


所屬成套資源:2023人教版八年級物理上冊節(jié)節(jié)練(課時練習)附答案(含單元測試卷)
人教版第二章 聲現(xiàn)象綜合與測試單元測試課時作業(yè)
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這是一份人教版第二章 聲現(xiàn)象綜合與測試單元測試課時作業(yè),共4頁。試卷主要包含了選擇題,填空與實驗,計算題等內容,歡迎下載使用。
聲現(xiàn)象單元測試題 一、選擇題(每題3分,共60分)1、下列說法中正確的是( ) A、停止敲鐘時還能聽到鐘聲,說明物體不振動,一樣可以發(fā)聲 B、只要物體振動,我們就一定能聽到聲音 C、聲音要靠介質傳播,固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質 D、以上三種說法都不正確 2、關于聲音的下列說法中,正確的是( ) A、聲音是由物體振動產生的,聲音能在真空中傳播 B、聲音是以波的形式向外傳播,聲波只能傳遞信息 C、音調和響度完全相同的聲音,它們的波形也完全相同 D、在空屋子里聽到別人說話的聲音要大些,是因為聲音反射的結果3、關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是( ) A、物體只要在振動,我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 B、 中考期間學校周圍路段禁止鳴笛,這是在聲音的傳播過程中減弱噪音 C、聲波可以用來清洗鐘表等精細機械,這是利用聲波可以傳遞能量的性質 D、聲音在真空中傳播速度最快4、如圖1所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景,下列說法正確的是( ) A、甲圖中,當空氣被不斷抽出后,鈴聲逐漸減弱,說明只有空氣才能傳聲 B、乙圖中,當鋼尺振動的頻率越高時,其響度一定越大 C、丙圖中,當小球接觸到音叉時被彈開越髙,則音叉的音調越高 D、丁圖中,靠近發(fā)聲的揚聲器的蠟焰不停擺動,說明聲波能傳遞能量5、人埋頭在水缸里說話,聽起來甕聲甕氣的,這是由于( ) A、缸振動發(fā)聲 B、聽到了回聲 C、耳朵振動發(fā)音 D、人說話不清6、如圖2所示,北京天壇公園的回音壁奇特的聲現(xiàn)象是由于以下哪個原理產生的?( ) A、墻面的振動使增強原聲 B、聲音的反射使原聲增強 C、聲音的折射使原聲增強 D、地面的振動使原聲增強7、關于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( ) A、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的響度來判斷的 B、“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高 C、晚上禁止大型建筑機械施工,是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 D、用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波具有能量8、吉它是年輕人喜愛的一種 樂器.在演奏前,需要調整琴弦的松緊程度,這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的( ) A、振幅 B、響度 C、音調 D、音色9、如3圖所示,在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個玻璃杯,會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音” 主要是指聲音的( ) A、音調 B、振幅 C、音色 D、響度 10、在春節(jié)聯(lián)歡晚 會上,小虎隊20年后重新聚首,演唱了他們的經典歌曲。在演唱時,觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據他們歌聲的什么不同?( )A、音調 B、響度 C、音色 D、聲速 11、下面事例屬于“聲與信息”的利用的是( ) A、用超聲波來清洗鐘表 B、用超聲波來驅除人體的結石 C、用超聲波來檢查人體的內臟器官 D、用超聲波來潔牙 12、媽媽買碗時,常把兩只碗碰一碰,聽聽發(fā)出的聲音,她判斷碗好壞的依據是( )A、音調 B、響度 C、音色 D、手感13、在墳川地震中,采用了音頻生命探測儀(如圖4),它的多個探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測儀將音頻信號放大。下列說法錯誤的是( ) A、探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲 B、幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調、音色不同 C、幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波 D、白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用14、大地震接連發(fā)生,使災區(qū)人民的生命財產造成了巨大的損失。地震后缺乏必要的自救知識,是使喪生人數(shù)增多的一個原因。以下關于被埋在廢墟下的人的自救措施,最佳的是( ) A、大聲呼救 B、見縫就鉆,說不定能從廢墟中爬出來 C、靜下來等待營救 D、用硬物敲擊墻壁或管道求救15、水往保溫瓶里灌開水的過程中,有經驗的人聽聲音就能判斷壺里水位的高低,因為( ) A、隨著水位升高,音調逐漸升高 B、隨著水位升高,音調逐漸降低 C、灌水過程中音調保持不變,音響越來越大 D、灌水過程中音調保持不變,音響越來越小16、近年來,我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設 瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等,這些措施的共同點是( ) A、綠化居住環(huán)境 B、緩解“熱島效應” C、降低噪聲污染 D、減少大氣污染17、一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因,你認為正確的是( ) A、可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小 B、可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用 C、可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射 D、可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢 18、甲同學在一根18米的已供水的自來水管的一端敲一下水管,乙同學在水管的另一端貼近管壁,可聽到( ?。ㄒ阎曇粼阼F、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s,1500m/s,和340m/s,人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s)A、一次敲擊聲 B、兩次敲擊聲 C、三次敲擊聲 D、無法確定19、桌子上的魚缸中有若干條金魚,敲擊桌子,魚立即受驚,這時魚接收到聲波的主要過程是( ) A、空氣—水—魚 B、桌子—空氣—水—魚 C、桌子—魚缸—水—魚 D、桌子—空氣—魚20、小明游覽一座古寺時發(fā)現(xiàn)里面有一個變音鐘,隨著鐘下燃燒的香火越旺,敲出的聲音越高亢原因的可能是( ?。?/span> A、香火使鐘周圍的空氣溫度升高,傳聲效果越來越好B、任何物體溫度升高時,振動發(fā)出的聲音音調都會變高C、香火使振動的振幅加大,使聲音響度變大D、香火使鐘的溫度升高.材料的微觀結構發(fā)生變化,鐘振動頻率改變二、填空與實驗(每空1分,共11分)21、動畫片《星球大戰(zhàn)》中,神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中,聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀,神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學道理嗎? ,原因是 。22、貝多芬晚年失聰,將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上,另一端咬在牙齒的中間,通過硬棒來“聽”鋼琴聲,貝多芬是通過 方式來聽琴聲的,這說明 。23、如圖5所示,當敲響右邊的音叉時,左邊完全相同的音叉 (選填“會”或“不會”)振動,靠在左邊音叉的小球能彈起,這是由于右邊音叉的振動通過 傳給了左邊音叉的緣故,這說明聲波能夠傳遞 .在此實驗中采用的方法是 。 24、我們知道:物體的音色跟樹葉一樣,世界上沒有兩個音色完全相同的物體,某同學猜想:發(fā)聲體的音色可能與其材料有關,于是他準備了如下實驗材料:外形完全相同的細鐵管、細銅管和塑料管各一根,小鐵錘一個,物理支架三個,細繩若干。他設計了如下實驗步驟:(1)將三根管用細繩拴住中部,懸掛在同一高度。(2)用小鐵錘用相同的力分別敲擊細管,記錄聽到的效果。分析論證:對比記錄聽到的效果,可以研究不同材質的不同音色。問題:(1)你認為物體的音色還可能與 有關(2)分析該同學的實驗設計,你認為有什么不科學的地方 (說出一種即可),改進的方法是 。三、計算題(12分+12分+5分=29分 ) 25、某同學在軍訓打靶時,靶子到打靶人之間的距離是340m,從子彈離開槍口后經過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音,設子彈做勻速直線運動,空氣中的聲速是340m/s,求子彈離開槍口時的速度和子彈飛行的時間。 26、一名戰(zhàn)士用火箭筒射擊一輛敵方坦克,發(fā)射后經過0.6s擊中坦克,同時看到爆炸的閃光,而在發(fā)射后經過2.1s才聽到爆炸聲.試問:戰(zhàn)士射擊時距坦克多遠?火箭彈的飛行速度是多少?(聲速為340m/s) 27、 一個人在高處用望遠鏡注視遠處地面上的鐵匠,鐵匠以每秒一次的節(jié)奏鍛打鐵塊,在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲,隨后他還聽到了兩次打擊聲.問:鐵匠離此人多遠?(設當時聲速為340m/s) 參考答案:1、C 2、D 3、C 4、D 5、B 6、B 7、D 8、C 9、A 10、 C 11、C 12、C 13、C 14、D 15、A 16、C 17、B 18、B 19、C 20、D 21、不符合 太空中是真空,不能傳聲 22、骨傳導 固體能夠傳聲 23、會 空氣 能量 放大法 24、(1)體積(長度、打擊力的大小等,合理即可) (2)憑人的直觀聽覺難以準確比較聲音的音色 用儀器記錄細管發(fā)聲的波形,用比較波形的方法來研究不同材質的發(fā)聲音色(敲擊細管的力度大小難以控制相同 將小錘用細線掛起來,拉到相同高度去撞擊細管) 25、680m/s 0.5s 26、510m 850m/s 27、680m
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