科學(xué)四年級下冊1.電和我們的生活教案及反思

這是一份科學(xué)四年級下冊1.電和我們的生活教案及反思，共6頁。

課題
電和我們的生活
單元
電路
學(xué)科
科學(xué)
年級
四下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
1、電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。
2、電是我們生活和生活的重要能源，它能驅(qū)動用電器做很多工作。
目標(biāo)解讀：理解電能驅(qū)動用電器工作，使多種電器為生活提供各種便利，電是重要的、必不可少的能源，人類一直在探索、開發(fā)、發(fā)明電能的利用方式。
3、電有時也具有危險性，要安全用電。
科學(xué)探究目標(biāo)
1、學(xué)會用調(diào)查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
2、能基于觀察記錄有依據(jù)地描述鳳仙花一生的生長變化過程。
目標(biāo)解讀：調(diào)查是科學(xué)研究常用的一種方法。在學(xué)生調(diào)查家用電器以及用電來源時，了解電的用途是多種多樣的，電的來源主要是電廠提供的交流電和電池提供的直流電。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1、激發(fā)探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
2、感受到電帶給我們的方便，懂得節(jié)約用電。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
1、初步感知電對人類生活方式的影響。
2、懂得科技在給人們帶來方便的同時，也會對人體造成傷害，具有安全用電的意識。
重點
1、電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。
2、電是我們生活和生活的重要能源，它能驅(qū)動用電器做很多工作。
難點
學(xué)會用調(diào)查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
板書課題《電和我們的生活》。
講解：對電的認(rèn)識：幾千年前人們就已經(jīng)知道發(fā)電魚會發(fā)出電擊。根據(jù)公元前2750年古埃及典籍記載，這些魚被稱為"尼羅河的雷使者"，是所有其它魚的保護(hù)者。我國從古至今也一直流傳有雷公電母之說，相傳雷公電母負(fù)責(zé)管理雷電。認(rèn)為他們能辨人間善惡，代天執(zhí)法，擊殺有罪之人，主持正義。
人類對電不斷的探索，直到二百年前隨著第二次工業(yè)革命的到來，人類進(jìn)入了電氣時代。從此，人類文明得到了飛躍的發(fā)展。 1732年美國科學(xué)家富蘭克林提出正負(fù)電的理論。1800年，意大利人伏特制成第一個電池，1831年英國人法拉第展示感應(yīng)電流，1832年交流發(fā)電機(jī)問世,1879年，愛迪生點亮了世界上第一盞電燈。從此，各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了……科學(xué)家們經(jīng)過不懈努力，讓電和電器進(jìn)入千家萬戶。
過渡：讓我們通過視頻來進(jìn)一步了解電
播放視頻《一分鐘了解電》
觀看視頻
激趣導(dǎo)入
講授新課
聚焦一：我們對電有哪些了解？
小結(jié)：1、通電后，電器就能工作，為我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來方便。
2、當(dāng)我們輕輕閉合開關(guān)，電燈就會發(fā)出光，收音機(jī)就會播放動聽的樂曲。
聚焦二：知道哪些有關(guān)電的知識？
小結(jié)：生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。
我們身邊的用電器都需要接通電源才能正常工作。
開關(guān)可以控制電路中電流的通斷。
有些物質(zhì)可以使電流通過，如金屬；有些物質(zhì)不可以使電流通過，如塑料。
電源分為電廠提供的交流電和電池提供的直流電。
可發(fā)電的能源主要分為傳統(tǒng)能源和可再生能源。我國目前主要以傳統(tǒng)能源發(fā)電為主。
聚焦三：我們是怎樣知道這些知識的？
小結(jié)：我們獲取知識的途徑有很多，如看科普書籍、聽科普講座、觀看紀(jì)錄片、和家人或者朋友講座交流、利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息等。
探索一：用討論的方式記錄我們對電認(rèn)識。
1、明確小組討論的問題、組內(nèi)發(fā)言的次序，記錄員將大家對電的認(rèn)識整理在小組的記錄表中。
2、各個小組面向班級進(jìn)行匯報時，注意合并相似的觀點，刪除不切題的觀點，用簡潔明確的語言進(jìn)行記錄，把我們已經(jīng)知道的關(guān)于電的認(rèn)識和還想知道的有關(guān)電的知識進(jìn)行匯總和整理。
解惑
1、電是從哪里來的——電的產(chǎn)生
目前世界上想“煉”成一度電大致就兩種原理，磁生電和太陽能發(fā)電。磁生電又包括火力發(fā)電、核能發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電；其核心原理都是電磁感應(yīng)原理。
播放視頻《一度電是怎樣煉成的》
當(dāng)太陽光照到光電二極管時，光電二極管就會把太陽的光能轉(zhuǎn)化為電能，產(chǎn)生電流。當(dāng)許多個電以能串聯(lián)或并聯(lián)起來就可以轉(zhuǎn)化為比較大的輸出功率和太陽能電池方陣了。具有永久性、清潔性和靈活性三大優(yōu)點。
播放視頻《太陽能電池》
電是從哪里來的——電的輸送
變電站，改變電壓的場所。為了把發(fā)電廠發(fā)出來的電能輸送到較遠(yuǎn)的地方，必須把電壓升高，變?yōu)楦邏弘?，到用戶附近再按需要把電壓降低，這種升降電壓的工作靠變電站來完成。
變壓器按其作用可分為升壓變壓器和降壓變壓器。前者用于電力系統(tǒng)送電端變電站，后者用于受電端變電站。
2、摩擦起電
播放視頻《摩擦起電的本質(zhì)》
小結(jié)：摩擦起電的本質(zhì)是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
3、閃電是怎樣產(chǎn)生的
播放視頻《閃電是怎樣產(chǎn)生的》
小結(jié)：云層中的水蒸氣大量增加，從而與天空中的氣流相互摩擦，而摩擦就會起電產(chǎn)生正負(fù)電荷。當(dāng)正負(fù)電荷累積到一定程度時，就會沖破大氣的阻隔從而形成強(qiáng)大的電流。
探索二：調(diào)查家中使用的電器。這些電器用的電來自哪里？通電后能做什么？
過渡：生活中的電多數(shù)是由發(fā)電廠提供的交流電，還有一部分是由電池提供的直流電。
提出問題：調(diào)查家中使用的電器。這些電器用的電來自哪里？通電后能做什么？
小結(jié)：生活中使用的電都是由電源提供的，像電燈、電視機(jī)等是由發(fā)電廠供電；而像手機(jī)、石英鐘等則是由電池供電。
直流電與交流電
過渡：電又可分為直流電與交流電，一起來了解。
播放視頻《直流電與交流電》
小結(jié)：直流電是指電流方向不會發(fā)生變化，而交流電產(chǎn)生電流它的大小和方向都會發(fā)生周期性的變化。從示波器看它們一個是直的一個是一條曲線。交流電的優(yōu)點在于能用更小的成本把電輸送到更遠(yuǎn)的地方，因此被廣泛應(yīng)用。
探索三：用電安全
故事引入：1882年7月26日，上海的一臺發(fā)電機(jī)開始運轉(zhuǎn)起來，點亮了15盞電燈。這是在中國土地上第一次亮起電燈！可是3個月后，清政府官員竟下令禁止使用電燈。理由是使用電燈不安全，會“焚屋傷人，無法可救”。
提出問題：清政府的禁令合理嗎？說一說我們的看法。
小結(jié)：不合理，用電安全取決于我們的防范意識。
播放視頻《用電安全》
小結(jié)：1、墻壁插座內(nèi)的電，是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸！
2、不能用插座中的電做任何實驗！在本單元的學(xué)習(xí)中，我們只用干電池來做實驗。
3、不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當(dāng)看到斷開或裸露的電線時，要馬上報告家長、老師或有關(guān)人員。
對教師所提問題展開回答。
交流調(diào)查結(jié)果，對電產(chǎn)生新的認(rèn)識。
溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。
科學(xué)探索求真知，名師點撥解疑難。
研討探究
研討：設(shè)想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子？
小結(jié)：隨著電的廣泛應(yīng)用，各種電器逐漸進(jìn)入我們的生活，如空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)、電鋸鍋、電磁爐、手機(jī)、電腦等。這些東西的出現(xiàn)使我們的生活越來越方便與舒適。如果沒有電，隨著太陽西下，我們將迎來一個黑暗的世界。夜晚沒有照明設(shè)備，手機(jī)電力耗盡后，我們將無法與外界進(jìn)行聯(lián)系。我們無法乘坐電梯上樓，家里的電器也將無法工作。餓的時候，電飯鍋不能幫我們做飯；熱的時候，空調(diào)也無法為我們降低室溫；洗完頭發(fā)，也不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，我們的生活將受到很大的影響。電是生產(chǎn)和生活中的重要能源，我們應(yīng)該節(jié)約用電。
播放視頻《如果沒有了電會怎樣》
生活百科
一度電能做什么
播放視頻《一度電能做什么》
小結(jié)：一度電能吸塵器把100平方米的房間打掃5遍；25瓦的電燈能連續(xù)點亮40個小時；普通家用冰箱能運行24小時；普通電風(fēng)扇能連續(xù)運行15小時；電視機(jī)能開10小時；如果你有電炒鍋，你可以燒兩道非常美味的菜；如果你有電動自行車，所充的電足夠你跑上80公里。
相互交流共分享，集體討論達(dá)共識。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
視頻《花的結(jié)構(gòu)和功能》
板書