小學(xué)英語(yǔ)教科版 (EEC)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 What are you going to do?教案

這是一份小學(xué)英語(yǔ)教科版 (EEC)五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 What are you going to do?教案，共3頁(yè)。教案主要包含了復(fù)習(xí)鋪墊，新課導(dǎo)入，練習(xí)鞏固，拓展交流，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit3 What Are You Going to Do?Class2 Textbook p.25教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、理解對(duì)話大意。2、按照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。3、在情景中運(yùn)用句型 What are/is...going to do ? I’m going to…    He/She is going to… They are going to…過(guò)程與方法：正確使用所學(xué)句型，學(xué)生能夠在真實(shí)的情景中談?wù)摶蛎枋鲎约旱挠?jì)劃。情感與價(jià)值觀：樂(lè)于與他人談?wù)撟约旱挠?jì)劃，準(zhǔn)確表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：核心句型What are you going to do…? I’m going to…的正確問(wèn)答。2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)Mike 和Sarah打電話的情景，正確感知重點(diǎn)句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景,同時(shí)可以將人稱(chēng)與be動(dòng)詞進(jìn)行正確的搭配并作出問(wèn)答。教具準(zhǔn)備：多媒體、自制教具教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊課件中設(shè)計(jì)搶答詞組游戲，學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。二、新課導(dǎo)入1、課件播放未來(lái)的故事，對(duì)一般將來(lái)時(shí)作簡(jiǎn)單的引導(dǎo)，初步感知一般將來(lái)時(shí)。2、認(rèn)識(shí)將來(lái)時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞tomorrow及其他詞語(yǔ)。學(xué)生了解What are you going to do…? I’m going to…的問(wèn)答。3、設(shè)置問(wèn)題:What are Mike and Sarah going to do tomorrow?讓學(xué)生帶著問(wèn)題去整體感知對(duì)話。幫助學(xué)生理解新詞組have an art lesson和see a film的含義。4、理解文本。出示課件設(shè)計(jì)的選擇題和問(wèn)答題。5、講解Sounds great/Have a good time/I have to do my homework的含義。6、學(xué)生分角色朗讀課文，指導(dǎo)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。三、練習(xí)鞏固1、出示圖片讓學(xué)生兩人一組做問(wèn)答練習(xí)。 2、歸納不同人稱(chēng)和be動(dòng)詞的搭配規(guī)則，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清主語(yǔ)和不同be動(dòng)詞的用法。3、 “猜一猜”的游戲，練習(xí)句型：What is he/she going to do...?He/She is going to...What are they going to do...?They are going to…4、故事創(chuàng)編《We’re Going on a Bear Hunt》。四、拓展交流1、播放小劇場(chǎng)故事《A Very Hungry Caterpillar》。拓展新句型：What are you going to be?I am going to be a/an…2、簡(jiǎn)易皮影劇《Four seasons》。師生共同進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，趣味鞏固新知。五、課后作業(yè)1、口語(yǔ)練習(xí)：暢想未來(lái)，用一般將來(lái)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文敘述。2、小練筆《Four Seasons》，盡量多的運(yùn)用be going to...的句型。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit3 What Are You Going to Do?Class2 Textbook p.25What are you going to do tomorrow?     I am going to…     We are going to…