初中物理人教版八年級上冊第2節(jié) 聲音的特性教學(xué)課件ppt

這是一份初中物理人教版八年級上冊第2節(jié) 聲音的特性教學(xué)課件ppt，共19頁。PPT課件主要包含了THEONE，THETWO，你能得出什么結(jié)論，THETHREE，誰判斷的最快，THEFOUR，瓶內(nèi)氣體，瓶身和水等內(nèi)容，歡迎下載使用。
仔細聽，它們有什么不同
梳子和紙板的摩擦，產(chǎn)生的聲音相同嗎？
操作： 將硬紙片從梳子齒上劃過，第一次較慢的劃過，第二次較快的劃過，注意聽它兩次振動發(fā)出的聲音。
實驗現(xiàn)象： 較快劃過時，發(fā)出的聲音高 較慢劃過時，發(fā)出的聲音低
聲音是有高低之分的在物理學(xué)中，我們把聲音的高低稱為音調(diào)
音調(diào)高：清脆、尖細音調(diào)低：粗獷、低沉
思考音調(diào)與什么因素有關(guān)？
音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動的快慢振動越快音調(diào)越高，振動越慢音調(diào)越低。
頻率(f)是描述振動快慢的物理量定義:發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz
正常人耳能聽到的聲音頻率范圍
超聲波—— 頻率高于20 000Hz的聲音。 它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限。
次聲波—— 頻率低于20Hz的聲音。 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限。
影響頻率的因素 又是什么？
當(dāng)問題受多個因素(變量)影響時，只改變其中的某-一個因素，從而研究這個因素對問題的影響;分別(單獨)研究各個因素對問題的影響，最后再綜合解決。
(1)如果要探究音調(diào)和琴弦材料的關(guān)系，則應(yīng)選取_ 不同，但_ _相同的幾根琴弦;(2)如果要探究音調(diào)和琴弦長短的關(guān)系，則應(yīng)選取______不同， 但 _相同的幾根琴弦;(3)如果選取的幾根琴弦橫截面積不同，但材料、長短相同，則探究的是“琴弦的音調(diào)和琴弦 _ 的關(guān)系”。
弦樂器的音調(diào)高低跟弦的粗細、長短、被繃緊的程度有關(guān)。弦越長，弦越粗，弦越松，音調(diào)越低；弦越短，弦越細，弦越緊，音調(diào)越高。
相同結(jié)構(gòu)材料下，質(zhì)量越小，音調(diào)越高
敲擊時，發(fā)聲體是 ， 瓶的音調(diào)最高 ； 用嘴對著瓶口吹氣時，發(fā)聲是 ， 瓶音調(diào)越高。
在物理學(xué)中，我們把聲音的高低稱為音調(diào)；頻率(f)是描述振動快慢的物理量；定義:發(fā)聲體每秒內(nèi)振動的次數(shù)；單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz；人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz；相同結(jié)構(gòu)材料下，發(fā)聲體質(zhì)量越小，音調(diào)越高。