2024貴州中考一輪復習 人教版化學 教材基礎復習 主題二　第五講　課時2　碳和碳的氧化物 課件

這是一份2024貴州中考一輪復習 人教版化學 教材基礎復習 主題二　第五講　課時2　碳和碳的氧化物 課件，共33頁。PPT課件主要包含了考情分析·導航，核心腦圖·整合，知識清單·必備，變渾濁，防止石灰水倒吸入，不能燃燒，支持燃燒，供給呼吸，還原性，防止生成的銅在等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【考點一】碳單質(zhì)一、碳單質(zhì)碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨和C60等。它們的物理性質(zhì)存在差異是因為碳原子的排列方式不同。1.金剛石金剛石是由原子構(gòu)成的固態(tài)非金屬單質(zhì),具有很好的折光性,是天然硬度最大的物質(zhì),常用作鉆探機的鉆頭。金剛石分子為空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。
2.石墨石墨是灰黑色的有金屬光澤而不透明的細鱗片狀固體。石墨為層狀結(jié)構(gòu),質(zhì)軟,有滑膩感,可用于制鉛筆芯,還可以導電,可用作電極。石墨由原子構(gòu)成。
3.C60C60由分子構(gòu)成,每個分子由60個碳原子構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定。它主要應用于超導、催化、材料、醫(yī)學、生物等領域。
4.其他碳單質(zhì)碳單質(zhì)還包括木炭、焦炭、活性炭和炭黑,其物理性質(zhì)和主要用途如下:
二、碳的化學性質(zhì)1.常溫下碳的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定。因此古代用墨書寫、繪畫的字畫保存時間很久,仍不變色。2.可燃性:(寫化學方程式)完全燃燒(氧氣充足):__________________;?不完全燃燒(氧氣不充足):____________________。3.還原性(1)實驗原理(寫化學方程式及反應類型):______________________________________。??
(2)實驗裝置:(3)操作步驟:檢查裝置氣密性→裝入藥品,組裝并固定好實驗裝置→點燃酒精燈,先預熱試管,然后固定在盛有混合粉末處加強熱→反應結(jié)束后,先將導管從石灰水中撤出,再停止加熱。(4)實驗現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變________,澄清石灰水____________。?
【特別提醒】a.試管口略向下傾斜的目的:________________________________________________。?b.藥品平鋪在試管底部的目的:____________________________________。?c.加熱時,在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的:________________________。?d.反應結(jié)束時,先將導管從石灰水中撤出,再停止加熱,目的是______________________________________________。?
　防止冷凝水回流到灼熱的試管底部,使試管炸
　增大藥品的受熱面積,使反應更充分　
　使火焰集中,提高溫度　
灼熱的試管中,使試管炸裂　
【應用】冶金工業(yè)(寫出相關化學方程式):______________________________、?______________________。?
【考點二】碳的氧化物一、二氧化碳的性質(zhì)1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體——干冰。2.化學性質(zhì)(1)一般情況下__________,也不__________,不能______________。?(2)與水反應生成碳酸:_______________________,生成的碳酸能使紫色的石蕊試液__________,碳酸不穩(wěn)定,易分解:________________________。?(3)能使澄清的石灰水變渾濁:_________________________________,用于檢驗二氧化碳,這也是久置裝石灰水的試劑瓶壁有一層白膜的原因?？梢杂孟←}酸除去這白膜,其原理是_____________________________________。?
　CO2+H2O===H2CO3　
　H2CO3===H2O+CO2↑　
　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
(4)與灼熱的碳反應:____________________(吸熱反應,既是化合反應又是還原反應,體現(xiàn)出單質(zhì)碳具有____________。?二、一氧化碳的性質(zhì)和用途1.物理性質(zhì):無色、無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。2.有毒:吸進肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺少氧氣而中毒。在冬季用煤爐來取暖時,要注意房間的通風和換氣。
3.化學性質(zhì)①可燃性:_____________________(可燃性氣體點燃前一定要__________),發(fā)出藍色火焰。?②還原性:a.實驗原理(化學方程式):__________________________(非置換反應)。?b.實驗裝置:
c.操作步驟:檢查裝置氣密性→裝入藥品,組裝并固定好實驗裝置→通入CO片刻后,點燃右邊酒精燈→點燃左邊酒精燈→反應結(jié)束后,熄滅左邊酒精燈,繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻至室溫→熄滅右邊酒精燈。d.實驗現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變________,澄清石灰水____________。?e.先通入一段時間的CO,再點燃左邊酒精燈加熱的目的:_________________________________________________。?f.反應結(jié)束后先停止加熱,繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻的目的是____________________________________________________________________________________________。? g.CO有毒,因此應進行尾氣處理,可采用點燃法或__________法?！緫谩恳苯鸸I(yè)。?
　排盡裝置內(nèi)的空氣,防
止CO不純,加熱后發(fā)生爆炸　
較高溫度下重新被氧化成氧化銅,防止石灰水倒吸入灼熱的玻璃管中,使玻璃管炸
【微測診斷】1.明確碳單質(zhì)的性質(zhì)與其對應的用途;2.用化學方程式表示碳的氧化物的性質(zhì)或用途,并分析、解釋一些簡單的化學現(xiàn)象或事實。(2023·吉林中考)下列有關金剛石和石墨的說法,錯誤的是( )A.都是碳的單質(zhì)　　B.都由碳元素組成C.物理性質(zhì)相同 D.碳原子排列方式不同
【考點一】碳單質(zhì)(2023·連云港中考)宋代許道寧用墨(主要成分為單質(zhì)碳)所畫的《關山密雪圖》保存至今而不變色,這是因為在常溫下單質(zhì)碳( )A.化學性質(zhì)不活潑　　　　B.硬度高C.導電性能好 D.吸附能力強
【考法揭秘】 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,并且在物質(zhì)多樣性的認識過程中,需要很好地歸納物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。
【舉一反三】 (2023·隨州中考節(jié)選)新型材料、新型能源的應用,是人類共同關注的問題。碳元素是人類接觸和利用最早的元素之一。如圖為金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型,圖中小球代表碳原子。
(1)金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是____________________________。?(2)科學家成功地從石墨中分離出單層的石墨片(也稱石墨烯),石墨烯是由碳原子形成的六元環(huán),呈蜂窩狀的二維結(jié)構(gòu)。石墨烯優(yōu)異的導電、導熱性和其他奇特性質(zhì)正激勵著科學家們不斷去探索。在石墨烯中,每個碳原子連接_______個六元環(huán)。?
【考點二】碳的氧化物(2023·宜賓中考)元素化合價和物質(zhì)類別是研究物質(zhì)的兩個重要維度。如圖為碳元素的部分“價類二維圖”。下列說法正確的是( )A.M為“混合物”B.X點對應的物質(zhì)只有一種C.Y點對應的物質(zhì)為CO2D.CO可與Ca(OH)2反應生成CaCO3
【考法揭秘】 常見的含碳化合物主要是氧化物、有機物和部分含碳的鹽類等,它們之間可以相互轉(zhuǎn)換,從含碳物質(zhì)參與的化學反應分析化合價是否有變化的情況,總結(jié)出物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的基本思路與方法。
【舉一反三】 (2023·廣安中考)“價類二維圖”反映的是元素化合價與物質(zhì)類別之間的關系,是我們學習元素及其組成物質(zhì)相關知識的重要模型和工具。依據(jù)碳元素的價類二維圖(圖中所涉及的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì)),回答下列問題:
(1)我國古代書法家、畫家用B點的某種單質(zhì)制成的墨,書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色,是利用了該單質(zhì)在常溫下化學性質(zhì)__________的特點。?(2)常用圖中_______點對應的物質(zhì)來撲滅圖書、檔案、精密儀器等物的失火。?(3)F點對應的某種物質(zhì)是常用建筑材料的主要成分,還可用作補鈣劑。按圖示的分類方式判斷該物質(zhì)所屬物質(zhì)類別為________,請寫出一個由該物質(zhì)轉(zhuǎn)化為D點物質(zhì)的化學方程式:?______________________________________________。?
　CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O(合理即可)　
1.(2023·長沙中考)在生活生產(chǎn)中碳單質(zhì)的應用廣泛。下列有關含碳物質(zhì)的性質(zhì)或用途正確的是( )A.活性炭具有吸附性B.木炭常溫下化學性質(zhì)很活潑C.金剛石用作電極D.石墨用作鉆探機鉆頭
2.(2023·武漢中考)石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用?；卮鹣铝袉栴}:(1)石墨的用途可以是____________(選一個即可,填字母)。?A.用于制鉛筆芯　　　B.用作電極 C.用于切割大理石(2)活性炭作冰箱除味劑,是利用其__________(填“物理”或“化學”)性質(zhì)。(3)木炭可以作燃料,木炭燃燒的化學方程式為___________________。??
3.碳及碳的氧化物是中學化學研究的重要內(nèi)容。(1)碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,則碳位于元素周期表的第________周期。?(2)碳元素可形成多種單質(zhì)。①石墨可用作電池的電極,是因為具有優(yōu)良的__________性。?②焦炭不但可用作燃料,也可用于生產(chǎn)水煤氣等工業(yè)燃料。以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖,下列說法有誤的是_______(填字母)。?a.反應中消耗甲、乙的質(zhì)量比為3∶2b.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1c.反應前后原子種類和數(shù)目均不變d.反應前后元素的化合價均改變
(3)利用如圖裝置可探究碳的氧化物的相關性質(zhì)。①若實驗成功,A中玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是________________________,B中試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。?②C裝置可用來收集尾氣。導管接口的連接順序為a→_______→_______→e。?③實驗結(jié)束后,請設計實驗方案驗證C中溶液是否還含有氫氧化鈉:_________________________________________________________________________________________________________________。?
　紅棕色固體變?yōu)楹谏?br/>中,先加入足量的氯化鈣溶液,靜置,取上層清液滴加無色酚酞,溶液變紅色,說明C中溶液
4.(2023·襄陽模擬)從科學的角度認識碳及碳的氧化物。(1)倡導“低碳”生活,下列做法符合“低碳”理念的有________(填字母,下同)。?A.教科書循環(huán)使用B.發(fā)展新能源汽車,代替燃油汽車C.大力發(fā)展火力發(fā)電(2)北京冬奧會火炬采用氫氣為燃料,首次實現(xiàn)冬奧會火炬零碳排放,寫出氫氣燃燒的化學方程式:_______________________。?
(3)下列有關碳和碳的氧化物說法正確的是_______。?①CO和CO2組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化②因為CO2能與水反應生成碳酸,所以CO2能造成酸雨③CO可作燃料,CO2不能燃燒但可與澄清石灰水反應④CO2無毒,CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒A.①③　　　　　B.②④C.①③④ D.①②③④
5.二十大報告明確提出,要積極穩(wěn)妥推進“碳達峰”“碳中和”。某化學興趣小組圍繞碳和碳的氧化物開展了以下學習探究。
(1)常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定,請畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖:________。?(2)如圖甲是自然界中碳循環(huán)的示意圖,開發(fā)新能源汽車可以減少過程________(填圖中序號)中的二氧化碳的排放。?(3)用如圖乙所示的裝置作為氣體發(fā)生裝置,應滿足的條件是________________________________________;現(xiàn)用此裝置制取二氧化碳氣體,將得到的二氧化碳氣體干燥后緩慢通入如圖丙所示的裝置,觀察到Y(jié)形導管中__________(填“上方”或“下方”)濕潤的紫色石蕊試紙先變紅,說明二氧化碳具有__________________的物理性質(zhì);二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的原因是_______________________________　(用化學方程式表示)。?
　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(4)同學們查閱資料后知道,可以用氫氧化鈉溶液來“捕捉”空氣中的二氧化碳。小芳同學想確定某瓶氫氧化鈉吸收液是否還能繼續(xù)吸收二氧化碳,可以采用的方法是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(請寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)。?
　取少量溶液于試管中,滴加足量的氯化鈣溶液,靜置、取上層清液滴加無色酚
酞,若溶液變紅色,則說明溶液中還含有氫氧化鈉,即氫氧化鈉溶液仍能繼續(xù)吸收