人教版物理九年級 第二十一章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動通信 精品教案

這是一份人教版物理九年級 第二十一章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動通信 精品教案，共6頁。
?教學(xué)方案
課 題
第二十一章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動通信
課 型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
1.了解無線電廣播的大致工作過程。
2.大致了解電視的工作過程。
3.了解移動電話是怎樣工作的。
教學(xué)重點(diǎn)
了解無線電廣播的大致工作過程。
教學(xué)難點(diǎn)
無線廣播信號的發(fā)射和接收。
教學(xué)方式
講授式
教具學(xué)具
多媒體
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)
教師活動預(yù)設(shè)
學(xué)生活動預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)目的
【ppt 3】思考與討論
教師出示收音機(jī)、電視機(jī)、移動電話的圖片，講解：生活中，我們經(jīng)常會聽廣播、看電視。隨著科技的發(fā)展，移動電話也成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚耐ㄐ殴ぞ?；提出問題：那么，這些聲音和圖像是怎么傳過來的呢？

觀看圖片，思考并回答問題。





引入本節(jié)新課主題“廣播、電視和移動通信”。
【ppt 4】
教師講解：無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。
教師出示“廣播電臺”和“廣播電臺錄音室”的圖片。
【板書】
一、無線電廣播信號的發(fā)射與接收
1.無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。

【ppt 5】
教師出示課本圖片21.3-1 甲圖，結(jié)合這幅圖，教師對無線電廣播信號的發(fā)射過程進(jìn)行講解：首先用話筒把聲音信號轉(zhuǎn)換成音頻電信號，但音頻電信號不宜直接用來發(fā)射電磁波；需要由載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻電磁波，通過調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上；最后通過天線把載有音頻電信號的電磁波發(fā)射出去。

【ppt 6】
教師講解：無線電廣播信號的接收由收音機(jī)完成。
教師出示“收音機(jī)”的圖片，講解接收天線的作用是接收到各種各樣的電磁波；調(diào)諧器的旋鈕的作用是選出特定頻率的信號。
【板書】
2.無線電廣播信號的接收由收音機(jī)完成。

【ppt 7】
教師出示課本圖片21.3-1 乙圖，結(jié)合這幅圖，教師對無線電廣播信號的接收過程進(jìn)行講解：收音機(jī)先利用處在電磁波傳播范圍里的天線接收電磁波；由于天線可以接收很多頻率的電磁波，如果把它們都轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇?，那將只是一片嘈雜聲，什么也聽不清楚。所以要再利用收音機(jī)調(diào)諧器選出我們所需的某一頻率的電磁波。如果把調(diào)諧器選出來的頻率很高的電信號直接送到耳機(jī)，不能使耳機(jī)發(fā)出聲音。所以還需要從高頻電信號中取出音頻信號，放大后，送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把音頻電信號轉(zhuǎn)換成聲音，這樣我們就聽到收音機(jī)里的節(jié)目了。

【ppt 8】
教師出示無線電廣播發(fā)射和接收的圖像，結(jié)合圖像，教師講解：
信號的發(fā)射類比分析：
①音頻信號就相當(dāng)于寫信的人把信寫好；②高頻振蕩電流就相當(dāng)于能夠運(yùn)載信件的信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具；③調(diào)制器的調(diào)制過程就相當(dāng)于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機(jī)等交通工具上。
信號的接收類比分析：
①天線接收是把所有的送信使者都接了下來；②選臺就是看到帶有你所需要信件的使者；③解調(diào)就是把信件從使者身上解下來；④揚(yáng)聲器就是把信件打開了，讓我們了解相關(guān)信息。

【ppt 9】
教師出示電視的圖片。
教師講解：電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。
【板書】
二、電視的發(fā)射和接收
1.電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。

【ppt 10】
教師出示教材圖21.3-4 電視廣播的工作過程，并結(jié)合圖片進(jìn)行講解：聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。圖像信號的工作過程是：攝像機(jī)把圖片變成電信號，發(fā)射機(jī)把電信號加載到頻率很高的電流上，通過發(fā)射天線發(fā)射到空中。電視機(jī)的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機(jī)把圖像信號取出并放大，由顯示器把它還原成圖像。
【板書】
二、電視的發(fā)射和接收
2.電視機(jī)聲音和圖像信號的發(fā)射、接收過程。

【ppt 11】
教師結(jié)合固定電話和移動電話的圖片介紹：移動電話與固定電話的工作原理基本一樣，只是聲音信息不是由導(dǎo)線中的電流來傳遞，而是由空間的電磁波來傳遞。
【板書】
三、移動電話

【ppt 12】
教師介紹：移動電話機(jī)既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺。它用電磁波把講話的信息發(fā)射到空中；又在空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息。
【板書】
1.移動電話機(jī)既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺。

【ppt 13】
教師講解：移動電話的體積很小，發(fā)射功率不大；它的天線也很簡單，靈敏度不高。因此，它跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺——基地臺轉(zhuǎn)接。
【板書】
2.移動電話跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺——基地臺轉(zhuǎn)接。

【ppt 14】
教師出示無繩電話的圖片，介紹：無繩電話的座機(jī)和手機(jī)之間沒有電話線相連。無繩電話的座機(jī)和手機(jī)上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。座機(jī)接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個小型基地臺。手機(jī)不能離座機(jī)太遠(yuǎn)，工作區(qū)域大約在幾十米到幾百米的范圍內(nèi)。

【ppt 15、16、17】題1-3。

【ppt 18】拓展延伸：移動通信的方式。

【ppt 19】本課小結(jié)。

【ppt 20】布置作業(yè)。

觀看課件、聽老師講解。




記錄。




看圖，聽老師介紹。











聽講。






記錄。



觀看課件，聽老師講解。


















觀看課件，聽老師講解。

















觀看課件，聽老師講解。



記錄。




觀看課件，聽老師講解。











記錄。




觀看課件，聽老師講解。




記錄。



觀看課件，聽老師講解。





記錄。



觀看課件，聽老師講解。





記錄。




觀看課件，聽老師講解。







學(xué)生了解：無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。







讓學(xué)生了解無線電廣播的發(fā)射過程。










讓學(xué)生知道：無線電廣播信號的接收由收音機(jī)完成，以及收音機(jī)上的接收天線、調(diào)諧器在哪里，分別有什么作用。




讓學(xué)生了解無線電廣播的接收過程。

















通過類比，讓學(xué)生更加形象地理解無線電廣播發(fā)射和接收過程。














引入“電視的發(fā)射和接收”這個部分，讓學(xué)生知道電視是用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號的。



結(jié)合圖片，讓學(xué)生了解電視廣播的工作過程。














讓學(xué)生了解，移動電話與固定電話的工作原理基本一樣，只是聲音信息不是由導(dǎo)線中的電流來傳遞，而是由空間的電磁波來傳遞。

讓學(xué)生了解移動電話機(jī)既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺。






讓學(xué)生了解，移動電話跟其他用戶的通話需要靠基地臺轉(zhuǎn)接。







讓學(xué)生了解無繩電話的工作方式。
板書設(shè)計(jì)
第3節(jié) 廣播、電視和移動通信
一、無線電廣播信號的發(fā)射與接收
1.無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。
2.無線電廣播信號的接收由收音機(jī)完成。
二、電視的發(fā)射和接收
1.電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。
2.電視機(jī)聲音和圖像信號的發(fā)射、接收過程。
三、移動電話
1.移動電話機(jī)既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺。
2.移動電話跟其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺——基地臺轉(zhuǎn)接。