第04講 細(xì)胞呼吸的原理和應(yīng)用-【寒假銜接講義】高一生物寒假講義練習(xí)

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【基礎(chǔ)鞏固】
細(xì)胞呼吸
概念：生物體內(nèi)糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等有機(jī)物在活細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的 ，最終生成 ，并且釋放 、生成 的總過程，叫做細(xì)胞呼吸。
實(shí)質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物 ，并釋放
類型：根據(jù)是否需要 ，可分為兩種類型： 和 。
探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
取材：酵母菌
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在 的條件下都能生存其代謝類型是 ,可用于研究細(xì)胞呼吸的不同方式。
呼吸產(chǎn)物的檢測(cè)
CO2的檢測(cè)：
?CO2可以使 變渾濁。
★CO2可以使 由 變 再變 。
酒精的檢測(cè)：在 條件下， 色的 與酒精發(fā)生反應(yīng)變成 色。
實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)分析
將培養(yǎng)液煮沸冷卻的目的： ，殺死培養(yǎng)液中的雜菌
圖甲中的空氣先通過NaOH溶液的目的是 ，排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
乙組裝置中將裝酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶放置一段時(shí)間后，才能與裝有澄清石灰水的錐形瓶連接，其目的是 ，確保產(chǎn)物CO2只來自無氧呼吸。
在檢測(cè)酒精時(shí)，由于葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀反應(yīng)發(fā)生顏色變化，因此應(yīng)將酵母菌的培養(yǎng)時(shí)間適當(dāng)延長以 。
科學(xué)方法
設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的比較分析，來探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作 ，也叫作 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
酵母菌在 條件下都進(jìn)行細(xì)胞呼吸
在有氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生 ；在無氧條件下，酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生 。
有氧呼吸
概念：細(xì)胞在氧的參與下，通過 的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物 ，產(chǎn)生_ _，釋放 ，生成大量 的過程。
場所：
有氧呼吸的過程
第一階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況：產(chǎn)生 能量。
第二階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況：產(chǎn)生 能量。
第三階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況：產(chǎn)生 能量。
有氧呼吸的總反應(yīng)式：
元素的轉(zhuǎn)移：
a有氧呼吸過程中生成的CO2中的O來源于
b有氧呼吸過程中生成的H20中的O來源于
為什么葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中氧化分解？
（3）丙酮酸進(jìn)入線粒體的條件是
無氧呼吸
1、概念：在沒有 參與的情況下，葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過 ，釋放 的過程。
2、類型：對(duì)于微生物而言，根據(jù)產(chǎn)物的不同，可分為 發(fā)酵和 發(fā)酵
3、過程
（1）酒精發(fā)酵
a第一階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況： 。
b第二階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況： 。
酒精發(fā)酵總反應(yīng)式：
無氧呼吸產(chǎn)生酒精的生物種類：
（2）乳酸發(fā)酵
a第一階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況： 。
b第二階段 場所：
物質(zhì)變化：
產(chǎn)能情況： 。
乳酸發(fā)酵總反應(yīng)式：
無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的生物種類：
為什么無氧呼吸過程中釋放的能量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于有氧呼吸釋放的能量？
無氧呼吸過程中是否有[H]的積累？
7、有氧呼吸和無氧呼吸的比較
細(xì)胞呼吸有關(guān)的計(jì)算
消耗等量葡萄糖時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量之比為：
產(chǎn)生等量的CO2時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量之比為：
無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量 ;有氧呼吸消耗O2和產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量
細(xì)胞呼吸方式的判斷
三看法判斷
一看生物
植物、酵母菌 有氧呼吸+酒精代謝
動(dòng)物、人類 有氧呼吸+乳酸代謝
特例：馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。
二看氣體
沒有氧氣參加反應(yīng)→只有無氧呼吸→有二氧化碳則是酒精代謝；無二氧化碳則是乳酸代謝。
有氧氣參加反應(yīng)→存在有氧呼吸
三看比例
液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式
若甲組液滴 ，乙組液滴 ，則種子只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。
若甲組液滴 ，乙組液滴 ，則種子只進(jìn)行了無氧呼吸。
若甲組液滴 ，乙組液滴 ，則種子中既存在有氧呼吸又存在無氧呼吸。
若甲組液滴 ，乙組液滴 ，則種子進(jìn)行了以脂肪等非糖物質(zhì)為底物的有氧呼吸。
【考點(diǎn)剖析】
1．如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究酵母菌呼吸方式”裝置示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A．裝置甲中NaOH的作用主要是除去空氣中的雜菌和水蒸氣
B．可以通過觀察c、e中澄清石灰水變渾濁程度判斷呼吸類型
C．裝置乙d瓶中加入酵母菌培養(yǎng)液后應(yīng)立即與e瓶相連
D．從d瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀溶液可見變?yōu)槌壬?br>2．下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產(chǎn)物（呼吸底物都為糖類），有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A．甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B．乙裝置有色液滴右移，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行無氧呼吸
C．丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D．3個(gè)裝置都要有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，且所用種子和裝置均需要進(jìn)行消毒處理
3、將某種微生物放在含等量葡萄糖溶液的4支試管中培養(yǎng)，通入不同濃度的O2后，在同一時(shí)刻測(cè)得其產(chǎn)生的CO2與酒精的量如下表，請(qǐng)分別回答下列問題：
(1)該微生物的呼吸作用類型是______，判斷依據(jù)是______。
(2)當(dāng)O2濃度為c時(shí)，如何鑒定該微生物是否進(jìn)行了無氧呼吸？______。
(3)若當(dāng)O2濃度為c時(shí)，有2/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵，則產(chǎn)生的酒精的量是______。
(4)該微生物在進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不能產(chǎn)生乳酸的原因是______。
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)：______。
影響細(xì)胞呼吸的因素
【基礎(chǔ)鞏固】
（一）溫度
1、原理：通過影響 來影響呼吸速率
2、曲線
應(yīng)用：
儲(chǔ)存蔬菜和水果
大棚夜間或陰雨天適當(dāng)降低溫度，目的是 ，從而增加農(nóng)作物產(chǎn)量。
溫水和面發(fā)酵快。
氧氣濃度
1、原理：直接影響呼吸速率和呼吸性質(zhì)，對(duì)無氧呼吸有 作用
2、曲線
氧氣濃度為0時(shí)，只進(jìn)行
氧氣濃度0——10%時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在。隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸速率 ，無氧呼吸速率 。
氧氣濃度大于10%時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行
氧氣濃度為5%時(shí)，無氧呼吸 ，有氧呼吸 ，因此細(xì)胞呼吸 。最適宜儲(chǔ)存蔬菜、水果、糧食。
氧氣濃度大于20%時(shí)，有氧呼吸速率 ，閑置因素可能是 或 等。
3、應(yīng)用
（1）中耕松土?？稍鰪?qiáng)根的呼吸作用，有利于礦質(zhì)元素的吸收
（2）為了減少有機(jī)物消耗，應(yīng)控制 環(huán)境儲(chǔ)存蔬菜、水果、糧食。
二氧化碳濃度
原理：增加CO2的濃度對(duì)細(xì)胞呼吸有明顯的 作用
應(yīng)用：地窖中CO2濃度高，有利于 的儲(chǔ)存
含水量
原理：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率，隨含水量的增加而 ；超過一定范圍，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而
應(yīng)用：糧食儲(chǔ)存：零上低溫，低氧， ；
水果蔬菜儲(chǔ)存：零上低溫，低氧，
【考點(diǎn)剖析】
1、實(shí)驗(yàn)小組將等量的某植物種子分別放在不同O2濃度的密閉容器中（底物是葡萄糖），1小時(shí)后，測(cè)出容器中O2和CO2的變化情況如下表：
據(jù)表分析以下敘述中，正確的是（ ）A．在O2濃度為0~3%時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸
B．有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)
C．在O2濃度為5%時(shí)，種子只進(jìn)行有氧呼吸
D．在無氧呼吸過程中，葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中
2、（多選題）圖甲是酵母菌細(xì)胞呼吸過程示意圖，圖乙表示某些環(huán)境因素對(duì)酵母菌有氧呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．在圖甲中條件X和條件Y下產(chǎn)生物質(zhì)a的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
B．若只檢測(cè)圖甲中的物質(zhì)a是否生成，則無法判斷酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式
C．由圖乙可知，30 ℃是酵母菌有氧呼吸的最適溫度
D．據(jù)圖乙可知，在不同溫度條件下，最適合有氧呼吸的O2濃度也會(huì)有所不同
3、圖甲為呼吸作用示意圖（A~E表示過程，X表示物質(zhì)） ，圖乙為表示某植物器官在不同氧濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖甲中的X物質(zhì)是_____。 圖甲中的D過程發(fā)生的場所是______。CO2可使 _______ 溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變黃。酒精用________檢測(cè)。
(2)農(nóng)田被水淹后，作物爛根主要與圖甲中的_________（填字母）過程有關(guān)。
(3)據(jù)圖乙可知，隨著氧濃度的增大，達(dá)到圖乙中______點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸。若圖乙的器官是某種子，則儲(chǔ)存該種子最合適的氧氣濃度是圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，原因是_________。
(4)在細(xì)胞呼吸過程中，實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化_______。
【跟蹤檢測(cè)】
一、單選題
1．酵母菌在日常生活中有廣泛用途，下列有關(guān)酵母菌的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．發(fā)面過程中酵母菌呼吸作用產(chǎn)生CO2，使面團(tuán)膨大多孔
B．酵母菌與乳酸菌結(jié)構(gòu)不同，前者有以核膜為界限的細(xì)胞核
C．線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
D．不能根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變黃來判斷酵母菌的呼吸方式
2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用原理應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．松土可以促進(jìn)根部細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，并且避免無氧呼吸積累酒精對(duì)植物根系造成傷害
B．有氧運(yùn)動(dòng)可以減少細(xì)胞因無氧呼吸積累過多的乳酸而導(dǎo)致的肌肉酸脹無力
C．選用“創(chuàng)可貼”、透氣的紗布包扎傷口，可為傷口創(chuàng)造透氣的環(huán)境，避免傷口處的細(xì)胞無氧呼吸
D．儲(chǔ)藏水果和糧食的倉庫，往往通過降低溫度、氧氣含量等措施抑制細(xì)胞的呼吸作用，以延長保質(zhì)期
3．下圖表示細(xì)胞的需氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．①②④中數(shù)值最大的是④，且②的產(chǎn)生一定與線粒體基質(zhì)有關(guān)
B．產(chǎn)生②的這一階段產(chǎn)生的[H]最多，③代表的物質(zhì)是氧氣
C．線粒體不能完成圖示全過程，原核生物也不能完成圖示全過程
D．若對(duì)⑤進(jìn)行同位素18O標(biāo)記，最先檢測(cè)到18O的是⑥，一段時(shí)間后還可能檢測(cè)到C18O2
4．細(xì)胞呼吸原理廣泛用于生產(chǎn)實(shí)踐中，下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)目的錯(cuò)誤的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．呼吸電子傳遞鏈?zhǔn)侵冈诰€粒體內(nèi)膜上由一系列呼吸電子傳遞體組成的將電子傳遞到分子氧的“軌道”，如下圖所示，相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．圖示過程是有氧呼吸的第三階段，是有氧呼吸過程中產(chǎn)能最多的階段
B．有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給了氧氣
C．高能電子在傳遞過程中逐級(jí)釋放能量推動(dòng)H+跨過內(nèi)膜到達(dá)線粒體基質(zhì)
D．呼吸鏈的電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H+濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動(dòng)力
6．馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來的
B．馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸時(shí)伴隨著大量ATP的生成
C．馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫中氧氣濃度的升高會(huì)抑制酸味的產(chǎn)生
D．馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫中溫度的適當(dāng)降低會(huì)抑制酸味的產(chǎn)生
7．耐力性運(yùn)動(dòng)是指機(jī)體進(jìn)行一定時(shí)間（每次30min以上）的低中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，如步行、游泳、騎行等，有氧呼吸是耐力性運(yùn)動(dòng)中能量供應(yīng)的主要方式，在耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中肌纖維的線粒體數(shù)量會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)性變化。下列說法不正確的是（ ）
A．有氧呼吸時(shí)，細(xì)胞產(chǎn)生的能量只有一部分儲(chǔ)存在ATP中
B．線粒體是人體細(xì)胞中唯一含有雙層膜的細(xì)胞器
C．線粒體內(nèi)膜上丙酮酸分解成CO2和[H]的過程需要H2O的參與
D．堅(jiān)持進(jìn)行耐力性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后，肌纖維中線粒體數(shù)量會(huì)適當(dāng)增加
8．荔枝采摘后易受機(jī)械損傷和微生物侵染而導(dǎo)致果皮褐變，品質(zhì)下降。研究發(fā)現(xiàn)，低溫、短時(shí)輻射處理、調(diào)整儲(chǔ)藏環(huán)境中的氣體比例、對(duì)果實(shí)表面進(jìn)行涂膜處理等方式均能有效延長荔枝的儲(chǔ)藏時(shí)間。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．調(diào)整氣體比例是為抑制荔枝的無氧呼吸
B．低溫能夠降低荔枝及其附著微生物的酶的活性
C．輻射處理能破壞蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)，從而殺死微生物
D．果實(shí)表面涂膜處理可減少水分的散失和氧氣的進(jìn)入
9．某小組同學(xué)為延長蘋果的儲(chǔ)存時(shí)間，對(duì)不同溫度和O2含量條件下新鮮蘋果的CO2釋放量進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如下表所示（表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．本實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和CO2釋放量
B．O2含量為1％時(shí)釋放的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C．3℃、O2含量為3％是測(cè)試條件下儲(chǔ)存蘋果的最佳環(huán)境條件
D．儲(chǔ)存蘋果需要控制溫度和氧含量的主要目的是抑制細(xì)胞呼吸
10．將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍(lán)莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內(nèi)。從采后算起每10天定時(shí)定量取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線。下列敘述與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致的是（ ）
A．曲線中比值大于1時(shí)，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
B．第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．貯藏藍(lán)莓前用高濃度的CO2處理適宜時(shí)間，能抑制其在貯藏時(shí)的無氧呼吸
二、多選題
11．下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于測(cè)量大麥種子的呼吸速率，裝置中的種子用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，使圖中U形管內(nèi)兩側(cè)有色液體均處“0”標(biāo)志位，用夾子夾緊橡皮管，在25℃條件靜置4h，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖（不考慮種子代謝釋放的熱量）。下列敘述正確的是（ ）
A．裝置A中有色液體的高度變化量表示大麥種子細(xì)胞呼吸消耗O2的體積
B．若種子呼吸作用消耗脂類物質(zhì)，則吸收O2的體積大于釋放CO2的體積
C．實(shí)驗(yàn)1h時(shí)，大麥種子消耗氧氣的總量為xmg，可用于分解15x/16mg葡萄糖
D．大麥種子在25℃條件下4h內(nèi)的細(xì)胞呼吸速率為1．75mm3·g-1·h-1
12．如圖是在適宜溫度條件下測(cè)得的小麥種子CO2釋放量與O2濃度之間的關(guān)系下列相關(guān)敘正確的是（ ）
A．Q點(diǎn)、P點(diǎn)產(chǎn)生CO2的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
B．R點(diǎn)CO2釋放量最少，因此5%的O2濃度最適合小麥種子的儲(chǔ)存
C．若將實(shí)驗(yàn)材料換為等質(zhì)量的花生種子，P點(diǎn)后O2的吸收量比小麥種子的少
D．若圖中AB=BC，則此時(shí)小麥種子單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的有機(jī)物的量相等
13．某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的細(xì)胞呼吸，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下圖所示。關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的氣體體積變化）。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．甲組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中氧氣的消耗量
B．乙組右管液面變化，表示微生物呼吸作用中CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C．甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D．甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵
14．在有氧呼吸第三階段，線粒體基質(zhì)中的還原型輔酶脫去氫并釋放電子，電子經(jīng)線粒體內(nèi)膜最終傳遞給O2，電子傳遞過程中釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從線粒體基質(zhì)移至內(nèi)外膜間隙中，隨后H+經(jīng)ATP合酶返回線粒體基質(zhì)并促使ATP合成，然后與接受了電子的O2結(jié)合生成水。為研究短時(shí)低溫對(duì)該階段的影響，將長勢(shì)相同的黃瓜幼苗在不同條件下處理，分組情況及結(jié)果如圖所示。已知DNP可使H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)時(shí)不經(jīng)過ATP合酶。下列相關(guān)說法正確的是（ ）
A．4℃時(shí)線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞受阻
B．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸產(chǎn)熱多
C．與25℃時(shí)相比，4℃時(shí)有氧呼吸消耗葡萄糖的量多
D．DNP導(dǎo)致線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度降低，生成的ATP減少
15．現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶內(nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶內(nèi)O2含量變化如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．在t1～t2期間，瓶內(nèi)O2含量的降低主要是由種子細(xì)胞的有氧呼吸引起的
B．在t1～t2期間，A種子比B種子的呼吸速率慢
C．在t1～t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是逐漸增加
D．在0～t1期間，廣口瓶內(nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是種子進(jìn)行了無氧呼吸
三、綜合題
16．圖1表示葡萄糖的部分代謝過程。圖2表示某生物在適宜溫度下單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：
(1)圖1中a代表的物質(zhì)是___，反應(yīng)過程①②③④中，釋放能量的過程有___（填序號(hào)）：能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的過程是___（填序號(hào)）。
(2)圖1中產(chǎn)生水的場所是___。給小白鼠提供18O2后能不能在其呼出的CO2中檢測(cè)到18O，___（能，則需要用文字或字母和箭頭表示出物質(zhì)變化過程：不能，則需要說出理由）
(3)農(nóng)田被水淹后，作物爛根主要與圖1中的___（填序號(hào)）過程有關(guān)。
(4)若圖2中AB=BC，則此時(shí)該生物單位時(shí)間內(nèi)有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的之比是___。
(5)若劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌細(xì)胞無氧呼吸和有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為1：5，則消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳之比為__，消耗同樣多葡萄糖，①④過程比①②過程釋放能量少的原因是___。
17．圖1是細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，圖2是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化，圖3通過液滴的移動(dòng)判斷氣體的變化?；卮鹣铝袉栴}：
(1)圖1中人體內(nèi)能進(jìn)行的過程有_____（填序號(hào)）。合成ATP最多的生理過程是_____（填數(shù)字）。②和⑤過程中產(chǎn)生的物質(zhì)Y場所依次是_____。
(2)農(nóng)作物的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其主要目的是促進(jìn)_____（填序號(hào)）過程的進(jìn)行，意義在于_____。
(3)圖2中，氧氣濃度由d逐漸變?yōu)閍過程中，線粒體內(nèi)A物質(zhì)氧化分解的速率將會(huì)_____。若氧氣濃度為圖2中c點(diǎn)，圖3中的液滴將向_____移動(dòng)（不考慮氣體在水中的溶解），其移動(dòng)的數(shù)值表示在此濃度下_____。
18．圖1表示生物體部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化過程；圖2是研究者發(fā)現(xiàn)一種突變酵母菌的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，此圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程。回答下列問題：
(1)酵母菌與乳酸菌細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是__________________________。圖1中能表示人體細(xì)胞進(jìn)行的過程有_____________（填字母）；若圖1表示番茄植株細(xì)胞，則進(jìn)行相關(guān)過程產(chǎn)生CO2的場所是__________________________。
(2)若利用野生型酵母菌研究細(xì)胞呼吸不同方式的實(shí)驗(yàn)時(shí)，欲確定酵母菌正在進(jìn)行無氧呼吸，則利用_____________試劑來檢測(cè)其呼吸產(chǎn)物中是否有_____________生成最為可靠。
(3)由圖2推測(cè)通入氧氣時(shí)突變酵母菌產(chǎn)生ATP的部位是_____________。
(4)氧氣充足時(shí)野生型酵母菌繁殖速率_____________（填“大于”“等于”或“小于”）突變體，原因是_______________________________________。
有氧呼吸
無氧呼吸
場所
需氧情況
產(chǎn)物
能量釋放
相同點(diǎn)
O2濃度
a
b
c
d
CO2
9
12．5
15
30
酒精
9
6．5
x
0
O2濃度
0
1%
2%
3%
5%
7%
10%
15%
20%
25%
O2吸收量/ml
0
0．1
0．2
0．3
0．4
0．5
0．6
0．7
0．7
0．7
CO2釋放量/ml
1
0．8
0．6
0．5
0．4
0．5
0．6
0．7
0．7
0．7
選項(xiàng)
應(yīng)用
措施
目的
A
種子貯存
曬干
除去所有的水分，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
B
酵母菌釀酒
先通氣，后密封
加快酵母菌繁殖，有利于酒精發(fā)酵
C
蔬菜保鮮
低溫低氧
降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸
D
栽種莊稼
中耕松土
提高土壤含氧量，促進(jìn)根細(xì)胞的需氧呼吸，從而促進(jìn)根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收
溫度/℃
CO2釋放量
O2含量0.1％
O2含量1％
O2含量3％
O2含量10％
O2含量20％
O2含量40％
3
6.2
3.6
1.2
4.4
5.4
5.3
10
31.2
27.5
5.9
21.5
33.3
32.9
20
46.4
35.2
6.4
38.9
65.5
66.2
30
59.8
41.4
8.8
56.6
100.0
101.6