小學(xué)湘魯版Section A教學(xué)設(shè)計

這是一份小學(xué)湘魯版Section A教學(xué)設(shè)計，共3頁。
Unit 6 How many apples?教案一、              教學(xué)目標(biāo)能用“How many are there?”詢問物品的數(shù)量，并用“There are…”對詢問做出回答。 二、              教學(xué)重點(diǎn) 教會學(xué)生語言結(jié)構(gòu)：How many are there?  There are… 三、              教學(xué)內(nèi)容 1. How many… are there?   2. There are… 四、              教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。Let’s count（數(shù)數(shù)游戲）引導(dǎo)學(xué)生從0數(shù)至10，再從10數(shù)到0。不斷地用“Let’s count…”發(fā)出命令，反復(fù)兩次，讓學(xué)生慢慢體會到單詞count的中文意思：數(shù)數(shù)。為下段教學(xué)做好鋪墊工作。Step 2 Presentation and drill向?qū)W生分別出示手中的實物：書及尺子。T：Hello, everyone! I have many things in my hand. What’s it? 如果學(xué)生說對了就示意全體同學(xué)拍手鼓勵。T: What are these?S: Rulers.T: Yes, there are some rulers.T: How many rulers?S: One ruler/Two rulers/…T(尺子在手中出示):Please count there rulers. Who can count?S: One, tow…five.T: How many rulers are there?S: Five rulers.板書并教學(xué)句型：“How many…are there?”Step 3 Practice游戲1——Whispering分組進(jìn)行游戲。教師將寫有“There are six pens./There are two books./There are seven pencils.”等句子的紙條發(fā)給每組最后一名同學(xué)，該學(xué)生將這句話小聲地往前傳，依次前傳，第一名學(xué)生將這句話大聲說出來。傳得又快又準(zhǔn)的一組為勝。游戲2——Blowing up the blockhouse 黑板上簡單地勾畫出幾座山和幾座橋，假設(shè)這是紅軍長征的必經(jīng)之地。將畫有各種不同數(shù)量物品的圖片背面朝外貼在“關(guān)卡”處，作為敵方的“碉堡”，要過“關(guān)卡”，必須先將“碉堡”炸掉。將本班學(xué)生分成兩組進(jìn)行游戲，每組五名“紅軍戰(zhàn)士”，回答教師所提問“How many rulers/pens/pencils…?”，一次或兩次答對的代表“炸掉一個碉堡”，三次沒答對則該名“戰(zhàn)士”犧牲，換下一個上。通過全部“關(guān)卡”后“戰(zhàn)士”犧牲少的一方為勝。Step 4 Consolidation創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。情景：學(xué)校開展向邊遠(yuǎn)山區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心活動，同學(xué)們紛紛踴躍捐獻(xiàn)學(xué)習(xí)用品。各班上交前需將所有物品進(jìn)行統(tǒng)計，教師要求學(xué)生先分小組統(tǒng)計。每小組選一名學(xué)生當(dāng)統(tǒng)計員。S1: How many pens are there?S2: Three pens.S1: How many bags?S2: Four bags.   …評價。對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 五、              家庭作業(yè)識記本課新單詞。朗誦課文第8部分趣味歌謠給爸爸媽媽聽。