人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 聲音的特性練習(xí)題

這是一份人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象第2節(jié) 聲音的特性練習(xí)題，共21頁。試卷主要包含了音調(diào)，超聲波和次聲波，響度，音色等內(nèi)容，歡迎下載使用。
雙基過關(guān)
知識點(diǎn)一、音調(diào)：
1、概念：物理學(xué)中，把聲音的高低稱為音調(diào)。聲音清脆、尖細(xì)指音調(diào)高；聲音粗獷、低沉指音調(diào)低。
2、頻率：
（1）概念：發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率，用字母f表示。
（2）物理意義：用來描述物體振動的快慢。
（3）頻率的國際單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。若發(fā)聲體1s振動的次數(shù)為100次，則其頻率為100Hz。
3、影響音調(diào)高低的因素：
（1）音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，發(fā)聲體振動頻率越快，音調(diào)越高；振動頻率越慢，音調(diào)越低。
（2）在相同的時間內(nèi)，甲圖中波的個數(shù)少，波形稀疏，頻率較低，聲音的音調(diào)較低；乙圖中波波的個數(shù)多，波形密集，頻率較高，聲音的音調(diào)較高。
（3）不同音調(diào)的聲音在空氣中傳播的速度相同，且音調(diào)不會隨聲音傳播距離的改變而改變。
基礎(chǔ)自測：
1．男低音女高音是指聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．以上均不正確
2.小明用力吹一根吸管，吸管發(fā)出的聲音是由 振動產(chǎn)生的．在把吸管不斷剪短的過程中，發(fā)聲體的振動 （填“變快”或“變慢”），吸管發(fā)出聲音的音調(diào)將 （填“變高”或“變低”）。振動的快慢可以用物理量 來描述。
3．“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個音階中的d、re、mi、sl、la．五音實(shí)際上是指聲音的（ ）
A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度
4.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（ ）

A B C D
A.手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量
B.響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣
C.室內(nèi)收音機(jī)播音時，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃
D.敲鼓時，用大小不同的力

知識點(diǎn)二、超聲波和次聲波
1、聲音：人類能聽到的聲叫可聞聲，簡稱聲音。多數(shù)人能夠聽到的聲音頻率范圍為20Hz到20000Hz。
2、超聲波：頻率高于20000Hz的聲叫做超聲波。
3、次聲波：頻率低于20Hz的聲叫做次聲波。
4、超聲波和次聲波人耳無法聽到，但傳播仍需要介質(zhì)，在真空中同樣不能傳播。
基礎(chǔ)自測
5.昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺 （ ）
A．能感到蝴蝶從你身后飛過
B．能感到蜜蜂從你身后飛過
C．都能感到它們從你身后飛過
D．都不能感到它們從你身后飛過
知識點(diǎn)三、響度
1、概念：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫響度。
2、振幅
（1）概念：物體振動的幅度。
（2）物體振動時，偏離平衡位置的最大距離越大，振幅就越大。
3、影響響度的因素：
（1）振幅：發(fā)聲體的振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。
（2）距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近：距離發(fā)聲體越近，聽到聲音的響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度就越小。
（3）聲音的分散程度：聲音越分散，聽到聲音的響度越小。
基礎(chǔ)自測
6.聲音的強(qiáng)弱叫做 。用力敲鼓，聲音的響度就大，同時，鼓面上的紙屑跳動就高，這說明響度的大小和 有關(guān)。上述活動中，紙屑跳動的高低，能反應(yīng)振幅的大小，這是采用了 。
7．用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，這有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的高與低指的是（ ）
A．音調(diào)高低B．音色好壞C．響度大小D．樂音三要素
8．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出桌邊。先用較小的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；保持鋼尺位置不動，再用較大的力撥動鋼尺，聽到的聲音（ ）
A．響度變大B．響度變小C．音調(diào)變高D．音調(diào)變低
知識點(diǎn)四、音色
1、概念：聲音特有的品質(zhì)叫音色。它反映每個物體發(fā)出聲音的特有品質(zhì)。
2、差異性：不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同。不同的物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度相同，我們還是能根據(jù)音色分辨出它們。
3、音色的影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式。
微拓展：樂音和樂器：
1、樂音：人們把悠揚(yáng)、悅耳，讓人感到舒服的聲音叫樂音。樂音是發(fā)聲體規(guī)則振動發(fā)出的。
2、三種典樂器：






3、用示波器觀察不同樂器發(fā)出聲音的波形
基礎(chǔ)自測
9．聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅
10．如圖所示，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說中“芝麻開門”的神話。 聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

考點(diǎn)突破

考點(diǎn)1.聲音三大特性的辨別
音調(diào)、響度和音色的區(qū)別
例1.在物理學(xué)中對聲音特性的描述有音調(diào)、響度和音色?！罢鸲@”說明聲音的 大；“悅耳動聽”說明聲音的 好；“脆如銀鈴”說明聲音的 高。
例2. “暴風(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特性中的
A.回聲 B.音色 C.音調(diào) D.響度
考點(diǎn)2.關(guān)于聲音特性實(shí)驗(yàn)的探究
分析題意，理清思路
1、探究音調(diào)的影響因素：
（1）材料：控制松緊、粗細(xì)、長短不變，改變材料，觀察音調(diào)是否變化；
（2）松緊：控制材料、粗細(xì)、長短不變，改變松緊，觀察音調(diào)怎樣變化；
（3）粗細(xì)：控制材料、松緊、長短不變，改變粗細(xì)，觀察音調(diào)怎樣變化；
（4）長短：控制材料、松緊、粗細(xì)不變，改變長短，觀察音調(diào)怎樣變化。
（5）科學(xué)方法：控制變量法。
（6）影響音調(diào)的因素是聲源振動的頻率。聲源振動的頻率越高，其音調(diào)越高。這類題注意音調(diào)和音色的區(qū)別，音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)，而音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
例3.古箏，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．

（1）小妍在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇 兩弦線做實(shí)驗(yàn)。
（2）小妍在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的 來實(shí)現(xiàn)的。
2、探究響度的影響因素
找準(zhǔn)題眼，抓住根本
（1）探究響度與振幅的關(guān)系：控制距離不變，改變振幅，觀察響度的變化；
（2）探究響度與距離的關(guān)系：控制振幅不變，改變距離，觀察響度的變化。
例4.在探究響度與什么因素有關(guān)時，小明將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸音叉如圖所示：
（1）當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察 ；
（2）當(dāng)小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現(xiàn)象是 ； ；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是： ；
（4）乒乓球在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 。
例5．實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性
考點(diǎn)3.據(jù)波形圖的特點(diǎn)辨析音調(diào)、響度和音色
看波形，辨聲音

（1）波的振幅表示響度，對比甲和乙，乙的響度大
（2）波的疏密表示音調(diào)，對比甲和乙，乙的音調(diào)高
（3）波的形狀表示音色，對比甲和乙，音色相同
例6．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖，則下面說法中正確的是（ ）
A．丁聲音最有可能是樂音B．甲和丙聲音的響度相同
C．乙和丙聲音的音調(diào)相同D．甲和乙聲音的音調(diào)相同種類
示例
改變音調(diào)的方法
改變響度的方法
打擊樂器
鼓
改變鼓皮的繃緊程度
改變力度
弦樂器
二胡
改變弦長、粗細(xì)、松緊
管樂器
笛子
改變振動空氣柱的長度
聲音的特性
音調(diào)
響度
音色
概念
聲音的高低
聲音的強(qiáng)弱
聲音特有的品質(zhì)
決定因素
發(fā)聲體振動的頻率
發(fā)聲體的振幅、距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音的分散程度。
發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料和發(fā)聲方式
日常用語表述
（1）聲音的“粗細(xì)”、“高低”；
（2）“女高音”、“男高音”，唱歌時“這一句太高”等。
（1）聲音的大??；
（2）“震耳欲聾”“輕聲細(xì)語”“引吭高歌”等
“聞其聲而知其人”、區(qū)分樂器等
過程
結(jié)論
如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；
②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關(guān)；
③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的 有關(guān)。
第2節(jié) 聲音的特性
雙基過關(guān)
知識點(diǎn)一、音調(diào)：
1、概念：物理學(xué)中，把聲音的高低稱為音調(diào)。聲音清脆、尖細(xì)指音調(diào)高；聲音粗獷、低沉指音調(diào)低。
2、頻率：
（1）概念：發(fā)聲體每秒鐘振動的次數(shù)叫頻率，用字母f表示。
（2）物理意義：用來描述物體振動的快慢。
（3）頻率的國際單位是赫茲，簡稱赫，用符號Hz表示。若發(fā)聲體1s振動的次數(shù)為100次，則其頻率為100Hz。
3、影響音調(diào)高低的因素：
（1）音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，發(fā)聲體振動頻率越快，音調(diào)越高；振動頻率越慢，音調(diào)越低。
（2）在相同的時間內(nèi)，甲圖中波的個數(shù)少，波形稀疏，頻率較低，聲音的音調(diào)較低；乙圖中波波的個數(shù)多，波形密集，頻率較高，聲音的音調(diào)較高。
（3）不同音調(diào)的聲音在空氣中傳播的速度相同，且音調(diào)不會隨聲音傳播距離的改變而改變。
基礎(chǔ)自測：
1．男低音女高音是指聲音的（ ）
A．音調(diào)B．響度C．音色D．以上均不正確
【答案】A
【解析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。
解：男高音女高音是指聲音的音調(diào)。
故BCD錯誤；A正確；
故選：A。
2.小明用力吹一根吸管，吸管發(fā)出的聲音是由 振動產(chǎn)生的．在把吸管不斷剪短的過程中，發(fā)聲體的振動 （填“變快”或“變慢”），吸管發(fā)出聲音的音調(diào)將 （填“變高”或“變低”）。振動的快慢可以用物理量 來描述。
【答案】空氣柱；變快；變高； 頻率。
【解析】分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體振動物體發(fā)聲，振動停止發(fā)聲停止．
聲音的特征有三個：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，取決于物體振動的頻率；響度是指聲音的大小，取決于振幅和距離聲源的距離；音色是取決于發(fā)聲體本身的一種特性．
解答：解：小明用力吹一根吸管，吸管中空氣柱的振動使吸管發(fā)出聲音．
不斷的剪短吸管，使得吸管內(nèi)的空氣柱逐漸變短，振動變快，振動的頻率變大，所以其所發(fā)出的音調(diào)會變高．振動的快慢用頻率來描述。
故答案為：空氣柱；變快；變高；頻率。
【點(diǎn)評】解答此題需要知道：
1、物體的振動會使物體發(fā)出聲音；
2、物體振動越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越高．
3．“宮、商、角、徵、羽”起源于春秋時期，是中國古樂的五個基本音階，亦稱五音，相當(dāng)于現(xiàn)代7個音階中的d、re、mi、sl、la．五音實(shí)際上是指聲音的（ ）
A．音色B．音調(diào)C．響度D．速度
【答案】B
【解析】中國古樂的五個基本音階，每個音階對應(yīng)的頻率是逐漸增大的，因?yàn)轭l率越高，音調(diào)越高，由此可知d、re、mi、sl、la．五音實(shí)際上是指聲音的音調(diào)。
4.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，能用來探究決定音調(diào)高低因素的是（ ）

A B C D
A.手指蘸水摩擦杯口發(fā)聲，同時增加杯中的水量
B.響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣
C.室內(nèi)收音機(jī)播音時，導(dǎo)致喇叭前方的燭焰搖晃
D.敲鼓時，用大小不同的力
【答案】A
【解析】
解：A圖改變水量，能改變空氣柱的長度，能改變頻率，改變音調(diào)，故A正確；
B圖探究了聲音在真空中不能傳播，故B錯誤；
C圖探究了聲音傳遞能量，故C錯誤；
D圖可探究振幅與響度的關(guān)系，故D錯誤；
故選：A。
（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；
（3）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不能傳聲。
此題考綜合考查了聲學(xué)的知識，對于這類題目，要結(jié)合相關(guān)的聲學(xué)概念進(jìn)行分析處理。

知識點(diǎn)二、超聲波和次聲波
1、聲音：人類能聽到的聲叫可聞聲，簡稱聲音。多數(shù)人能夠聽到的聲音頻率范圍為20Hz到20000Hz。
2、超聲波：頻率高于20000Hz的聲叫做超聲波。
3、次聲波：頻率低于20Hz的聲叫做次聲波。
4、超聲波和次聲波人耳無法聽到，但傳播仍需要介質(zhì)，在真空中同樣不能傳播。
基礎(chǔ)自測
5.昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺 （ ）
A．能感到蝴蝶從你身后飛過
B．能感到蜜蜂從你身后飛過
C．都能感到它們從你身后飛過
D．都不能感到它們從你身后飛過
【答案】B
【解析】本題主要考查了人的聽覺范圍為20Hz-20000Hz，而蝴蝶每秒振翅5～6次，發(fā)聲頻率為5～6Hz，屬次聲波，人無法感知；蜜蜂每秒振翅300～400次，發(fā)聲頻率為300～400Hz，為可聞聲，人可以聽到。故選B。
知識點(diǎn)三、響度
1、概念：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱叫響度。
2、振幅
（1）概念：物體振動的幅度。
（2）物體振動時，偏離平衡位置的最大距離越大，振幅就越大。
3、影響響度的因素：
（1）振幅：發(fā)聲體的振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。
（2）距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近：距離發(fā)聲體越近，聽到聲音的響度越大；距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度就越小。
（3）聲音的分散程度：聲音越分散，聽到聲音的響度越小。
基礎(chǔ)自測
6.聲音的強(qiáng)弱叫做 。用力敲鼓，聲音的響度就大，同時，鼓面上的紙屑跳動就高，這說明響度的大小和 有關(guān)。上述活動中，紙屑跳動的高低，能反應(yīng)振幅的大小，這是采用了 。
【答案】響度；振幅；轉(zhuǎn)換法。
【解析】聲音的強(qiáng)弱叫響度。用力敲鼓時，鼓面上的紙屑跳動就高，即鼓面振動振幅就大，說明響度的大小與振幅有關(guān)。用紙屑跳動的高低反映振幅的大小，采用了轉(zhuǎn)換法。
7．用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，這有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”中的高與低指的是（ ）
A．音調(diào)高低B．音色好壞C．響度大小D．樂音三要素
【答案】C
【解析】“引吭高歌”指聲音很大，高指的是響度大?！暗吐暭?xì)語”指聲音很小，低指的響度小。
8．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，一端伸出桌邊。先用較小的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；保持鋼尺位置不動，再用較大的力撥動鋼尺，聽到的聲音（ ）
A．響度變大B．響度變小C．音調(diào)變高D．音調(diào)變低
【答案】A
【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大。
將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；保持鋼尺位置不動若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大。
知識點(diǎn)四、音色
1、概念：聲音特有的品質(zhì)叫音色。它反映每個物體發(fā)出聲音的特有品質(zhì)。
2、差異性：不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同。不同的物體發(fā)出的聲音，即便音調(diào)和響度相同，我們還是能根據(jù)音色分辨出它們。
3、音色的影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式。
微拓展：樂音和樂器：
1、樂音：人們把悠揚(yáng)、悅耳，讓人感到舒服的聲音叫樂音。樂音是發(fā)聲體規(guī)則振動發(fā)出的。
2、三種典型樂器：





3、用示波器觀察不同樂器發(fā)出聲音的波形

基礎(chǔ)自測
9．聽音能辨人，主要是依據(jù)不同人的講話聲具有不同的（ ）
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅
【答案】C
【解析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
因?yàn)槊總€人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，故C正確，ABD錯誤。
10．如圖所示，目前聲紋鎖在門禁系統(tǒng)得到很好的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了傳說中“芝麻開門”的神話。 聲紋鎖辨別聲音主要依據(jù)的是
A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率
【答案】C
【解析】在聲音的三要素中，音調(diào)和響度都可以模仿到相同的程度，只有音色是獨(dú)一無二的，所以聲紋鎖在門禁系統(tǒng)中主要依靠辨別聲音的音色來辨別聲音，故AB錯誤，C正確。而頻率是用來描述音調(diào)的，所以D也錯誤。

考點(diǎn)突破

考點(diǎn)1.聲音三大特性的辨別
音調(diào)、響度和音色的區(qū)別
例1.在物理學(xué)中對聲音特性的描述有音調(diào)、響度和音色?！罢鸲@”說明聲音的 大；“悅耳動聽”說明聲音的 好；“脆如銀鈴”說明聲音的 高。
【答案】響度；音色；音調(diào)。
【解析】“震耳欲聾”說明聲音比較大，指聲音的響度大；“悅耳動聽”說明聲音音質(zhì)好，指聲音的音色好；“脆如銀鈴”說明聲音如銀鈴般清脆，指聲音的音調(diào)高。
例2. “暴風(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特性中的
A.回聲 B.音色 C.音調(diào) D.響度
【答案】D
【解析】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色。
“暴風(fēng)驟雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”是指聲音很大，所以指的是聲音特性中的響度。

考點(diǎn)2.關(guān)于聲音特性實(shí)驗(yàn)的探究
分析題意，理清思路
1、探究音調(diào)的影響因素：
（1）材料：控制松緊、粗細(xì)、長短不變，改變材料，觀察音調(diào)是否變化；
（2）松緊：控制材料、粗細(xì)、長短不變，改變松緊，觀察音調(diào)怎樣變化；
（3）粗細(xì)：控制材料、松緊、長短不變，改變粗細(xì)，觀察音調(diào)怎樣變化；
（4）長短：控制材料、松緊、粗細(xì)不變，改變長短，觀察音調(diào)怎樣變化。
（5）科學(xué)方法：控制變量法。
（6）影響音調(diào)的因素是聲源振動的頻率。聲源振動的頻率越高，其音調(diào)越高。這類題注意音調(diào)和音色的區(qū)別，音調(diào)與聲源的振動頻率有關(guān)，而音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。
例3.古箏，是中國獨(dú)特的、重要的民族樂器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦．

（1）小妍在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)．于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同．她選用的琴弦長度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇 兩弦線做實(shí)驗(yàn)。
（2）小妍在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的 來實(shí)現(xiàn)的。
【答案】（1）粗細(xì)；a、b；（2）音調(diào)；松緊程度。
【解析】
分析 （1）弦樂的音調(diào)跟弦的長度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個因素的關(guān)系時，控制其它量不變．
要探究音調(diào)高低跟粗細(xì)的關(guān)系時，保持材料和長度相同．
（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．
解答 解：（1）選擇b、c兩弦線做實(shí)驗(yàn)，材料和長度相同，故探究的是音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系；若她要研究音調(diào)與材料的關(guān)系，則應(yīng)控制粗細(xì)、松緊程度，改變材料，所以選擇a、b兩弦線做實(shí)驗(yàn)。
（2）調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，所以古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的音調(diào)偏離了標(biāo)準(zhǔn)，
于是她就拿出“調(diào)音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調(diào)音”，這是通過改變琴弦的松緊程度來改變聲音的音調(diào)；
故答案為：（1）粗細(xì)；（2）音調(diào)；松緊程度．
【點(diǎn)評】 掌握弦樂音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長度、粗細(xì)、材料、松緊的關(guān)系．
2、探究響度的影響因素
找準(zhǔn)題眼，抓住根本
（1）探究響度與振幅的關(guān)系：控制距離不變，改變振幅，觀察響度的變化；
（2）探究響度與距離的關(guān)系：控制振幅不變，改變距離，觀察響度的變化。
例4.在探究響度與什么因素有關(guān)時，小明將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸音叉如圖所示：
（1）當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察 ；
（2）當(dāng)小明加大敲擊的力度時，他聽到和觀察到的現(xiàn)象是 ； ；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是： ；
（4）乒乓球在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 。
【答案】（1）乒乓球被彈起的幅度；（2）聽到音叉的響度越大；看到乒乓球被彈起的幅度越大；（3）振幅越大，聲音的響度越大；（4）把音叉的微小振動放大，便于觀察，轉(zhuǎn)換法。
【解析】
試題分析：①響度與振幅有關(guān)，振幅與敲擊的力度有關(guān)。敲擊的力度越大，音叉振動的幅度越大，響度越大，乒乓球被彈起的幅度越大。實(shí)驗(yàn)中通過觀察乒乓球彈起的幅度來判斷音叉振動的幅度大小。當(dāng)小明用小錘敲擊音叉發(fā)聲的同時必須注意觀察乒乓球被彈起的幅度，以便了解音叉的振幅。②當(dāng)小明加大敲擊的力度時，音叉的振幅增大，聲音的響度變大，乒乓球被彈起的幅度變大。他聽到和觀察到的現(xiàn)象是：聽到音叉的響度越大，看到乒乓球被彈起的幅度變大。③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是：振幅越大，聲音的響度越大 ④乒乓球在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。答案：①乒乓球被彈起的幅度 ②聽到音叉的響度越大，看到乒乓球被彈起的幅度越大 ③振幅越大，聲音的響度越大 ④把音叉的微小振動放大，便于觀察，轉(zhuǎn)換法。
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜想；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；實(shí)驗(yàn)方法識別—轉(zhuǎn)換法。
例5．實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性
【答案】①振動；②振幅；③頻率。
【解析】
【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）音叉發(fā)出響度更大的聲音時，音叉振動的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系；
（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。
【解答】解：（1）發(fā)聲的音叉在振動，當(dāng)與乒乓球接觸時，會把乒乓球彈起；
（2）當(dāng)敲擊音叉的力增大時，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；
（3）振動越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動的更快，故聽到聲音的音調(diào)更高，這說明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)。
故答案為：①振動；②振幅；③頻率。
考點(diǎn)3.據(jù)波形圖的特點(diǎn)辨析音調(diào)、響度和音色
看波形，辨聲音

（1）波的振幅表示響度，對比甲和乙，乙的響度大
（2）波的疏密表示音調(diào)，對比甲和乙，乙的音調(diào)高
（3）波的形狀表示音色，對比甲和乙，音色相同
例6．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖，則下面說法中正確的是（ ）
A．丁聲音最有可能是樂音B．甲和丙聲音的響度相同
C．乙和丙聲音的音調(diào)相同D．甲和乙聲音的音調(diào)相同
【答案】D
【解析】
分析 音調(diào)跟物體的振動頻率有關(guān)，振動頻率越大，音調(diào)越高．
響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．
音色跟發(fā)聲體的材料、品質(zhì)有關(guān)．
相同時間內(nèi)，振動的次數(shù)越多，頻率越大；偏離原位置越遠(yuǎn)，振幅越大．
解答 解：A、從圖中可以看出，甲、乙、丙的振動有規(guī)律，丁無規(guī)律，因此甲、乙、丙為樂音，丁為噪音；故A錯誤；
B、甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙響度相同，甲和乙響度不同；故B錯誤；
C、相同時間內(nèi)，乙和丙振動的頻率不同，聲音的音調(diào)不同；故C錯誤；
D、相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同；故D正確．
故選D．
【點(diǎn)評】通過比較聲音的波形圖來考查頻率對音調(diào)的影響和振幅對響度的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率和振幅．


種類
示例
改變音調(diào)的方法
改變響度的方法
打擊樂器
鼓
改變鼓皮的繃緊程度
改變力度
弦樂器
二胡
改變弦長、粗細(xì)、松緊
管樂器
笛子
改變振動空氣柱的長度
聲音的特性
音調(diào)
響度
音色
概念
聲音的高低
聲音的強(qiáng)弱
聲音特有的品質(zhì)
決定因素
發(fā)聲體振動的頻率
發(fā)聲體的振幅、距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音的分散程度。
發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料和發(fā)聲方式
日常用語表述
（1）聲音的“粗細(xì)”、“高低”；
（2）“女高音”、“男高音”，唱歌時“這一句太高”等。
（1）聲音的大?。?br>（2）“震耳欲聾”“輕聲細(xì)語”“引吭高歌”等
“聞其聲而知其人”、區(qū)分樂器等
過程
結(jié)論
如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；
②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠(yuǎn)，說明聲音的響度與發(fā)聲體的 有關(guān)；
③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽到聲音的音調(diào)更高，說明音調(diào)與發(fā)聲體的 有關(guān)。