粵滬版八年級上冊第五章 我們周圍的物質(zhì)3 密度的應(yīng)用學(xué)案設(shè)計(jì)

這是一份粵滬版八年級上冊第五章 我們周圍的物質(zhì)3 密度的應(yīng)用學(xué)案設(shè)計(jì)，共4頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，導(dǎo)學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課，自主預(yù)習(xí)案，課堂探究案，當(dāng)堂訓(xùn)練案等內(nèi)容，歡迎下載使用。
5.3密度知識(shí)的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】  1．知識(shí)與技能    通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念；進(jìn)一步熟悉天平構(gòu)造及其使用；    學(xué)會(huì)用量筒測量液體、不規(guī)則形狀物體體積的方法．  2．過程與方法    通過探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測量液體和固體的密度．    對利用物理公式間接測定物理量這種科學(xué)方法有感性認(rèn)識(shí)．    通過探究過程的體驗(yàn)，使學(xué)生對測量性探究方法，從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的選取和使用、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)誤差有初步認(rèn)識(shí)和感受．  3．情感態(tài)度與價(jià)值觀    通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、處理的體驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度．    通過探究活動(dòng)中的交流與合作體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動(dòng)與他人合作的精神．敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀念．【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軐γ芏鹊奈锢硪饬x加深理解。教學(xué)難點(diǎn)【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】1．復(fù)習(xí)：什么是物質(zhì)的密度？計(jì)算密度的公式是什么？要求出物質(zhì)的密度要知道哪些量？2．出示小石塊和1杯鹽水，指出用天平可以稱出石塊與鹽水的質(zhì)量，但刻度尺卻無法測出它的體積。【自主預(yù)習(xí)案】一、量筒的使用1、量筒是測量的            工具；出示幾只大小不一樣的量筒，引導(dǎo)學(xué)生觀察量筒的單位、最大測量值、分度值。2、量筒上的單位標(biāo)度是          ；量筒壁上的最大刻度是量筒的       ；量筒壁上相鄰的兩條刻度線之間的距離為         值。3、拿出一只量筒，學(xué)生填出這只量筒的量程        ；分度值是        。4、如何在量筒上讀數(shù)呢?(1)、在量筒上讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液面      ，如果液面是凹形的，與凹面             ，如果液面是凸形的，與凸面           。(2)、液體的體積可以利用      直接測量，可是如何利用量筒測固體的體積呢?   （ 利用量筒測量固體體積采用的是等量占據(jù)空間替代的方法。）即先測出量筒中    的體積，再測出量筒內(nèi)      和      于液體中的固體的總體積，兩者相減，就得到固體的體積。【課堂探究案】拿出一杯配制的鹽水，要求學(xué)生設(shè)計(jì)出測出它的密度的方法和步驟，看能有幾種方案？方案一：1、用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1=        ；2、將被測液體倒入一定量到燒杯中，測出鹽水和燒杯的總質(zhì)量m2=        ；3、將鹽水全部倒入量筒中并讀出量筒中液體的體積v=           ；4、根據(jù)            計(jì)算該液體的密度。可設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下：    方案二：用調(diào)好的天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1=          將燒杯中的液體倒一部分到量筒中，用天平稱出燒杯和杯中剩余液體的總質(zhì)量m2=        讀出量筒中的液體的體積v=           根據(jù)           計(jì)算得出該液體的密度。可設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下：    思考：比較方案一和二的優(yōu)缺點(diǎn)？  測量固體的密度對于不規(guī)則的固體，如形狀不規(guī)則的石頭，學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：(1) 用調(diào)好的天平測出該石塊的質(zhì)量m=        (2)往量筒中倒入適量的水，記下體積V1=        ；用細(xì)線系好石塊，輕放入量筒中，記下此時(shí)石塊和水的總體積V2=         (3)根據(jù)               計(jì)算出該石塊的密度。記錄數(shù)據(jù)的表格如下：  思考與討論：能否先測出小石塊的體積，再測出小石塊的質(zhì)量？為什么？若是這樣做了，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？  若小石塊過大，放不進(jìn)現(xiàn)有的量筒中，你該怎么測出它的體積呢？設(shè)計(jì)一下。 若被測的物體是漂浮在液面上的，怎樣去測出它的體積？四）、運(yùn)用密度公式進(jìn)行計(jì)算學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)課本例題，然后完成下列練習(xí)：  1、一塊鐵的質(zhì)量是1．97 t，體積是0．25 m3，這塊鐵的密度是多少?   2、有一金屬塊，體積為40分米3 ，質(zhì)量是108千克，這種金屬的密度是多少？該金屬是何種金屬？   【當(dāng)堂訓(xùn)練案】1.用天平和量筒測量石塊的密度:(1)實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是_________;(2)調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)把天平放在_______臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端的________處,若天平左盤下沉,應(yīng)將平衡螺母向_______旋轉(zhuǎn),使指針指到分度盤的中線處.(3)測量石塊質(zhì)量時(shí),應(yīng)把石塊放在______盤里,在_____盤里放50g砝碼一個(gè),游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)為3.4g,此時(shí)天平平衡,則石塊的質(zhì)量為________g(4)把石塊放入盛有60cm3水的量筒內(nèi)后,水面到達(dá)的位置為80cm3,則石塊的體積為______cm3.(5)石塊的密度為_______kg/m32.下面是甲乙兩位同學(xué)在用天平和量筒測鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案:方案一:①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m1;②把玻璃杯中一部分鹽水倒入量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;③稱出玻璃杯和杯中剩余鹽水的總質(zhì)量m2;④方案二:①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1②在空玻璃杯中倒入適量的鹽水,稱出它們的總質(zhì)量m2;③把玻璃杯中的鹽水倒出量筒中,測出量筒中鹽水的體積V;④哪種方案測出的鹽水密度較準(zhǔn)確?為什么?答:  所測不準(zhǔn)確的鹽水密度是偏大還是偏小?答:____________3.給你一臺(tái)托盤天平和一套砝碼,一只刻度不清的量筒,一個(gè)燒杯,適量的水,則測量牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟為:(1)稱出牛奶的質(zhì)量:①稱出________的質(zhì)量,記為m1,②稱出_______的質(zhì)量,記為m2,③牛奶的質(zhì)量m=_______.(2)測量牛奶的體積:①在倒入量筒內(nèi)質(zhì)量為m的牛奶液面處做一個(gè)記號,記為V1,然后將牛奶倒入原牛奶杯中;②將適量的水倒入量筒內(nèi),使______的體積與質(zhì)量為m的牛奶的體積_______;③稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m水;④計(jì)算出水的體積V水=_____,則牛奶的體積等于_________的體積.(3)計(jì)算牛奶密度的公式ρ=__________.