小學(xué)北師大版（2013）第三十一課 我是環(huán)保小明星課文配套ppt課件

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北師大版心理健康一年級下冊《我是環(huán)保小明星》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名我是環(huán)保小明星教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣；使環(huán)保觀念深入人心。2.認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保的意義；能夠找到自己的環(huán)保搭檔；能夠理解環(huán)保的重要性。3.行為目標(biāo)：在尋找和制作環(huán)保搭檔的過程中，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于動(dòng)手的能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，并找到自己的環(huán)保搭檔。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生找到自己的環(huán)保搭檔，并加深環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件等；學(xué)生準(zhǔn)備：環(huán)保搭檔以及制作環(huán)保搭檔的材料如廢舊報(bào)紙等。教學(xué)過程一、什么是環(huán)保   1.問題：環(huán)保是什么？     環(huán)保是保護(hù)環(huán)境；     環(huán)保是節(jié)約，不浪費(fèi)……    2.同學(xué)們，你們所理解的環(huán)保是什么呢？【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生自身生活實(shí)際出發(fā)，有利于調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)環(huán)節(jié)的有效開展做好鋪墊。二、環(huán)保搭檔師：同學(xué)們在家里有沒有環(huán)保搭檔呢？家里人有沒有環(huán)保搭檔呢？大家都可以說一說。生：自行車是爺爺?shù)沫h(huán)保搭檔。爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染，所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護(hù)了環(huán)境。生：購物籃是媽媽的環(huán)保搭檔。媽媽去超市購物時(shí)，總會(huì)帶著她的環(huán)保購物籃，從不會(huì)買塑料袋 。生：我的環(huán)保搭檔是水壺，因?yàn)樾∷畨乜梢苑磸?fù)用，紙杯浪費(fèi)紙，塑料杯有污染。 師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些環(huán)保小搭檔呢？請同學(xué)們用“因?yàn)椤浴?這一固定形式說出誰和誰可以是環(huán)保搭檔。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生暢所欲言，通過思考感受環(huán)保的重要性。三、環(huán)保小明星師：我們看到了這么多的環(huán)保搭檔，現(xiàn)在就讓我們用帶來的東西自己動(dòng)手做一個(gè)環(huán)保搭檔。比一比誰是最棒的環(huán)保小明星吧。學(xué)生利用帶來的東西自己動(dòng)手做。    師總結(jié)：其實(shí)，在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)出對環(huán)境的保護(hù)?！耙凰嘤谩㈦S手關(guān)燈、少用空調(diào)、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動(dòng)物、購買環(huán)保產(chǎn)品??”各種環(huán)保搭檔真的是舉不勝舉?？删褪沁@些點(diǎn)滴小事，許多人卻不愿甚至懶得去做。只要我們多“順便”一些，多“留意”一些, 不難發(fā)現(xiàn)，我們身邊到處充斥著保護(hù)環(huán)境的行為。讓我們呼吁更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來，尋找我們身邊的環(huán)保搭檔。每個(gè)人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬個(gè)環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量，我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧、美麗、幸福。【設(shè)計(jì)意圖】在具體活動(dòng)中學(xué)會(huì)環(huán)保。布置作業(yè)和家長分享自己的環(huán)保搭檔。板書設(shè)計(jì)環(huán)保是什么環(huán)保搭檔       展示我的環(huán)保搭檔教學(xué)反思這節(jié)內(nèi)容的設(shè)定是從學(xué)生的身邊抓起，讓同學(xué)們找到自己的“環(huán)保搭檔”，從自身做起重視環(huán)保。21世紀(jì)教