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    第一課 筆墨千秋 課件 2024-2025 學(xué)年湘美版初中美術(shù)八年級上冊

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    初中美術(shù)湘美版八年級上冊第1課 筆墨千秋說課ppt課件

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    這是一份初中美術(shù)湘美版八年級上冊第1課 筆墨千秋說課ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了中國畫的流變,思考·練習(xí),中國畫的空間處理等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    中國畫以幾千年形成的文化傳統(tǒng),完備的繪畫體系,獨(dú)特的表現(xiàn)形式,屹立于世界藝術(shù)之林。
    早期的繪畫,線條主要用于勾勒輪廓,后來逐漸與色彩配合來表現(xiàn)物象。隨著筆墨技法的豐富和成熟,特別是文人的參與,以筆墨抒寫胸中意氣和體現(xiàn)審美理想的寫意畫逐漸成為中國畫的主流。
    人物龍鳳圖 戰(zhàn)國
    ↑ 工筆畫用筆工整細(xì)致,敷色層層渲染,極其細(xì)膩地描繪物象。
    出水芙蓉圖 宋代 佚名
    冊頁 清代 朱耷
    → 寫意畫筆墨豪放簡練,高度概括,以少勝多。
    比較線描、工筆、寫意作品之間的差別。
    “以大觀小、小中見大”,強(qiáng)調(diào)以“想象”為本質(zhì)特征的觀察認(rèn)識方法。
    千里江山圖(局部)宋代 王希孟
    冊頁 朱耷(清代)
    背景不著一物,憑借魚的生動姿態(tài)交代環(huán)境。
    畫家筆下的藝術(shù)形象,不只是照搬客觀物象,而是概括取舍、刪繁就簡,追求“不似之似”的藝術(shù)趣味。
    中國畫的線不僅僅是用來勾畫形象的,線條運(yùn)行的本身也流露著藝術(shù)家的情感。不同質(zhì)感的線條給予我們不同的視覺感受,并主宰著畫面的整體風(fēng)貌。
    草書古詩四首 (局部)唐代 張旭
    筆墨既是狀物傳情的手段,其本身也具有獨(dú)立的審美價值,體現(xiàn)了中國書法的意趣。
    東坡玩硯圖 黃慎(清代)
    思考·練習(xí) 比較人物畫作品中衣褶的線條表現(xiàn)之間的差別。
    1.牛給你的最深印象是什么?2.畫中的線條給你什么感受?方正還是 圓潤,凝重還是飄逸? 3.你眼中的《五牛圖》表現(xiàn)了什么意境?
    ● 勁筆重墨表現(xiàn)堅硬的牛角和牛蹄。
    ● 圓潤的線條表現(xiàn)厚實(shí)柔韌的體態(tài)。
    ● 線條的疏密對比表現(xiàn)褶皺或光滑的皮膚質(zhì)感。
    五牛圖(局部)唐代 韓滉
    “運(yùn)墨而五色具” 唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》
    運(yùn)筆時的水分多寡、速度疾緩、提按使轉(zhuǎn)等等,造成畫面墨色千變?nèi)f化,淋漓盡致。
    墨葡萄圖 明代 徐渭
    ← 疏淡用筆,表現(xiàn)了超凡脫俗的心境?!? 繁復(fù)的筆法,墨色變化渾厚蒼潤。
    筆墨造型氣韻生動,畫面虛實(shí)變換,心與物交融,營造特殊而雋永的意境。
    款識和印章提高或補(bǔ)充觀者對作品的欣賞和理解,也起到點(diǎn)綴與平衡畫面等多方面作用。
    游魚圖 清代 朱耷
    畫面往往不做環(huán)境背景的描繪,空白與實(shí)體靈活地分割著畫面,給人留下想象的空間。
    思考·練習(xí) 給這幅畫配上背景,會有什么不同的感受。
    賞析要點(diǎn): 1.作為繪畫表現(xiàn)的題材2.筆墨造型3.構(gòu)圖4.你所理解的這幅畫表現(xiàn)的意境
    散點(diǎn)透視 中國山水畫多用不受空間和視線限制的“散點(diǎn)透視法”。采用“散點(diǎn)透視”時,畫家可以不固定在某一位置觀察景物,視點(diǎn)可上下、左右、遠(yuǎn)近隨時變化,所以山水畫,特別是長卷立軸式山水畫,可把仰視、俯視、平視、遠(yuǎn)觀、近取完美地結(jié)合在一起,表現(xiàn)出“咫尺千里”的遼闊境界。例如趙孟頫的《鵲華秋色圖》。 中國古代山水畫創(chuàng)造的這種獨(dú)特的處理空間關(guān)系的藝術(shù)手法,既體現(xiàn)了中國畫家獨(dú)特的觀察自然的方法,同時也蘊(yùn)含著中國民族的審美胸襟,體現(xiàn)了中國人的自然觀。
    《鵲華秋色圖卷》畫濟(jì)南郊外的秋天景色。畫面上鵲、華兩山遙遙相對, 右邊的華不注山, 自平地拔起, 峻峭有余; 左邊的鵲山, 則巒頭圓厚。平原上, 洲諸紅樹、蘆荻、茅屋、魚罾, 行人往來如蟻。此畫初看甚是平淡、干淡之筆, 簡率的墨色, 似乎是追求一種清潤、秀美和樸拙的格調(diào), 表現(xiàn)一種淡泊與平淡的意趣, 極富筆墨趣味。
    自下而上仰望山峰,遠(yuǎn)近景物層次清晰,畫面意境高遠(yuǎn)。
    早春圖 宋代 郭熙
    《早春圖》的主要景物集中在中軸線上,以全景式高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)相結(jié)合之構(gòu)圖,表現(xiàn)初春時北方高山大壑的雄偉氣勢。雖然篇幅不大,所畫之圖是兼具三遠(yuǎn)的全景式山水,布景立意,妙合自然,近景有大石和巨松,背后銜接中景扭動的山石,隔著云霧,兩座山峰在遠(yuǎn)景突起,居中矗立,下臨深淵,深山中有宏偉的殿堂樓閣。左側(cè)平坡逶迤,令人覺得既深且遠(yuǎn)。
    三遠(yuǎn)法 三遠(yuǎn)法是畫家創(chuàng)作時采取的視角?!案哌h(yuǎn)”是仰視,“深遠(yuǎn)”是俯視,“平遠(yuǎn)”是平視?!案哌h(yuǎn)”能看高山,平野無須仰視;“深遠(yuǎn)”是在高處向下俯視,可以表現(xiàn)綿延不斷的群山;“平遠(yuǎn)”能表現(xiàn)平野或不高的丘陵,不能表現(xiàn)高山。例如《早春圖》、《千里江山圖》。 平遠(yuǎn):自山前看山后,自近山望遠(yuǎn)山,屬于平視。 深遠(yuǎn):從山上看山下,從前山望后山,類似于西畫構(gòu)圖中的“之”字形或“S”形構(gòu)圖,屬于俯視。 高遠(yuǎn):自山下看山上,類似于西畫的金字塔式、紀(jì)念碑式構(gòu)圖,屬于仰視。
    歸納: 中國畫注重筆墨的抽象意味,不刻意追求具體物象外表的形似,不拘泥于固定的時空表現(xiàn),重視藝術(shù)形象的神情氣韻,構(gòu)成真實(shí)而又不等同于自然的圖景,表現(xiàn)豐富的人文情懷。
    清卞隱居圖 元代 王蒙
    花果冊之一 清代 金農(nóng)
    潑墨仙人圖 宋代 梁楷

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    初中美術(shù)湘美版(2024)八年級上冊電子課本

    第1課 筆墨千秋

    版本: 湘美版(2024)

    年級: 八年級上冊

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