初中物理第二節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流課文配套課件ppt

這是一份初中物理第二節(jié) 科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流課文配套課件ppt，共22頁。PPT課件主要包含了新知?自主預(yù)習(xí)，閉合電路，部分導(dǎo)體，切割磁感線，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流，運動方向，磁感線方向，知識點二發(fā)電機，機械能等內(nèi)容，歡迎下載使用。
知識點一 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
1.定義:　　　　　　的　　　　　　在磁場中做　　　　　　　　　運動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象是一種　　　　　　　　　　。電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流稱為　 。?
2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:(1)　　　　　　　;(2)　　　　　　　;(3)做　　　　　　　　運動。?
3.感應(yīng)電流的方向:
感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體　　　　　　　　的　　　　　　和___________　　　　　　　　　　有關(guān)。?
1.交流發(fā)電機基本構(gòu)造:　　、　　　　、　　　　、　　　　。?(1)轉(zhuǎn)子:在發(fā)電機里,能夠　　　　的部分。?(2)定子:在發(fā)電機里,固定　　　　的部分。?
2.原理:利用　　　　　　　　　　　。?3.能量轉(zhuǎn)化:　　　　　轉(zhuǎn)化為　　　　。?
探究問題 電磁感應(yīng)現(xiàn)象
【例題】 下圖是探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的實驗裝置,閉合開關(guān)后,銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路。小明將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)通過比較實驗次數(shù)3和4(或7和8)可知:在磁場方向一定時,感應(yīng)電流的方向與　　　　　　　　　　　　　　　　有關(guān)。?(2)通過比較實驗次數(shù)3和7(或4和8)可知:在導(dǎo)體切割磁感線運動方向不變時,感應(yīng)電流的方向與　　　　　　　　有關(guān)。?(3)小明通過以上實驗分析得出:閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做　　　　　　　　　　　　　　　　　時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。?(4)針對這個實驗,小明做了進一步的探究,他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想,為了驗證小明的猜想,請你幫他設(shè)計主要的實驗步驟,并對實驗結(jié)果進行分析判斷。
答案: (1)導(dǎo)體切割磁感線運動方向(2)磁場方向(3)切割磁感線運動(4)主要步驟:改變磁場強弱,讓導(dǎo)體AB以相同的速度做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小。分析判斷:如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度相同,說明感應(yīng)電流的大小與磁場的強弱無關(guān);如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不相同,說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱有關(guān)。
解析: (1)若磁場方向不變時,只改變導(dǎo)體運動方向,感應(yīng)電流方向變化,則說明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運動方向有關(guān);(2)若在導(dǎo)體運動方向不變時,改變磁場方向,感應(yīng)電流方向變化,則說明感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān);(3)產(chǎn)生感應(yīng)電流的現(xiàn)象中,閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場里的運動方向與磁場方向垂直,即導(dǎo)體中產(chǎn)生感應(yīng)電流時閉合電路中的部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動;(4)因為導(dǎo)體運動速度、磁場的強弱都影響了感應(yīng)電流的大小,所以要驗證“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想應(yīng)采用控制變量法;即:保持導(dǎo)體AB切割磁感線運動速度不變,改變磁場強弱。因我們采取轉(zhuǎn)換法,利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度表示感應(yīng)電流的大小,所以實驗結(jié)果的分析是:如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度相同,說明感應(yīng)電流的大小與磁場的強弱無關(guān);如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不相同,說明感應(yīng)電流的大小與磁場強弱有關(guān)。
變式訓(xùn)練 下列說法正確的是(　　)A.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能B.感應(yīng)電流的方向只與磁感線的方向有關(guān)C.電磁鐵的磁性強弱與電流大小、方向和線圈的匝數(shù)有關(guān)D.通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向只跟磁感線的方向有關(guān),而與電流的方向無關(guān)
解析:電磁感應(yīng)現(xiàn)象中將機械能轉(zhuǎn)化為電能,感應(yīng)電流的方向與磁感線方向和導(dǎo)體運動方向有關(guān),與電流方向無關(guān);電磁鐵磁性的強弱與電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯有關(guān);通電導(dǎo)體在磁場中受力方向與電流方向、導(dǎo)體運動的方向有關(guān)。對比可知,選項A正確。
知識點一　電磁感應(yīng)現(xiàn)象1.科學(xué)家在物理學(xué)領(lǐng)域里的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推動了人類文明的進程。最早利用磁場獲得電流促使人類進入電氣化時代的科學(xué)家是(　　)A.牛頓B.奧斯特C.托里拆利D.法拉第
解析:奧斯特是第一個發(fā)現(xiàn)電與磁有聯(lián)系的人,通過實驗證明了電可以生磁,而法拉第是第一個通過實驗證明了磁可以生電的人,促使了發(fā)電機的發(fā)明,答案為D。
2.在如圖所示四幅圖中,利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的是(　　)
答案: B　解析:電磁鐵的特點是有電流,有磁性,沒有電流就沒有磁性,是利用電流的磁效應(yīng)原理,故A錯誤;發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能,是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理制成的,故B正確;電動機是利用通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用的原理制成的,故C錯誤;揚聲器把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號,利用通電導(dǎo)體在磁場中受力原理,故D錯誤。
3.下圖是王浩同學(xué)探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)的實驗情景(圖中箭頭表示導(dǎo)體的運動方向),下列說法正確的是(　　)
A.比較圖(a)和圖(b)可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)B.比較圖(b)和圖(c)可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體運動方向無關(guān)C.比較圖(a)和圖(c)可知,感應(yīng)電流的方向與磁場方向無關(guān)D.由圖(d)可以得出結(jié)論,感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體是否運動無關(guān)
解析:該實驗采用的是控制變量法,題圖(a)和(b)中導(dǎo)體運動方向相同,但磁場方向相反,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相反,說明兩次實驗產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向相反,這說明感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān),故選A。圖(b)和圖(c),導(dǎo)體運動方向不同,磁場方向不相同,電流表指針偏轉(zhuǎn)方向相同,有兩個變量,無法分析結(jié)論,B錯。圖(a)和圖(c),導(dǎo)體運動方向相反,磁場方向相同,無法說明感應(yīng)電流方向與磁場方向無關(guān),C錯。此實驗需用控制變量法,只通過實驗(d)不能得出任何實驗結(jié)論。
知識點二　發(fā)電機4.下列四幅圖中,反映發(fā)電機工作原理的是(　　)
解析:由題圖可知,B、D反映的是電流的磁效應(yīng);A是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,反映發(fā)電機工作原理;C圖說明通電導(dǎo)體在磁場中受力運動,是電動機的工作原理。
5.下圖是發(fā)電機工作的示意圖,從圖中我們知道,此時流過電流表的電流大小為　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　。若電動機正常運轉(zhuǎn)后,其線圈abcd 轉(zhuǎn)速為3 000 r/min,則產(chǎn)生電流的頻率是　　　? Hz,1 s內(nèi)電流表的電流方向改變　　　　次。?
答案: 零　此時導(dǎo)線不切割磁感線　50　100