小學(xué)英語(yǔ)教科版 (EEC)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Going to the Amusement Park精品第1課時(shí)教案

這是一份小學(xué)英語(yǔ)教科版 (EEC)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Going to the Amusement Park精品第1課時(shí)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了內(nèi)容來(lái)源等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit4 第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】EEC教科版 六年級(jí)上冊(cè)Unit4 Going to the Fun Park一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Function能聽(tīng)懂并能回路及應(yīng)答。Expression (1)-How can I get to the fun park?(2)-Go down this street and turn right. It’ll be on your left. Vocabulary     Fun park, get to, miss二、教學(xué)步驟與建議（一）Warm-up1.教師與學(xué)生互相問(wèn)候。2.通過(guò)問(wèn)答，引入本課的內(nèi)容。T：Do you like driving the bumper car?   Do you like riding the roller coaster?   Where can you find the bumper car or the roller coaster?（二）Listen and Speak1. 了解本單元的主要故事內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)教師讓學(xué)生看教科書(shū)第34~35頁(yè)圖片并說(shuō)一說(shuō)圖中的場(chǎng)景是哪里？圖中的人物是誰(shuí)？再讓學(xué)生猜想一下故事內(nèi)容。可以讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)故事內(nèi)容。在聽(tīng)錄音之前，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容和將出現(xiàn)的情況進(jìn)行思考和推測(cè)，還可以開(kāi)展討論和發(fā)表見(jiàn)解。(2)教師讓學(xué)生聽(tīng)第34~35頁(yè)課文錄音內(nèi)容并整體了解本單元故事內(nèi)容。(3)教師與學(xué)生一起說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容，自然地導(dǎo)入本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.重點(diǎn)理解第34頁(yè)課文的知識(shí)內(nèi)容。(1)播放第34頁(yè)課文的錄音內(nèi)容，在聽(tīng)錄音之前，教師簡(jiǎn)單明了地以預(yù)設(shè)問(wèn)題的形式提示學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生們帶著問(wèn)題有針對(duì)性地聽(tīng)錄音。① 圖1中人物是誰(shuí)？② 他們要去哪里？③ 他們使用了什么交通工具？④ 圖2中爸爸向女孩詢(xún)問(wèn)了什么？⑤ 圖3中女孩是如何給爸爸指路的？(2)聽(tīng)完磁帶之后，教師和學(xué)生討論聽(tīng)錄音之前的預(yù)設(shè)問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和預(yù)設(shè)問(wèn)題的難易程度，適當(dāng)?shù)赜弥形木渥踊蛘吆?jiǎn)單明了的英文句子向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生盡量用英文回答問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)，敢于用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。在討論預(yù)設(shè)問(wèn)題的過(guò)程中，教師可以進(jìn)行詞匯教學(xué)，將本課時(shí)的新授詞匯放到完整的句子中，從而讓學(xué)生掌握詞匯的發(fā)音、語(yǔ)意和用法。詞匯教學(xué)：① get to / fun park / missa.用一些學(xué)生已知的場(chǎng)所名詞制成詞條，出示這些詞條，如：police station, hospital, fun park, post office 等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)句子：How can we get to the …？b.教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上畫(huà)出一個(gè)路線圖，如下：            ↑請(qǐng)學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話：S1：How can we get to the fun park?S2：Go down this street and turn left. You can’t miss it.c.讓學(xué)生同桌為一組，畫(huà)出自己的路線圖，參照上一步驟進(jìn)行對(duì)話。3.再次播放第34頁(yè)課文的錄音內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。(1)鼓勵(lì)學(xué)生大聲跟讀。讓學(xué)生在跟讀的過(guò)程中整理所學(xué)詞句并發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處。(2)全體跟讀之后，教師鼓勵(lì)全班、小組、個(gè)人朗讀課文。4.以小游戲的形式鞏固本課重點(diǎn)內(nèi)容。(活動(dòng)一）1.活動(dòng)名稱(chēng)：指路2.活動(dòng)目的：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，練習(xí)本課關(guān)于指路的表達(dá)。3.活動(dòng)教具：畫(huà)一個(gè)街區(qū)圖。里面任意寫(xiě)出一些五年級(jí)學(xué)過(guò)的場(chǎng)所名詞。Theatre          Bookstore            Police station      →         Post office        Cafeteria              Library4.活動(dòng)方法：(1)教師描述目標(biāo)路線，學(xué)生搶答要去的是哪里。如：T：Go straight two blocks and turn left. It’s on your right.    Ss：It’s police station.(2)教師描述目標(biāo)路線，請(qǐng)一名學(xué)生到黑板上畫(huà)路線圖。(3)全班分成兩組，一組選出一名學(xué)生描述路線，另一組學(xué)生猜要去的地點(diǎn)。（活動(dòng)二）1.活動(dòng)名稱(chēng)：迷宮2.活動(dòng)目的：通過(guò)運(yùn)用短語(yǔ)go down, go straight, turn right, turn left掌握問(wèn)路和指路的表達(dá)。3.活動(dòng)方法： START                FINISH                  (1)如圖，教師請(qǐng)學(xué)生們說(shuō)詞語(yǔ)，幫助老師走出迷宮，假設(shè)一個(gè)方格就是一個(gè)block。學(xué)生需要說(shuō)的詞語(yǔ)是：go down, go straight?????????????     blocks, turn left, turn right(2)請(qǐng)學(xué)生兩人一組，再次設(shè)置迷宮的終點(diǎn)，玩這個(gè)游戲，看看哪一組能順利走到終點(diǎn)。三、教學(xué)注意事項(xiàng)1.讀課文，要求學(xué)生邊讀邊理解課文內(nèi)容。2.教師播放磁帶，學(xué)生跟磁帶朗讀。3.兩人一組，同桌之間練習(xí)對(duì)話。4.教師讓學(xué)生跟著錄音磁帶一起朗讀課文內(nèi)容。讀熟練之后，嘗試背誦。5.教師引導(dǎo)學(xué)生一起復(fù)習(xí)五年級(jí)學(xué)過(guò)的有關(guān)描述路線的表達(dá)。Turn right at the comer.Go straight two blocks and turn left.It’s across ...再把本課所學(xué)的一起總結(jié)起來(lái)，做成表格，供復(fù)習(xí)和查看。