初中第2節(jié) 聲音的特性精品ppt課件

這是一份初中第2節(jié) 聲音的特性精品ppt課件，共27頁。PPT課件主要包含了發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)，知識(shí)點(diǎn)1，實(shí)驗(yàn)探究，拓展延伸，“優(yōu)雅動(dòng)聽”的水琴，小練筆，知識(shí)點(diǎn)2，知識(shí)點(diǎn)3等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色（重點(diǎn)）2.知道音調(diào)、響度和音色的影響因素（重點(diǎn)）3.頻率、振幅的波形，以及不同音色波形的區(qū)別（難點(diǎn)）
1.物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的 就越高，振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)就越低。決定音調(diào)高低的物理量是 。描述物體每秒振動(dòng)的次數(shù)的物理量叫做 。
2.聲音的強(qiáng)弱叫做響度，決定聲音的響度的物理量是 。振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
3.音色是聲音特性之一， 決定了音色的不同。
分小組完成實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比討論決定音調(diào)的因素。
小組一：將鋼尺一端緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面5cm，撥動(dòng)鋼尺，聽聲音。
小組二：將鋼尺一端緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面10cm，撥動(dòng)鋼尺，聽聲音。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小組一的鋼尺振動(dòng)的比小組二的鋼尺振動(dòng)更快，聽到的聲音也比小組二的更尖銳。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：振動(dòng)的越快，音調(diào)就越高，反之振動(dòng)的越慢，音調(diào)就越低。
物理學(xué)規(guī)定，每秒振動(dòng)的次數(shù)用頻率來表示。頻率的單位是赫茲，符號(hào)Hz
一個(gè)物體一秒內(nèi)振動(dòng)100次，它的頻率就是100Hz。
人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數(shù)人聽到的范圍大約從20Hz到20000Hz。高于20000Hz的聲波叫做超聲波，低于20Hz的聲波就叫做次聲波。
動(dòng)物的聽覺范圍和人類不相同，一些動(dòng)物的聽覺范圍比人類大得多。
水琴，電影配樂中一種常用的制造特殊音效的樂器。由一個(gè)不銹鋼諧振器：“碗”和一個(gè)手柄：“脖子”，以及在碗的外緣包含小量的水和數(shù)十根長短不一的黃銅標(biāo)尺構(gòu)成。是一個(gè)美國人發(fā)明的，據(jù)說靈感來自西藏水鼓，而且他申請(qǐng)了專利。水琴的原理就是由于每根青銅柱內(nèi)的空氣柱高度不同，振動(dòng)的頻率也就不同，發(fā)出的音調(diào)也就不同。
男同學(xué)一般總是比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，其原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率與女同學(xué)相比（ ）A.較低 B.較高C.一樣 D.時(shí)高時(shí)低
聲音除了有音調(diào)的不同，也有強(qiáng)弱的不同，例如用力敲鼓比輕輕敲鼓聽到的聲音更大，聲音的強(qiáng)弱就叫做響度。
影響聲音的響度的因素是什么呢？
完成實(shí)驗(yàn)，將音叉固定水平放置，分別輕輕地敲擊音叉和大力敲擊音叉，觀察小球的運(yùn)動(dòng)情況。
想一想：嘗試觀察音叉的振動(dòng)情況，探討音叉的震動(dòng)情況和小球的運(yùn)動(dòng)情況有什么聯(lián)系？
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕輕敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)小球的擺動(dòng)不是很明顯，用力敲擊音叉時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球的擺動(dòng)非常明顯。并且兩個(gè)音叉的振動(dòng)幅度也有所不同，前者音叉擺動(dòng)得不明顯，后者音叉的擺動(dòng)相對(duì)劇烈。
結(jié)論：音叉振動(dòng)幅度越大，小球就彈得越遠(yuǎn)，說明響度越大；反之，音叉振動(dòng)幅度越小，小球就彈得越近，說明響度越小。
物理學(xué)中就用振幅來描述物體振動(dòng)的幅度，物體振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度也就越大。
影響響度的因素除了振幅以外，還與人距離發(fā)聲體的距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)聽到的聲音越小。
公共場(chǎng)所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的（ ）A.音色 B.音調(diào)C.響度 D.頻率
聽下面《卡農(nóng)》的兩個(gè)版本，觀察它們的聲音有什么不同?能分辨出哪個(gè)是小提琴版，哪個(gè)是鋼琴版嗎?為什么會(huì)不同呢?
聽歌發(fā)現(xiàn)小提琴版的聲音更加尖銳，鋼琴版的聲音更加的明亮，它們的音調(diào)，響度其實(shí)都是相同的，但是我們能分辨出它們的不同，就是因?yàn)槁曇舻牧硪粋€(gè)特性——音色。
音色的影響因素只與發(fā)聲體本身的材料以及結(jié)構(gòu)有關(guān)，結(jié)構(gòu)、材料不同，音色就有所不一樣。
觀察下面聲波圖，發(fā)現(xiàn)它們的不同。
通過聲波圖發(fā)現(xiàn)它們的振幅都是7格，頻率都是兩格半，但是聲音有所不同，就是因?yàn)橐羯煌?br/>銀元，作為一種錢幣，具有較高的價(jià)值，經(jīng)常在電視上看到，分辨銀元的真假，通常往銀元中心吹一下放到耳邊聽，這是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征來辨別的（ ）A.音調(diào) B.響度C.音色 D.回聲
1.物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，影響音調(diào)高低的因素是頻率。頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。
2.頻率就是1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，其單位是赫茲，符號(hào)是Hz。高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫做次聲波，人類聽不到超聲波和次聲波。
3.響度表示聲音的強(qiáng)弱，與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)。音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。
1.關(guān)于超聲波下列說法中正確的是( )A．人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑? B．超聲波的頻率很高C．超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D．超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到
2.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )A．聲在真空中的傳播速度為340m/s B．吹奏笛子時(shí)，演奏者用手指按住不同的氣孔，是為了改變發(fā)出聲音的響度C．公共場(chǎng)合要輕聲細(xì)語指的是減小聲音的音調(diào) D．用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，音叉發(fā)生的響度會(huì)不同
3.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是( )A．“聞其聲知其人”的依據(jù)是不同人的聲音，音色不同 B．“公共場(chǎng)合不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說話，音調(diào)要放低些C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的頻率高 D．“余音繞梁，三日不絕”是描述聲音的響度大
1.觀察一件樂器。它是由什么振動(dòng)發(fā)出聲音的，又是怎樣改變音調(diào)和響度的？
解析：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)地研究教材第36頁“科學(xué)世界”中的知識(shí)，只要能將平時(shí)見到的（不局限于家中的）樂器中的一種做出科學(xué)解釋就可以，不管哪一種樂器，一定是頻率影響音調(diào)，振幅影響響度。
答案：吉他；它是由琴弦的振動(dòng)發(fā)出聲音的；通過撥動(dòng)不同粗細(xì)、不同松緊的琴弦改變音調(diào)；通過撥弦的不同力度來改變響度。
2.某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅在2 s內(nèi)做了700次振動(dòng)，頻率是多少？人類能聽到嗎？
解析：頻率是指物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，所以此昆蟲的振翅頻率為350 Hz。由于人耳的聽覺頻率范圍是20～20 000 Hz，所以，此昆蟲振翅發(fā)出的聲音人類能聽到。
答案：此昆蟲的振翅頻率為350 Hz；人類能聽到。
3.生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低聲細(xì)語”。這4個(gè)詞語中的“高”“低”描述的各是聲音的哪些特性？
解析：音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)高的聲音一般比較尖、細(xì)；響度指聲音的大小，響度大的聲音一般比較響亮。
答案：“女高音”中的“高”指音調(diào)高；“男低音”中的“低”指音調(diào)低，“引吭高歌”中的“高”指響度大，“低聲細(xì)語”中的“低”指響度小。
4.小小音樂會(huì)。 試著制作一件小樂器，在班里舉行的小型音樂會(huì)上用自己制作的樂器進(jìn)行演奏，看看誰的樂器有新意，誰演奏得好，說說你的樂器的物理原理?？纯匆韵轮谱鞣桨改芊窠o你啟發(fā)。 方案一：8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度。敲擊它們，就可以發(fā)出“1，2，3，4，5，6，7，”的聲音來（圖2.2-7）。 方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一個(gè)活塞。用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉“活塞”，音調(diào)就會(huì)改變（圖2.2-8）。