駛s1與聲音傳播s2所用時(shí)間t相同
將數(shù)值代入公式 即可
解析：由v= 可知,在t=6 s的時(shí)間內(nèi),汽車行駛的距離s1=v1t=12 m/s×6 s=72 m,聲音傳播的距離s2=v2t=340 m/s×6 s=2 040 m,設(shè)汽車司機(jī)聽到回聲時(shí)距離高山為s,則2s=s2-s1,s= = =984 m.答案：984 m
例10 (江西九江修水月考)探究：發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)？提出問(wèn)題：敲桌子時(shí),我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動(dòng).桌子是否在振動(dòng)呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢？
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（1）如圖2-1-3所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽(yáng)光（或手電筒發(fā)出的光、玩具激光筆發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.（2）輕輕地敲擊桌面,觀察墻壁上小光斑的位置有什么變化
（3）用力敲擊桌面,觀察小光斑位置有什么變化？收集證據(jù)：桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑_(dá)_________________,這說(shuō)明_______________________.解析：輕輕地敲擊桌面,小光斑的位置幾乎不動(dòng)；因?yàn)榇藭r(shí)桌面振動(dòng)的振幅較?。挥昧η脫糇烂?桌面振動(dòng)的振幅變大,會(huì)發(fā)現(xiàn)小光斑的位置會(huì)上下移動(dòng).這證明發(fā)聲的桌面在振動(dòng),即聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.(2)轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,由于桌面振動(dòng)的幅度較小,不容易被觀察,所以將桌面的微小振動(dòng)轉(zhuǎn)換為光斑的移動(dòng)來(lái)體現(xiàn).
解讀中考：本節(jié)考查的重點(diǎn)是聲音的產(chǎn)生和傳播的條件,聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同是考查的熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)于人耳聽到聲音的過(guò)程,應(yīng)結(jié)合人耳的構(gòu)造進(jìn)行理解.題型主要有填空題、選擇題和簡(jiǎn)單的計(jì)算題.
教材第29頁(yè)“作業(yè)第1題”你認(rèn)識(shí)圖2-13中的樂(lè)器嗎？這些樂(lè)器分別是依靠什么振動(dòng)發(fā)聲的？
例11 (湖南邵陽(yáng)中考)2016年“六一”文藝匯演,邵陽(yáng)市資江小學(xué)兩位女生表演的“古箏二人奏”震撼全場(chǎng)觀眾.悅耳動(dòng)聽的古箏聲是由于古箏琴弦_____的產(chǎn)生的.
解析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,所以古箏聲是由古箏琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的.
考點(diǎn)二 回聲的利用
教材第29頁(yè)“作業(yè)第4題”人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于110 s.據(jù)此,要想聽到回聲,人離障礙物的距離應(yīng)（ ）A.大于17 m B.大于34 mC.小于17 m D.小于34 m
A.大于17 m B.大于34 m C.小于17 m D.小于34 m
例12 (江蘇常州中考)2015年1月,科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑,形狀如圓形平底鍋,如圖2-1-5所示.小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲,經(jīng)過(guò)6 s聽到回聲.設(shè)空氣中聲速為340 m/s,圓形凹坑的直徑為（ ）
解析：聲音到凹坑壁的時(shí)間t=12×6 s=3 s,從A點(diǎn)到凹坑壁的距離（半徑）s=r=vt=340 m/s×3 s=1 020 m,圓形凹坑的直徑d=2r=2×1 020 m=2 040 m.故選C.答案：C
例13 一鳴同學(xué)學(xué)習(xí)了《聲音的產(chǎn)生與傳播》后,知道聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān).于是她思考聲音在空氣中的傳播速度與溫度有什么具體關(guān)系呢？通過(guò)查閱有關(guān)資料,她收集了如下表所示的一組空氣中聲速隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
（ 1）請(qǐng)你在如圖2-1-6所示的坐標(biāo)系中作出聲音速度和溫度關(guān)系的圖像.
（2）根據(jù)圖表中的信息,分析、論證空氣中的聲速與溫度之間的關(guān)系：__________.（3）請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15 ℃時(shí)聲速為m/s_______.（4）當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周圍空氣中的聲速時(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力.很久以前,人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行,在飛機(jī)速度有限的情況下,你能指出在高溫天氣還是低溫天氣情況下實(shí)驗(yàn)更容易成功？
解析：（1）結(jié)合表中數(shù)據(jù),采用描點(diǎn)法繪制圖像如圖2-1-7所示.（2）由圖像及表中數(shù)據(jù)可知,隨著空氣溫度的升高,聲速增大,空氣溫度每升高10 ℃,聲速增大6 m/s.（3）空氣溫度每升高10 ℃,聲音的速度升高6 m/s,因此當(dāng)空氣溫度每升高5 ℃,聲音的速度升高3 m/s.現(xiàn)在空氣的溫度為10 ℃,聲音的速度為336 m/s,所以當(dāng)空氣的溫度為15 ℃,聲音的速度變?yōu)?39 m/s.（4）由表中數(shù)據(jù)可知,在同種介質(zhì)中,聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大,因此本實(shí)驗(yàn)在飛機(jī)速度有限的情況下,在低溫天氣情況下實(shí)驗(yàn)更容易成功.