初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系教學(xué)設(shè)計及反思，共2頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程設(shè)計，練習(xí)及檢測題，作業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
年級
九年級
科目
生物
任課教師
授課時間
課題
第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系
授課類型
新授課
一、教材分析
《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》是人教版七年級生物第一單元第二章第一節(jié)課的內(nèi)容，本課通過學(xué)習(xí)了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解在自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生了解生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響，激發(fā)學(xué)生對生物的學(xué)習(xí)研究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)生物的意識。同時又為第四節(jié)“生態(tài)系統(tǒng)”作基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。
二、學(xué)情分析
一是初中一年級學(xué)生大多處在一個比較活潑好動的年齡階段，他們的好奇心強(qiáng)，思維活躍，想象豐富，但注意力難以長時間集中，不喜歡老師的空洞說教。二是他們雖然對生物的了解比較少，但大多都比較喜歡學(xué)習(xí)生物這門學(xué)科。同時一些學(xué)生對生物知識有一定的了解，但水平有差異，部分學(xué)生對知識的綜合分析與運(yùn)用能力有一定的欠缺，所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實(shí)意義
三、教學(xué)目標(biāo)
1、說明什么叫做生物圈、生態(tài)因素。
2、列舉出幾項(xiàng)非生物因素對生物影響的例子。
3、說出生物因素對生物的影響有哪些。
4、列舉出生活中生物對環(huán)境適應(yīng)的例子。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1、生態(tài)因素對生物的影響。
2、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
3、光對鼠婦生活分部影響探究的設(shè)計過程。
難點(diǎn)
生態(tài)因素對生物的影響。
五、教學(xué)過程設(shè)計
一、情境引入：
二、出示教學(xué)目標(biāo)
三、講授新課
1、回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容。
2、鼠婦的探究活動
3、光照會影響鼠婦的分布嗎？
4、探究方法及探究過程介紹：
5、在探究過程中思考下列問題：
這個實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么？還有哪些非生物因素對該動物產(chǎn)生了影響？
如何確保實(shí)驗(yàn)動物出現(xiàn)的變化只能是由于實(shí)驗(yàn)要探索的因素所引起的？
為什么要用多只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？只用一只鼠婦實(shí)驗(yàn)可以嗎？
為什么要計算全班實(shí)驗(yàn)的平均值？
四、總結(jié)
五、作業(yè)：
六、練習(xí)及檢測題
見課件
七、作業(yè)設(shè)計
1、金魚是大家所熟悉的動物，飼養(yǎng)時控制好溫度很重要，那溫度是否會影響金魚的呼吸呢？
2、為什么只有企鵝和北極熊能夠在地球的兩級之地健康正常的生活呢？（二者任選其一）