物理八年級全冊第三章 聲的世界綜合與測試單元測試課后復(fù)習(xí)題

這是一份物理八年級全冊第三章 聲的世界綜合與測試單元測試課后復(fù)習(xí)題，共3頁。
第三章　聲的世界題號一二三四總分得分      一　填空題(每空2分,共40分)　 　　　　　　　 1.(2020·福建福州期中)福建德化制作的瓷器有白如玉、聲如磬的美稱.在一場瓷樂器演奏會(huì)上,演奏員正用瓷編鐘演奏樂曲,瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘　　　　而產(chǎn)生的,音樂聲是通過　　　　傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中的. 2.(2020·福建泉州期中)課堂上老師使用的便攜式擴(kuò)音機(jī),不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”.從聲學(xué)上講,“擴(kuò)音”是改變了聲音的　　　　,較高的“保真度”是要求較好地保持原聲的　　　　.(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”) 3.如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌外短一些,撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音;然后讓該端伸出桌外長一些,再撥動(dòng)鋼尺,聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音,使鋼尺兩次的　　　　相同,比較可知,第　　　　次鋼尺振動(dòng)得快,它的音調(diào)　　　　(選填“高”或“低”),這說明音調(diào)的高低與　　　　有關(guān). 4.著名的音樂家貝多芬晚年完全失聰,據(jù)說他將硬棒的一端咬在牙齒間,另一端頂在鋼琴上,通過硬棒來聽鋼琴的聲音,這說明　　　　可以傳聲.海上的漁民利用誘魚器發(fā)出的特殊聲音誘魚,說明　　　　能傳聲,聲音在這種介質(zhì)中的傳播速度比在空氣中　　　　(選填“快”或“慢”). 5.如圖甲所示,用懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí),泡沫塑料球被彈起,這個(gè)現(xiàn)象說明　　　　　　　　.如圖乙所示,完全相同的兩個(gè)音叉,敲響右邊的音叉,左邊的音叉會(huì)將懸掛的泡沫塑料球彈起;若在真空環(huán)境中做這個(gè)實(shí)驗(yàn),左邊的泡沫塑料球不會(huì)被彈起,這說明　　　　　　　　　　. 　　　甲　　　　　　　　　　乙6.向一個(gè)空暖水瓶中灌水,有經(jīng)驗(yàn)的人憑聲音就可以知道暖水瓶是否被灌滿,這是因?yàn)槠績?nèi)水越多,瓶內(nèi)空氣柱越　　　　(選填“長”或“短”),發(fā)出聲音的音調(diào)越　　　　(選填“高”或“低”). 7.在有些地方可以看到如圖所示的警示牌,這主要是為了在　　　　控制噪聲;“掩耳盜鈴”是在　　　　減弱噪聲;在屋子里說話比在曠野里說話聽起來響亮,這是因?yàn)?/span>　　　　使原聲得到了加強(qiáng). 第7題圖　　　　　　第8題圖8.科技人員將3D打印技術(shù)與醫(yī)用B超相結(jié)合,給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了如圖所示的1∶1的3D模型作為孩子成長的記錄.B超利用的是　　　　(選填“超聲波”或“次聲波”)技術(shù),這種波　　　　(選填“能”或“不能”)在真空中傳播. 二　選擇題(每小題3分,共30分.多選題每小題至少有2個(gè)選項(xiàng)符合題意,全部選擇正確得3分,選擇正確但不全得1分,有錯(cuò)選的不得分)題號9101112131415161718答案          9.(2021·江蘇徐州期中)關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是(　　)A.只有固體的振動(dòng)才能發(fā)聲B.聲音在空氣中的傳播速度是3×108 m/sC.物體不振動(dòng)也能發(fā)聲D.振動(dòng)停止后,發(fā)聲體停止發(fā)聲10.(2021·云南昆明一模)民樂演奏中常用的笙、簫和笛子,都是用竹子做成的,用它們吹奏出來的聲音可能具有的相同特征是 (　　)A.音色　音調(diào) B.音色　響度C.音調(diào)　響度 D.音色　音調(diào)　響度11.下列控制噪聲的措施中,屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)防治噪聲的是 (　　)A.關(guān)閉房間的門窗B.會(huì)場內(nèi)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)C.高速公路旁的房屋裝隔音窗D.機(jī)場跑道工作人員使用防噪聲耳罩12.為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為能夠達(dá)到這個(gè)探究目的的是  (　　)A.將點(diǎn)燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器前,燭焰會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)　　B.用力吹一根細(xì)管并將它不斷剪短,聲音越來越高　　 C.使鼓發(fā)出不同響度的聲音,觀察鼓面上紙屑跳動(dòng)的情況 　　  D.用發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí),水花四濺13.(2020·陜西西安鐵一中月考)下面是某位同學(xué)對部分詩句中蘊(yùn)含的物理知識的理解,其中正確的是  (　　)A.“不敢高聲語,恐驚天上人”——“高”是指聲音的音調(diào)高 B.“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”——聲音可以傳遞能量 C.“忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)”——琵琶聲是由琵琶弦振動(dòng)產(chǎn)生的 D.“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”——人們是通過音調(diào)辨別出鐘聲的14.(2021·廣東廣州黃埔區(qū)期末)如圖所示,監(jiān)測器測得同一聲源發(fā)出的甲、乙兩聲音的特性如下表.甲、乙相比 (　　)聲音聲音強(qiáng)弱的等級/dB頻率/Hz甲701 100乙110700A.乙音調(diào)較高                            B.甲響度較大C.聲源在發(fā)甲聲音時(shí)振動(dòng)幅度較大          D.聲源在發(fā)乙聲音時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)較少15.地震發(fā)生前,由于地殼的振動(dòng),會(huì)產(chǎn)生次聲波,人感覺不到次聲波,但次聲波能引起某些動(dòng)物的聽覺,由表中提供的數(shù)據(jù)可知,對地震產(chǎn)生的次聲波反應(yīng)最為靈敏的動(dòng)物是 (　　)一些動(dòng)物的聽覺頻率范圍/Hz蝙蝠1 000~120 000貓60~65 000海豚150~150 000大象1~20 000 A.蝙蝠               B.貓              C.海豚         D.大象16.(2021·江西南昌期中改編)關(guān)于樂音和噪聲的敘述中,錯(cuò)誤的是(　　)A.樂音悅耳動(dòng)聽,使人心情舒暢;噪聲使人煩躁不安,有害人體健康B.從環(huán)保的角度看,一切干擾人們工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都屬于噪聲C.樂音是樂器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音D.從物理學(xué)角度看,樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律,噪聲的振動(dòng)雜亂無章,無規(guī)律可循17.如圖所示是智能機(jī)器人“小艾”,它可以與人講話交流,下列說法正確的是 (　　) A.智能機(jī)器人發(fā)出的聲音是由人的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B.人和“小艾”發(fā)出的聲音的音色不同,所以能夠區(qū)別出來C.有時(shí)對著“小艾”用很小的音量說話時(shí),它沒有反應(yīng),說明需要發(fā)出頻率足夠高的聲音才能使“小艾”接收到D.人發(fā)出的聲音和“小艾”發(fā)出的聲音的傳播速度不相同18.(2021·湖北咸寧期末改編)(多選)在亞丁灣海域,我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜.它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145 dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳.根據(jù)以上信息,下列說法正確的是????????????? (　　)A.這種聲波屬于超聲波 B.這種聲波的強(qiáng)弱等級可達(dá)145 dB以上 C.聲波定向發(fā)射器的外觀為喇叭狀只是為了美觀D.使用“金嗓子”時(shí),護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲的三　實(shí)驗(yàn)探究題(共16分)19.(4分)如圖所示是探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)裝置.(1)在玻璃罩內(nèi)放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鐘,此時(shí)我們　　　　(選填“能”或“不能”)聽到鬧鐘的音樂聲. (2)用抽氣設(shè)備逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,在抽氣的過程中,我們聽到的音樂聲將會(huì)　　　　　　. (3)如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出,我們將　　　　(選填“能”或“不能”)聽到音樂聲. (4)該實(shí)驗(yàn)表明聲音不能在　　　　中傳播. 20.(2020·江蘇鎮(zhèn)江期中)(7分)小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的,如圖甲所示.為了研究同一根鋼制琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與哪些因素有關(guān),可利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一塊厚木板上有A、B兩個(gè)楔支撐著琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移動(dòng)以改變琴弦振動(dòng)部分的長度.將鋼制琴弦的一端固定在木板O點(diǎn),另一端通過滑輪懸掛不同個(gè)數(shù)的相同重物,重物個(gè)數(shù)越多,琴弦繃得越緊,輕輕撥動(dòng)AB間的琴弦,用儀器測出發(fā)聲頻率.次數(shù)長度L/m重物個(gè)數(shù)頻率f/Hz10.4237520.821703 4265 (1)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第　　　次實(shí)驗(yàn)中琴弦發(fā)聲的音調(diào)最高. (2)分析數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)研究的是琴弦發(fā)聲的音調(diào)與　　　　和琴弦的松緊程度這兩個(gè)因素的關(guān)系. (3)當(dāng)表格中的空格數(shù)值為　　　　時(shí),可用2、3兩次實(shí)驗(yàn)來研究琴弦的音調(diào)和琴弦的　　　　　　的關(guān)系. (4)分析　　　　兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):在松緊程度相同時(shí),琴弦的　　　　,琴弦的音調(diào)越低. (5)在上述探究的基礎(chǔ)上,再選用一根與鋼制琴弦粗細(xì)相同的長為0.8 m的滌綸琴弦,來探究音調(diào)與琴弦的材料的關(guān)系,則可懸掛重物　　　個(gè). 21.[新風(fēng)向·創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)](5分)小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作為聲源的是　　　　　　　　　　　 ,你認(rèn)為另一種器材不適合作為聲源的原因是　. (2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案.方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的大小.方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音,比較此處距鞋盒的距離.你認(rèn)為最佳的方案是　　　　　;你不選擇另一種方案的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　. (3)如果采用方案B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表格所示,則待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>　　　　　　　　　. 材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離/m1.20.80.5 四　綜合應(yīng)用題(共14分)22.(4分)如圖所示,詩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”描繪了一幅大雪過后萬籟俱寂的絕美畫卷.為什么大雪過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜?這反映的是減弱噪聲的哪種途徑? 23.(4分)一列火車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度是72 km/h,聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,司機(jī)在進(jìn)入隧道前鳴笛,司機(jī)鳴笛后經(jīng)過2 s聽到隧道口處山崖反射的回聲.(1)火車的車速是多少米/秒?(2)從司機(jī)鳴笛至2 s后聽到回聲,火車運(yùn)行了多遠(yuǎn)?(3)火車鳴笛時(shí)離隧道口有多遠(yuǎn)?       24.(6分)聲吶被稱為潛艇的“耳目”,其發(fā)出的聲波在水中遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)時(shí),會(huì)被反射回來,回聲被聲吶接收,根據(jù)聲信號往返的時(shí)間可確定到目標(biāo)的距離.(1)停在海水中的潛艇A經(jīng)10 s接收到它發(fā)射又被停在海水中的潛艇B 反射回來的信號,求此時(shí)潛艇B距潛艇A的距離.(聲波在該段水域內(nèi)的傳播速度為1 500 m/s)(2)潛艇B忽然開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)且行駛方向始終沿潛艇A、B的連線,過了5 min,潛艇A向潛艇B發(fā)射一段聲波,經(jīng)過2 s收到回波,求該 5 min內(nèi)潛艇B行駛的路程和速度.(忽略發(fā)射和接收聲波這段時(shí)間內(nèi)潛艇B行駛的路程)     第三章　聲的世界9101112131415161718DCBCCDDCBBD 1.振動(dòng)　空氣　發(fā)聲體的判斷方法(1)樂器發(fā)聲時(shí),其發(fā)聲物體可作如下歸類:類型舉例發(fā)聲(振動(dòng))物體打擊樂器鼓、鑼受到打擊時(shí)發(fā)聲鼓面、鑼面弦樂器二胡、小提琴、鋼琴演奏時(shí)發(fā)聲(都有弦狀部件)弦管樂器長笛、簫、各種號吹奏時(shí)發(fā)聲(都包含一段空氣柱)空氣柱 (2)類樂器的物體發(fā)聲時(shí),可參照樂器發(fā)聲解答,舉例如下:類型舉例發(fā)聲(振動(dòng))物體類打擊樂器物體被撞擊時(shí)發(fā)聲被撞擊物體本身類弦樂器撥動(dòng)橡皮筋發(fā)聲橡皮筋類管樂器吹柳笛、吹口哨、吹哨子空氣柱 (3)容器、水、空氣的組合體中發(fā)聲物體的判斷:發(fā)聲情景發(fā)聲物體用筷子敲擊空玻璃瓶側(cè)面發(fā)聲(瓶中是空氣)主要是瓶體玻璃瓶裝入不同水量時(shí)敲擊發(fā)聲(瓶中有水和空氣)主要是瓶體和水玻璃瓶裝入不同水量時(shí)吹瓶口發(fā)聲(瓶中有水和空氣)主要是空氣向敞口容器(如水桶)中灌水時(shí)發(fā)聲主要是水向縮口容器(如暖水瓶)中灌水時(shí)發(fā)聲主要是空氣 2.響度　音色【知識歸納】樂音的三要素要點(diǎn)總結(jié)要素概念決定因素決定關(guān)系實(shí)例音調(diào)人耳感覺到的聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率越高,則音調(diào)越高鼓皮繃得越緊、琴弦越細(xì)、空氣柱越短,則發(fā)出聲音的音調(diào)越高響度人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱發(fā)聲體的振幅、聲源的遠(yuǎn)近和聲音的集中程度等振幅越大、聲源越近、聲音越集中,則響度越大敲擊、撥動(dòng)、吹奏的力量越大,則發(fā)出聲音的響度越大音色聲音的特色、品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式等不同的人、不同的樂器,發(fā)出聲音的音色一般不同我們能分辨不同的樂器;聞其聲而知其人 3.振幅　一　高　振動(dòng)頻率(或振動(dòng)快慢)4.固體(或牙齒和硬棒)　液體(或海水)　快5.發(fā)聲體在振動(dòng)　真空不能傳聲6.短　高 7.聲源處　人耳處　回聲8.超聲波　不能19.(每空1分)(1)能　(2)減弱(或變小)　(3)不能　(4)真空20.(每空1分)(1)1　(2)琴弦的長度　(3)0.8　松緊程度　(4)1、2　長度越長　(5)221.(每空1分)(1)機(jī)械鬧鐘　音叉聲音不穩(wěn)定,而且還需要敲擊(合理即可)　(2)B　靠聽到聲音的大小判斷材料的隔音效果不直觀,具有很大的誤差(合理即可)　(3)泡沫塑料、錫箔紙、衣服22.大雪過后,雪的表面有許多的小孔可以吸聲,所以周圍特別寧靜(2分);這屬于阻斷聲音的傳播(2分).23.(1)火車的車速v車=72 km/h= m/s=20 m/s (1分)(2)火車2 s內(nèi)行駛的路程s車=v車t=20 m/s×2 s=40 m (1分)(3)聲音2 s內(nèi)傳播的路程s聲=v聲t=340 m/s×2 s=680 m (1分)鳴笛時(shí),火車到隧道口的距離s= ==360 m(1分)24.(1)聲波從潛艇A傳到潛艇B的時(shí)間 t=×10 s=5 s (1分)由v= 得潛艇B距潛艇A的距離s=vt=1 500 m/s×5 s=7 500 m  (1分)(2)5 min后兩艘潛艇之間的距離s1=vt1=1 500 m/s××2 s=1 500 m (1分)則潛艇B在5 min內(nèi)行駛的路程sB=s-s1=7 500 m-1 500 m=6 000 m (1分)潛艇B行駛的速度vB===20 m/s (2分)