物理八年級下冊4.1 簡單機(jī)械多媒體教學(xué)ppt課件

這是一份物理八年級下冊4.1 簡單機(jī)械多媒體教學(xué)ppt課件，共23頁。PPT課件主要包含了杠桿的共同特征，受力的作用，繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，比較堅(jiān)硬，這些用具是杠桿嗎，杠桿的五要素，杠桿五要素，試著畫出各力和力臂，畫力臂的方法是，物體的平衡狀態(tài)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
它們工作時(shí)有什么共同特征？
一、杠桿定義:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，物理學(xué)中叫杠桿。
鋼絲鉗 桿秤 瓶蓋起子 火鉗 獨(dú)輪車
支 點(diǎn)：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)O。動 力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1。阻 力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2。動力臂：從支點(diǎn)O 到動力F1作用線的距離l1。阻力臂：從支點(diǎn)O 到阻力F2作用線的距離l2。
（1）支點(diǎn)、動力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)都在杠桿上；（2）沿力的方向所畫的直線叫做力的作用線。
畫出杠桿受到的阻力以及的動力臂和阻力臂
（1）辨認(rèn)杠桿，先找支點(diǎn)O；（2）過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出力的作用線．（3）從支點(diǎn)向力的作用線做出一條垂線。 （4）標(biāo)出力臂（從支點(diǎn)到垂足）。
三、探究杠桿的平衡條件
猜想：杠桿的平衡可能與哪些因素有關(guān)?
杠桿、鉤碼、彈簧測力計(jì)、鐵架臺
實(shí)驗(yàn)步驟：（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。
為什么在水平位置平衡？怎么調(diào)？
（2）杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿水平平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。（3）改變阻力和阻力臂的大小，相應(yīng)調(diào)節(jié)動力和動力臂的大小，再做幾次實(shí)驗(yàn)。
(4)在杠桿的一側(cè)掛上鉤碼作為阻力，通過在其他位置上用彈簧測力計(jì)豎直向上拉住杠桿的辦法使杠桿平衡。將動力F1、阻力F2、動力臂l1、阻力臂l2記錄表格中。
　杠桿平衡時(shí)，動力×動力臂=阻力×阻力臂。
交流評估：（1）在杠桿平衡的條件下，左右各增加一個(gè)鉤碼，杠桿還平衡嗎?(2)在杠桿平衡的條件下，左右各移動相同的距離，杠桿還平衡嗎?（3）多次實(shí)驗(yàn)的目的：
不平衡，左右增加量不同
尋找普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)具有偶然性
即G1×l1 ＝G2×l2
因?yàn)? l1＞l2
F1×l1 ＝F2×l2
反饋練習(xí)：1、畫出圖中杠桿各力的力臂
2、如圖所示，手持彈簧測力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)是5N，OA=80cm，AB=20cm，則物體的重是（ ） A．20NB．4NC．1.25ND．條件不足，無法判斷彈簧測力計(jì)由豎直變傾斜示數(shù)_____(變大、變小或不變)
3、O是杠桿的支點(diǎn)，在A的一端掛一電燈，電燈重100N。細(xì)繩的一端系杠桿的B點(diǎn)，另一端系于豎直的墻壁上的C點(diǎn)，此時(shí)杠桿在水平位置上平衡。已知AO＝4m AB=0.8m，細(xì)繩與杠桿之間的夾角是30度（不計(jì)杠桿重、細(xì)繩 重和摩擦），求細(xì)繩受到的拉力。