初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象綜合與測試練習

這是一份初中物理人教版八年級上冊第二章 聲現(xiàn)象綜合與測試練習，共9頁。試卷主要包含了單選題，多選題，實驗題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《聲現(xiàn)象》單元檢測題一、單選題                                                                   1.通常對人們的正常生活產(chǎn)生影響的噪聲，聲強級大于（ ）A． 20dBB． 40dBC． 70dBD． 90dB2.分貝是計量什么的單位（  ）A． 音調(diào)的高低B． 響度的強弱C． 音色的好壞D． 頻率的大小3.現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，次聲波可作為軍事武器，這是因為次聲波和人體器官固有頻率相近，會引起器官共振，導致器官變形、移位、甚至破裂．這主要利用了次聲波的下列哪種特點（  ）A． 在空氣中傳播速度快B． 能傳遞信息C． 能傳遞能量D． 音調(diào)低4.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，圖是它的簡易剖面圖，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)射器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷．下列是他設(shè)計的幾組比較因素，其中合理的是（  ）A． 將同一個暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B． 用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較C． 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較D． 把同一個暖水瓶的瓶膽放在近處和遠處進行比較5.下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是（  ）A． 響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣B． 室內(nèi)收音機放音時，喇叭前方燭焰搖晃C． 手指蘸水摩擦杯口時，改變注入杯中水量D． 敲鼓時，用大小不同的力6.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（  ）A． 大象的“聲音”交流B． 蝙蝠的“回聲”定位C． 外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石D． 站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮7.關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（  ）A． 聲音的傳播速度為3×108m/sB． 聲音的傳播可以沒有介質(zhì)C． 聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同D． 聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)而只與溫度有關(guān)8.吉它（一種樂器）上有五根粗細不同的弦，是為了在演奏中獲得不同的（  ）A． 音調(diào)B． 音色C． 響度D． 振幅9.男生在發(fā)育過程中，會經(jīng)歷一段”變聲期“，在此之后說話的聲音會明顯改變．關(guān)于聲音發(fā)生改變的原因，下列說法中正確的是（  ）A． 聲帶振動變快B． 聲帶振動變慢C． 聲帶振幅變小D． 聲帶振幅變大10.下列關(guān)于“聽”的應(yīng)用中，不是根據(jù)聲音的特征來判斷的是（ ）A． 聽你說句話就知道你感冒了B． 敲打花盆能聽出花盆的好壞C． 聽你說的話，就明白你的想法D． 彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度二、多選題                                                                  11.（多選）下列實例中，屬于利用聲波傳遞信息的是（ ）A． 鐵匠用鐵錘敲擊鐵皮　B． 醫(yī)生給病人做“B超”檢查　C． 我國次聲波站探知到某國的核武器試驗　D． 利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)12.（多選）下列樂器中依靠固體振動發(fā)聲的是（ ）A． 笛子B． 小號C． 小提琴D． 架子鼓13.（多選）如圖所示,四個相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水.用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣,會發(fā)出不同的聲音.下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是（  ）A． 用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高B． 用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高C． 用筷子輕輕敲擊瓶口，丁瓶的音調(diào)最高D． 用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高14.（多選）關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（  ）A． 真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的　B． 發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量　C． 科學家利用聲波的反射能測定月球和地球之間的距離　D． 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 三、實驗題                                                                  15.物理小組的同學利用如下圖所示裝置，探究放射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．（1）保持紙筒A和紙筒B的位置______，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．實驗結(jié)果如下表．（2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其它條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料______．你還可以得出的結(jié)論是______（寫出一條即可）（3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法______（寫出一條即可）．（4）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的______作為反射面效果最好．16.微風吹過 ，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：（1）敲擊時，聲音是由____產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊，則發(fā)出聲音的____將不同．（2）三根管中音調(diào)最低的是_________號．（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由．答：_______（能/不能）． 理由：__________________________.（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根長度和直徑分別為______cm和______cm的金屬管．（5）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．實驗方案：________________________．判斷方法___________________________.17.某中學實驗小組的同學對“聲音傳播需要介質(zhì)嗎？”進行探究，設(shè)計并進行了實驗，用到的器材有：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒杯、密封蓋、小鈴、細鐵絲或棉線．如下圖所示：(1)將瓶口蓋緊密封蓋，搖動小鈴，_______聽到鈴聲．（填“能”或“不能”）(2)使密封瓶蓋與瓶口間隙有空隙，對燒瓶加熱，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱．冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，比較兩次聽到的鈴聲的變化，可知__________．(3) 通過實驗得出的結(jié)論是_______________________________．   四、計算題                                                           18.聲音在海水中的傳播速度為1530m/s.為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音的信號經(jīng)過0.6s被探測儀器接收到.求海底障礙物到探測船底的距離是多少米？19.第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，若管長931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速．（結(jié)果保留整數(shù)）20.常溫下，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開．請計算要能區(qū)別自己的叫聲和障礙物反射回來的回聲，你至少要距離懸崖多少米？        答案解析1.【答案】C．【解析】聲音的強弱用分貝來表示，0dB的聲音最微弱，人耳剛能聽見；為了保護聽力，30～40dB之間是人們較理想的安靜環(huán)境；70dB的聲音會對人們的正常生活產(chǎn)生影響．如果聲音超過90dB，就會影響聽力，對人的聽力造成損傷．2.【答案】B．【解析】A，發(fā)聲體振動的快慢是頻率，頻率影響音調(diào)的高低．不符合題意．B，分貝是用來表示聲音強弱的單位．符合題意．C，音色的好壞與發(fā)聲體的材料有關(guān)，不符合題意．D，頻率的大小用Hz表示，不符合題意．3.【答案】C【解析】由題可知，次聲波和人體器官固有頻率相近，會引起器官共振，說明次聲波將能量傳遞給人的器官，引起器官的振動，所以運用了次聲波可以傳遞能量的特點．4.【答案】B【解析】不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，A項設(shè)計不合理；完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，B項設(shè)計合理；將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，C項設(shè)計不合理；把瓶膽放在近處和遠處進行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想，無法比較，D項設(shè)計不合理．5.【答案】C【解析】A，響鈴時，不斷抽出瓶內(nèi)的空氣．是探究聲音傳播的條件——需要介質(zhì)的實驗，故A錯誤；B，室內(nèi)收音機放音時，喇叭前方燭焰搖晃．表明聲音能夠傳遞能量，故B錯誤；C，手指蘸水摩擦杯口時，改變注入杯中水量．水量越多，杯內(nèi)空氣柱越短，振動頻率越快，音調(diào)越高，此實驗是探究聲音的音調(diào)的，故C正確；D，敲鼓時，用大小不同的力．鼓面的振動幅度越大，響度就越大，是探究聲音的響度，故D錯誤．6.【答案】B【解析】A，因為大象的“聲音”是一種次聲波，所以人類聽不到大象之間的交流的聲音，但是大象卻能聽見，從而相互交流．此選項不合題意．B，蝙蝠能通過口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用反射回來的聲音來定向．此選項符合題意．C，外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石是利用了超聲波能傳遞能量．此選項不合題意．D，站在天壇中央說話，聲音傳播出去，遇到周圍高大的建筑物又反射回來，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的聲音響亮．人的說話聲不屬于超聲波．此選項不合題意．7.【答案】C【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都能傳聲，但傳聲的速度不同．聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)．15℃時空氣中的聲速是340m/s．由此可知選項A、B、D都是錯誤的．8.【答案】A【解析】吉他上的弦粗細不同，彈奏時，粗弦振動慢、音調(diào)低，細弦振動快、音調(diào)高．可見五根粗細不同的弦，是為了在演奏中獲得不同的音調(diào)．故A正確；音色由發(fā)聲體本身決定，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．五根粗細不同的弦，產(chǎn)生的音色是相同的，就如鋼琴上不同的鍵盤產(chǎn)生的音色相同一樣．故B錯誤；彈奏吉他時，響度的大小由彈奏的力度決定，與弦的粗細無關(guān)．故C錯誤；振幅由彈奏時的力度決定，與弦的粗細無關(guān)．故D錯誤．9.【答案】B【解析】男生經(jīng)歷變聲期后，聲帶振動變慢即振動頻率變小，音調(diào)降低．10.【答案】C【解析】感冒時，人說話的音色會發(fā)生改變，從而根據(jù)音色判斷是否感冒了，所以A不符合題意；敲打花盆能聽出花盆的好壞是根據(jù)音色的不同來判斷的，B不符合題意；聽你說的話，就明白你的想法，是理解了說話人的意圖，和聲音的特征無關(guān)，C符合題意；彈撥琴弦能聽出弦的松緊，是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的，D不符合題意．11.【答案】ABCD【解析】A，鐵匠用鐵錘敲擊鐵皮，利用鐵皮發(fā)聲的特點來檢驗有無故障．是利用聲傳遞信息，故A符合題意；B，醫(yī)生給病人做“B超”檢查，“B超”是利用超聲來探測人體內(nèi)部情況，是利用聲傳遞信息，故B符合題意；C，我國次聲波站探知到某國的核武器實驗，核武器爆炸可以產(chǎn)生能量很大的次聲，是利用聲傳遞信息，故C符合題意；D，利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是利用聲傳遞信息，故D符合題意．12.【答案】CD【解析】各種類型的樂器，發(fā)聲的部位不同，管樂器是空氣柱的振動發(fā)出聲音；打擊樂器是被打擊的物體振動發(fā)出聲音；弦樂器是琴弦的振動發(fā)出聲音．笛子、小號屬于管樂器是空氣振動發(fā)出聲音；小提琴、架子鼓分別是琴弦和鼓面振動發(fā)出聲音，屬于固體振動發(fā)聲．13.【答案】BC【解析】用筷子輕輕敲擊瓶口，聲音是由瓶子和瓶內(nèi)的水振動發(fā)出的，水越多，音調(diào)越低；因此丁的音調(diào)最高；故A錯誤，C正確；用嘴貼著瓶口吹氣，聲音是由于瓶內(nèi)空氣柱的振動發(fā)出的，空氣柱長度越短，音調(diào)越高，因此甲的音調(diào)最高．故B正確，D錯誤．14.【答案】AB【解析】A，由教材中“真空鈴實驗”的過程可知，真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的，故A正確；B，發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量，故B正確；C，月球和地球之間有一段是真空，真空不能傳聲，故不能利用聲波的反射測定月球和地球之間的距離，故C錯誤；D，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不相同，故D錯誤．15.【答案】（1）不變；（2）有關(guān)；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱；（4）大理石．【解析】（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料；（2）讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)．由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關(guān)．由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大?。?/span>（4）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的大理石．16.【答案】（1）振動；響度；（2）3；（3）不能；長度和直徑都不相同，沒有控制變量；（4）（4）20.5；2；（5）封閉金屬管口，輕推管子使其擺動，聽管子是否發(fā)聲；若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是由擺動產(chǎn)生的．【解析】（1）聲音是物體振動產(chǎn)生的，敲擊金屬管時，聲音是由金屬管振動產(chǎn)生的；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)系，用不同大小的力敲擊金屬管，則金屬管發(fā)出聲音的響度將不同；（2）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，3號管子的頻率最小，3號管子的音調(diào)最低；（3）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論；（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根長度和直徑分別為（20.5，2）或（20.5，2.5）或（31，1.5）或（31，2.5）或（48.5，1.5）或（48.5，2）cm的金屬管都可；（5）實驗方案：封閉金屬管口，輕推管子使其擺動，聽管子是否發(fā)聲；判斷方法：如果發(fā)聲，則是管子的擺動產(chǎn)生的，如果不發(fā)聲，則說明聲音是管中空氣柱振動產(chǎn)生的．17.【答案】（1）能；（2）鈴聲變?。唬?）聲音傳播需要依靠介質(zhì)．【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲．根據(jù)兩次鈴聲的變化可得出結(jié)論．（1）擰緊瓶蓋，搖動鈴鐺，因瓶內(nèi)有空氣，聲音可以傳播，所以能聽到聲音；（2）瓶內(nèi)接近真空后，沒有了聲音傳播的介質(zhì)，在搖動鈴鐺時，并與前一次的聲音進行比較；從小鈴鐺的聲音變小可以推測，當瓶中是真空時，將聽不到鈴聲了；（3）由此可知，此實驗的結(jié)論是：聲音傳播需要依靠介質(zhì)；18.【答案】解：根據(jù)得到，s【解析】回聲探測儀器是利用聲吶進行測距的．超聲波發(fā)出后遇到障礙物被返回來，所以0.6秒是超聲波往返的時間，超聲波到障礙物的時間是0.3秒.題目中告訴了超聲波在海水中的速度為1530m/s.所以可以利用公式計算距離．19.【答案】解：∵管長931m，空氣中的聲速是340m/s．∴由公式得：聲音在空氣中的傳播時間：=；∵兩次聲響相隔2.5s，且聲音在鑄鐵中的傳播時間比在空氣中的傳播時間少．∴聲音在鑄鐵中的傳播時間t2=t1-2.5s=∴聲音在鑄鐵中的傳播速度==≈3908m/s．答：鑄鐵中的聲速為3908m/s【解析】題目告訴了聲音在空氣中的傳播速度，鑄鐵的長度，可以利用公式計算聲音在空氣中傳播的時間；由于聲音在鑄鐵中的傳播速度快，可以求出聲音在鑄鐵中的傳播時間為空氣中的傳播時間減去時間間隔，最后利用公式計算聲音在鑄鐵中的速度．20.【答案】解：聲音從發(fā)出到障礙物需要的時間人至少距離障礙物的距離為【解析】要想從聽覺上區(qū)分自己的叫聲和回聲，聲音來回傳播的時間至少0.1秒，則聲音從發(fā)出到障礙物需要的時間人至少距離障礙物的距離為