粵滬版八年級上冊3 密度的應用第1課時學案設計

這是一份粵滬版八年級上冊3 密度的應用第1課時學案設計，共2頁。學案主要包含了學習目標，學習重點，學習難點，課前自學，課堂學習，達標檢測，歸納總結，作業(yè)布置等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．知道密度的知識在生產(chǎn)生活和科學研究中的一些應用．
2．能用密度公式計算物體的質(zhì)量與體積．
3．會運用密度知識鑒別物質(zhì)．
【學習重點】
運用密度知識鑒別物質(zhì)。
【學習難點】
用密度公式及變形公式計算密度，質(zhì)量與體積，判讀物體是否是空心的。
【課前自學】
【課堂學習】
一．閱讀密度表
1．識記水的密度：ρ水＝1.0×103kg/m3 ，解釋物理意義： 。
2．通過閱讀密度表，找尋規(guī)律：
（1）同種物質(zhì)在不同狀態(tài)時，密度是 如圖表中的：
（2）不同物質(zhì)的密度也有可能 ，如表格中的
（3）固體、液體的密度一般是氣體密度的 倍左右。
二．鑒別物質(zhì)
1．實驗：測出金屬螺母的密度．
(1)器材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)實驗步驟（在天平已調(diào)好的基礎上實驗）：請同學認真思考，按你認為最合理的順序?qū)懗鰧嶒灢襟E．
a. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；b. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
c. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(4)表達式. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(5)實驗數(shù)據(jù)填表，并根據(jù)密度表查找金屬螺母是由什么物質(zhì)組成的．
(6)分析：如果在密度表中找不到一個與金屬螺母密度相同的數(shù)值，你認為原因可能是什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(7)應用：不同物質(zhì)的密度一般不同，各種物質(zhì)都有一定的密度，利用這一特性可以鑒別物質(zhì)．例如：你的金銀首飾是真是假，是真的純度又如何，可以測出其密度判斷．地質(zhì)工作者發(fā)現(xiàn)一種礦石，它是什么物質(zhì)，測出其密度，對照密度表就可以辨別它的物質(zhì)種類等等．
例1．有甲、乙兩個金屬塊，從外觀上很難認出它們是什么物質(zhì)，現(xiàn)測得它們的體積和質(zhì)量分別為：甲為15㎝3，290g；乙為5.4㎝3，48g。你能鑒別出各金屬塊可能是什么金屬嗎？
【達標檢測】
1．公元前二百多年，希臘學者阿基米德曾為國王鑒定過一頂王冠，看它是否是純金制成的。他把質(zhì)量為350g的王冠沉沒在裝滿水的容器中時，有22.5cm3的水被排出，那么能鑒定出這頂王冠是純金制成的嗎？為什么？（ρ金是19.3×103kg/m3）
2．用天平測得體積為40㎝3的金屬塊的質(zhì)量是108g，這塊金屬可能是由什么物質(zhì)組成的？
【歸納總結】
1.密度表
2.密度的應用
【作業(yè)布置】
1．右表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請判斷下面一些結論，其中正確的是 （ ）
物質(zhì)
密度(Kg.m-3)
物質(zhì)
密度( Kg.m-3)
純水
1.0×103
冰
0.9×103
煤油
0.8×103
干松木
0.5×103
酒精
0.8×103
銅
8.9×103
水銀
13.6×103
鉛
11.3×103
A．固體的密度都比液體的大
B．不同的物質(zhì)，密度一定不同
C．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同
D．質(zhì)量相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的體積比 鉛塊小
2．小鈴為了鑒別一工藝品是否銅做的，做了以下實驗：
（a）稱出工藝品的質(zhì)量．
（b）A、B兩量筒分別裝上30mL的水．
（c）把工藝品放入A量筒．
（d）把與工藝品相同質(zhì)量的實心銅塊放入B量筒．
（1）工藝品的質(zhì)量m＝＿＿g．
（2）實心銅塊的體積V＝＿＿＿＿ cm3．
（3）由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積＿＿＿、密度比銅的密度＿＿＿．
（4）小鈴根據(jù)工藝品的密度與銅的密度不等而得出工藝品不是銅做的結論．此結論是否可靠？為什么？
1．(1)天平的使用步驟（測量前的調(diào)節(jié)，測量時的步驟）
(2)量筒（量杯）的使用：P113圖6-8（a），量筒的量程＿＿＿＿，分度值＿＿＿；
(b)量筒中水的體積＿＿＿＿＿，固體物塊與水的總體積＿＿＿＿＿＿，固體物塊體積＿＿＿＿＿合＿＿＿＿＿m3．
觀察方法：視線與凹液面的＿＿＿＿＿部分＿＿＿＿＿．
(3)密度知識ρ=＿＿＿＿．